高等數(shù)學(xué)說(shuō)課課件

高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說(shuō)課教師：黃冉1高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說(shuō)課教師：黃冉11目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果234561目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果231教學(xué)背景31教學(xué)背景3教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位和作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》是我院信管系和數(shù)藝系等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程。課程定位課程作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素質(zhì)，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念與思路ABCD與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，縮短距離以能力培養(yǎng)為中心，學(xué)以致用通過(guò)案例，提高興趣強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度夯實(shí)基礎(chǔ)突出應(yīng)用服務(wù)專(zhuān)業(yè)提高素養(yǎng)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.3學(xué)情分析123學(xué)情分析學(xué)習(xí)狀況已掌握初等數(shù)學(xué)的知識(shí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，后續(xù)課程息息相關(guān)學(xué)生情況學(xué)生生源多元性、水平參差不齊、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力差異明顯解決對(duì)策專(zhuān)業(yè)針對(duì)性教學(xué)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，能力為目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.3學(xué)情教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)高等數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，基本運(yùn)算思想目標(biāo)主動(dòng)探索的創(chuàng)新意識(shí)；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；相互合作的集體主義精神能力目標(biāo)分析問(wèn)題和邏輯推理能力；理解數(shù)學(xué)思想和方法；學(xué)習(xí)和協(xié)作能力教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)2教學(xué)分析82教學(xué)分析8教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法分析教學(xué)方法=激發(fā)興趣+因材施教+循序漸進(jìn)+++講授法啟發(fā)式案例式練習(xí)法教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容組織基礎(chǔ)模塊應(yīng)用模塊提高模塊內(nèi)容選取函數(shù)極限連續(xù)導(dǎo)數(shù)微分與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用不定積分定積分教學(xué)分析教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)重點(diǎn)123重點(diǎn)極限與連續(xù)；一元函數(shù)的微分學(xué)與積分學(xué)難點(diǎn)掌握微積分的概念和計(jì)算、應(yīng)用關(guān)鍵理解概念掌握定理適量練習(xí)理清脈絡(luò)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)3學(xué)法分析123學(xué)法分析12教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果3.1學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)五會(huì)做到三讓學(xué)會(huì)設(shè)疑發(fā)現(xiàn)嘗試聯(lián)想總結(jié)結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生探索題目讓學(xué)生解決教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果3.1學(xué)法4教學(xué)過(guò)程144教學(xué)過(guò)程14教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)組織與實(shí)施導(dǎo)入新課（2分鐘）概念介紹（10分鐘）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（12分鐘）布置作業(yè)（2分鐘）出示目標(biāo)（2分鐘）合作探究（15分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法介紹概念，以實(shí)例引入揭示定理，通俗易懂漸入主題講解運(yùn)算，設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)手段多媒體教學(xué)與板書(shū)講練結(jié)合建立課程網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化采用數(shù)學(xué)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)5資源建設(shè)175資源建設(shè)17教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)思路建設(shè)一建設(shè)二建設(shè)三建設(shè)四深入調(diào)研，把握標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)改革，提升質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)6教學(xué)效果196教學(xué)效果19教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)：期末評(píng)分，教材難度，掌握情況課程教師互聽(tīng)反饋：是否貼合專(zhuān)業(yè)需求，以評(píng)促建教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)：公開(kāi)課獲獎(jiǎng)情況：數(shù)學(xué)競(jìng)賽教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果6.2考評(píng)設(shè)計(jì)課堂表現(xiàn)10%出勤情況10%平時(shí)作業(yè)20%形成性評(píng)價(jià)40%期末考試AB兩卷統(tǒng)一試題統(tǒng)一閱卷流水作業(yè)終結(jié)性考核60%教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果6.2考評(píng)THANKS誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正THANKS誠(chéng)請(qǐng)各位高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說(shuō)課教師：黃冉23高等數(shù)學(xué)Ⅲ(一)說(shuō)課教師：黃冉11目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果234561目錄教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果231教學(xué)背景251教學(xué)背景3教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位和作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》是我院信管系和數(shù)藝系等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程。課程定位課程作用《高等數(shù)學(xué)Ⅲ（一）》培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素質(zhì)，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.1定位教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念與思路ABCD與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，縮短距離以能力培養(yǎng)為中心，學(xué)以致用通過(guò)案例，提高興趣強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度夯實(shí)基礎(chǔ)突出應(yīng)用服務(wù)專(zhuān)業(yè)提高素養(yǎng)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.2理念教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.3學(xué)情分析123學(xué)情分析學(xué)習(xí)狀況已掌握初等數(shù)學(xué)的知識(shí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，后續(xù)課程息息相關(guān)學(xué)生情況學(xué)生生源多元性、水平參差不齊、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力差異明顯解決對(duì)策專(zhuān)業(yè)針對(duì)性教學(xué)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，能力為目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.3學(xué)情教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)高等數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，基本運(yùn)算思想目標(biāo)主動(dòng)探索的創(chuàng)新意識(shí)；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；相互合作的集體主義精神能力目標(biāo)分析問(wèn)題和邏輯推理能力；理解數(shù)學(xué)思想和方法；學(xué)習(xí)和協(xié)作能力教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果1.4教學(xué)2教學(xué)分析302教學(xué)分析8教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法分析教學(xué)方法=激發(fā)興趣+因材施教+循序漸進(jìn)+++講授法啟發(fā)式案例式練習(xí)法教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.1教法教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容組織基礎(chǔ)模塊應(yīng)用模塊提高模塊內(nèi)容選取函數(shù)極限連續(xù)導(dǎo)數(shù)微分與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用不定積分定積分教學(xué)分析教學(xué)背景學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.2教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)重點(diǎn)123重點(diǎn)極限與連續(xù)；一元函數(shù)的微分學(xué)與積分學(xué)難點(diǎn)掌握微積分的概念和計(jì)算、應(yīng)用關(guān)鍵理解概念掌握定理適量練習(xí)理清脈絡(luò)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果2.3教學(xué)3學(xué)法分析343學(xué)法分析12教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果3.1學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)五會(huì)做到三讓學(xué)會(huì)設(shè)疑發(fā)現(xiàn)嘗試聯(lián)想總結(jié)結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生探索題目讓學(xué)生解決教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程版式設(shè)計(jì)教學(xué)效果3.1學(xué)法4教學(xué)過(guò)程364教學(xué)過(guò)程14教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)組織與實(shí)施導(dǎo)入新課（2分鐘）概念介紹（10分鐘）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（12分鐘）布置作業(yè)（2分鐘）出示目標(biāo)（2分鐘）合作探究（15分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.1教學(xué)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法介紹概念，以實(shí)例引入揭示定理，通俗易懂漸入主題講解運(yùn)算，設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)手段多媒體教學(xué)與板書(shū)講練結(jié)合建立課程網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化采用數(shù)學(xué)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果4.2教學(xué)5資源建設(shè)395資源建設(shè)17教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)思路建設(shè)一建設(shè)二建設(shè)三建設(shè)四深入調(diào)研，把握標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)改革，提升質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果5.1建設(shè)6教學(xué)效果416教學(xué)效果19教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程資源建設(shè)教學(xué)效果6.1課程評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)：期末評(píng)分，教材難度，掌握情況課程教師互聽(tīng)反饋：是否貼合專(zhuān)業(yè)需求，以評(píng)促