反對校園霸凌學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)700字5篇

反對校園霸凌學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)700字5篇校園霸凌實(shí)際上是指孩子們之間權(quán)利不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在校園中，發(fā)生這些同儕間欺壓的行為，可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動(dòng)中的抗拒及排斥，也有可能是類似性騷擾般的議論對別人的性或?qū)ι眢w部位的嘲諷、評(píng)論或嘲笑。下面是帶來的有關(guān)學(xué)校霸凌學(xué)生心得體會(huì)，希望大家喜歡。

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※校園欺凌的個(gè)人心得體會(huì)范文※

※關(guān)于校園欺凌個(gè)人心得體會(huì)800字※

※預(yù)防校園暴力講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇※

※反校園暴力個(gè)人的心得體會(huì)800字※

反對校園霸凌心得體會(huì)1

近幾個(gè)月來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園平安。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園平安極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，實(shí)在加強(qiáng)校園平安保衛(wèi)，確保師生生命平安。

在學(xué)校加強(qiáng)平安保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力降臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡權(quán)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛剛那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3、假如危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;假設(shè)是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4、假如受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)〞的印象，假如一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5、假如周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要防止激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6、要冷靜與歹徒合作，先獲得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。

7、找時(shí)機(jī)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共場所應(yīng)找效勞臺(tái)人員或向警察求助。

9、假設(shè)在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具?學(xué)生離校通知單?后，方可離校。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。

5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，進(jìn)步平安意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園平安〞的濃重氣氛，做到警鐘長鳴。

反對校園霸凌心得體會(huì)2

親愛的老師們、同學(xué)們、大家好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌〞。

所謂“校園欺凌〞就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純潔的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命平安。這不僅違犯了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

“友善〞是人際交往中必須具備的道德標(biāo)準(zhǔn)，假如人們都能以“與人友善〞的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。假如你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待別人，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善〞呢?

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解別人、諒解別人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起〞。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、諒解別人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空〞。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原那么的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建立書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

反對校園霸凌心得體會(huì)3

最近，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。

校園是我們增長知識(shí)、承受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影覆蓋，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

從80年代末到如今已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪頂峰，我國出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴力恐懼影視作品越來越多，充滿我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描繪，成了不少青少年模擬的根源，而校園又成了他們“付諸理論“的理想場所。

校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧靜?；旧倌晟砩系谋┝A向非常令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

校園暴力同時(shí)也表達(dá)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫順去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開場只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。進(jìn)步德性是一個(gè)非常困難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的時(shí)機(jī)。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會(huì)的開展，科學(xué)的進(jìn)步，如今校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用非常嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制才能一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模擬一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園暴力問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的`人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船那么能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步困難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，回絕校園暴力!

反對校園霸凌心得體會(huì)4

校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學(xué)生都處在身心開展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該享有一個(gè)安康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面保護(hù)。校園欺凌主要表如今同學(xué)之間欺負(fù)弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。

“人之初，性本善〞欺負(fù)弱小的同學(xué)也并不是出生就自帶戾氣，愛好欺軟怕硬，因此遇到這類學(xué)生老師更應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃椒▽ζ溥M(jìn)展感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

首先，狠抓學(xué)校主陣地，加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育。身為老師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動(dòng)，去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣闊學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)立和諧校園。利用課堂和校園文化建立活動(dòng)，采取生動(dòng)活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實(shí)處，抓到細(xì)處。一方面普及法律知識(shí)、防范校園欺凌，另一方面緩解學(xué)習(xí)壓力、增加學(xué)習(xí)樂趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來的傷害。身為一名老師，我們能做什么?老師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作那么才是一種更有效的教育。

其次，加大家庭教育宣傳指導(dǎo)，營造學(xué)生安康成長氣氛。各級(jí)法制宣傳部門要以學(xué)校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關(guān)教育指導(dǎo)送到每位學(xué)生家長手中，在進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)也進(jìn)步家長的教育程度，以此來營造學(xué)生安康成長的良好家庭氣氛和環(huán)境。學(xué)生的安康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氣氛有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其別人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個(gè)不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對孩子不安康的人格特征，家長應(yīng)當(dāng)給孩子營造一個(gè)良好的家庭氣氛，經(jīng)常與孩子進(jìn)展溝通交流，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長應(yīng)該為孩子普及法律知識(shí)，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護(hù)自己的人身平安。

第三，凈化校園周邊社會(huì)環(huán)境，杜絕不良社會(huì)習(xí)氣對學(xué)生的影響。校園平安離不開社會(huì)這個(gè)大家庭。荀子曰：“木受繩那么直，金就礪那么利〞，可見社會(huì)環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學(xué)等，國家相關(guān)部門必須公布法律嚴(yán)加管制。政府有關(guān)職能部門要凈化社會(huì)環(huán)境，堅(jiān)決打擊和取締各類針對學(xué)生的非法經(jīng)營活動(dòng)及場所，防止暴力、色情、賭博、恐懼等內(nèi)容的音像制品、網(wǎng)絡(luò)信息和書刊毒害學(xué)生。家長和學(xué)校要實(shí)在履行好職責(zé)，以言傳身教、循循善誘的方法，在學(xué)生中弘揚(yáng)社會(huì)正氣、文明風(fēng)氣，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)和防衛(wèi)才能。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中，呼吁廣闊學(xué)生面對校園暴力，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長、公安人員獲得聯(lián)絡(luò)，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

最后，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，研究制定防范措施。預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任。各級(jí)相關(guān)部門尤其是學(xué)校，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳教育部公布的?加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案?，研究制定實(shí)在可行的防范措施，狠抓落實(shí)，形成全社會(huì)高度關(guān)注小學(xué)生安康成長的良好氣氛，保障孩子們茁壯成長。

孩子們的安康成長是關(guān)系和諧社會(huì)建立的大事，全社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預(yù)防和減少校園傷害案件的發(fā)生。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為群眾。就會(huì)獲福無邊。

反對校園霸凌心得體會(huì)5

校園是我們增長知識(shí)、承受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影覆蓋，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

從80年代末到如今已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪頂峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐懼影視作品越來越多，充滿我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描繪，成了不少青少年模擬的根源，而校園又成了他們“付諸理論“的理想場所。

校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向非常令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)