精彩極了和糟糕透了課件

19“精彩極了”和“糟糕透了”

19“精彩極了”和“糟糕透了”靦腆謄寫出版歧視謹(jǐn)慎糟糕靦腆謄寫出版課文的主要內(nèi)容

課文的主要內(nèi)容

課文的主要內(nèi)容

講作者童年時父母親對他的作品有不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，長大以后作者從這兩種評價中感悟到了愛。

課文的主要內(nèi)容

講作者童年時父母親對他的作品有不同

默讀課文1-14自然段完成：

父母對巴迪的作品做了怎樣的評價？小巴迪有什么反應(yīng)呢？用不同的線做標(biāo)記。默讀課文1-14自然段完成：

父母對巴迪的作品做母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。

從七點(diǎn)到七點(diǎn)半。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。從七點(diǎn)到七點(diǎn)半。21教學(xué)資源網(wǎng)整理“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩放回原處?！拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩放回原處?！拔也幻靼祝备赣H

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

我再也受不了了。我跑出飯廳，走進(jìn)自己的房間，趴到床上失聲痛哭起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭

默讀15-17自然段思考完成：

長大以后的巴迪對父母的評價有什么新的認(rèn)識呢？找出重點(diǎn)語句回答并在書中寫出自己的感受。默讀15-17自然段思考完成：

長大以后的巴迪對父母的評

幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時我還不滿十二歲。

幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的

我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＿@

當(dāng)你撒謊時爸爸打了你____

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得成績老師表揚(yáng)了你______

當(dāng)你沒有按時完成作業(yè)媽媽批評了你______當(dāng)你撒謊時爸爸打了你____

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取小練筆：

在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？把它寫下來吧。小練筆：

19“精彩極了”和“糟糕透了”

19“精彩極了”和“糟糕透了”靦腆謄寫出版歧視謹(jǐn)慎糟糕靦腆謄寫出版課文的主要內(nèi)容

課文的主要內(nèi)容

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講作者童年時父母親對他的作品有不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，長大以后作者從這兩種評價中感悟到了愛。

課文的主要內(nèi)容

講作者童年時父母親對他的作品有不同

默讀課文1-14自然段完成：

父母對巴迪的作品做了怎樣的評價？小巴迪有什么反應(yīng)呢？用不同的線做標(biāo)記。默讀課文1-14自然段完成：

父母對巴迪的作品做母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩是我寫的。21教學(xué)資源網(wǎng)

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。

從七點(diǎn)到七點(diǎn)半。21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。從七點(diǎn)到七點(diǎn)半。21教學(xué)資源網(wǎng)整理“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩放回原處。“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：Http://“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩放回原處。“我不明白，”父親

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

我再也受不了了。我跑出飯廳，走進(jìn)自己的房間，趴到床上失聲痛哭起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭

默讀15-17自然段思考完成：

長大以后的巴迪對父母的評價有什么新的認(rèn)識呢？找出重點(diǎn)語句回答并在書中寫出自己的感受。默讀15-17自然段思考完成：

長大以后的巴迪對父母的評

幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時我還不滿十二歲。

幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的

我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那