【教學(xué)課件】課題3 元素 精品課件

課題3元素第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1課時(shí)配套人教版1.知道元素的概念，了解元素的分布；新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)重難點(diǎn)2.知道物質(zhì)與元素、分子、原子、離子的關(guān)系，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。3.知道元素的分類。同學(xué)們知道，上面所提三種物質(zhì)中的鐵、碘、硒指的是什么嗎？新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入加鐵醬油加碘食鹽富硒康生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到以下物質(zhì)：鐵、碘、硒原子名稱質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳12拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入在計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量時(shí)，國(guó)際上統(tǒng)一使用碳-12原子作為標(biāo)準(zhǔn)，666768碳13碳14相對(duì)原子質(zhì)量=某原子的實(shí)際質(zhì)量一個(gè)碳-12原子質(zhì)量×112原子名稱質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)中子數(shù)氫1(氕)110氫2(氘)111氫3(氚)112拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入氕氘氚表格中同一類型的原子有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？原子名稱質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)中子數(shù)氫1(氕)110氫2(氘)111氫3(氚)112拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入表格中同一類型的原子有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？碳12666碳13667碳14668元素拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入1.概念：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。決定元素種類的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；同種元素，質(zhì)子數(shù)一定相同，中子數(shù)不一定相同；元素用于描述宏觀物質(zhì)的組成，如水由氫、氧兩種元素組成；元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，如不能講氫、氧兩個(gè)元素；不同的物質(zhì)可由不同種元素組成的，也可由相同種元素組成，如氧氣、臭氧均由氧元素組成。注意拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入觀察下列化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物與生成物相比，分子、原子和元素是否發(fā)生變化？由上述反應(yīng)微觀示意圖可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生變化，原子的種類不變，元素也不變。過(guò)氧化氫H2O2二氧化錳水+氧氣H2OO2二氧化硫SO2點(diǎn)燃硫+氧氣SO2元素分子原子離子氧氣、氫氣、氨等鐵、汞、金剛石等硫酸銅、氯化鈉等構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成組成元素與原子等微觀粒子間有什么聯(lián)系與區(qū)別？拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入宏觀：只講種類，不講個(gè)數(shù)微觀：既講種類，又講個(gè)數(shù)組成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)目有關(guān)。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入水是由___________和___________組成的。水是由___________構(gòu)成的。水分子是由___________和___________構(gòu)成的。一個(gè)水分子是由___________和___________構(gòu)成的。氫元素氧元素水分子氫原子氧原子2個(gè)氫原子1個(gè)氧原子練習(xí)1練習(xí)3練習(xí)3練習(xí)4HgOH2OCO2O2水

二氧化碳

氧氣

氧化汞

如氧元素可以組成多種物質(zhì)：拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入自然界中的物質(zhì)千千萬(wàn)萬(wàn)種，但是組成物質(zhì)的元素種類卻只有一百多種，并且含量也是不一樣的。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入地殼中含量前五位的元素氧、硅、鋁、鐵、鈣記憶口訣：養(yǎng)閨女得補(bǔ)鐵和鈣地殼中的元素分布拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入氧碳?xì)涞}磷記憶口訣：氧探親生物細(xì)胞中含量前三位的元素氧、碳、氫生物細(xì)胞中元素分布拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入空氣里含量前兩位海水中含量前四位氮、氧氧、氫、氯、鈉空氣海水元素金屬元素：非金屬元素：稀有氣體元素：帶“石”旁固態(tài)非金屬帶“氣”旁氣態(tài)非金屬帶“氵”旁液態(tài)非金屬氦、氖、氬、氪、氙拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入一、元素2.元素的分類：漢字特點(diǎn)：帶“钅”旁，“金”和“汞”例外例如：鈉、鐵、銅、金例如：氧例如：碳例如：溴新課講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)拓展延伸元素概念的發(fā)展古代的唯物論者認(rèn)為構(gòu)成世界萬(wàn)物的是“氣”，還有人提出是金、木、水、火、土等五行。中國(guó)古埃及的思想家則認(rèn)為，構(gòu)成世界的基本物質(zhì)是“水”。古埃及古印度印度古代的哲學(xué)家則主張，世界上的一切都是由地、水、火、風(fēng)四種“始基”構(gòu)成。古希臘則有人認(rèn)為“氣”是萬(wàn)物之源，有人認(rèn)為“火”是萬(wàn)物之源，也有人提出水、火、土、氣的四元素說(shuō)。古希臘波義耳把元素這個(gè)概念介紹到化學(xué)里來(lái)。17世紀(jì)中葉新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)1.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.質(zhì)子數(shù)不同B.相對(duì)原子質(zhì)量不同C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同2.地殼中含量最多的元素是（）A．氧 B．硅 C．鈣 D．鐵AA3.喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的“鈣”指的是（）A.分子B.原子C.元素D.離子C知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)4.二氧化碳(CO2)是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)CA．二氧化碳由碳元素和氧元素組成B．二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成C．二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成D．一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成解析：元素只能用于描述物質(zhì)的宏觀組成。知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)5.下列關(guān)于元素的敘述中正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素B．同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同C．元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)D．不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同解析：元素的種類是由質(zhì)子數(shù)來(lái)決定的，質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同種元素。D新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)新課導(dǎo)入布置作業(yè)課堂小結(jié)課題3元素第1課時(shí)01元素的定義通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：03分類地殼中含量最多