思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件

思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用1思導(dǎo)國(guó)徊小課中的遏用思導(dǎo)國(guó)2PictureMyMindAnIntroductionoftheusageofMindMapsintheEnglishLanguageLearningClassroomPictureMyMind3微課程教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。2.了解思維導(dǎo)圖的功能。3.結(jié)合課堂案例探討思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。微課程教學(xué)目標(biāo):4引子Assignment1.Copythesewordscatdogbirdbutterflyrabbitfishfrog2引子5引子Assignment1.Writethewordsintothecirclescatdogbirdbutterflyrabbitfishfrogkybirdbutterflyland2catdogfishrabb引子6、引子AssignmentAssignment1.Writethewordsintothecircls1.Copythesewordscatdogbirdbutterflyrabbitfishfrogbirdbutterflyrabbitbirdbuttefish改變思考的方式改變思維的品質(zhì)、引子7英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的悟合顯性有的理隱性上海市教委教研室朱浦英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展8英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展輸入信息輸出信息的能力的能力聽(tīng)&讀處理信息說(shuō)&寫(xiě)的能力英語(yǔ)學(xué)科綜合能力LEARNINGBYDOING英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展9英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展輸入信息思維輸出信息的能力+能力+的能力英語(yǔ)學(xué)科處理信息綜合素養(yǎng)的能力LEARNINGBYDOING思維導(dǎo)圖ThinkingMaps英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展10AGA11思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件12思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件13思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件14思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件15思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件16思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件17思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件18思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件19思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件20思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件21思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件22思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件23思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件24思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件25思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件26思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件27思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件28思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件29思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件30思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件31思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件32思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件33思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件34思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件35思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件36思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件37思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件38思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件39思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件40思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件41思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件42END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。——雷鋒

20、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓43思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用44思導(dǎo)國(guó)徊小課中的遏用思導(dǎo)國(guó)45PictureMyMindAnIntroductionoftheusageofMindMapsintheEnglishLanguageLearningClassroomPictureMyMind46微課程教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。2.了解思維導(dǎo)圖的功能。3.結(jié)合課堂案例探討思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。微課程教學(xué)目標(biāo):47引子Assignment1.Copythesewordscatdogbirdbutterflyrabbitfishfrog2引子48引子Assignment1.Writethewordsintothecirclescatdogbirdbutterflyrabbitfishfrogkybirdbutterflyland2catdogfishrabb引子49、引子AssignmentAssignment1.Writethewordsintothecircls1.Copythesewordscatdogbirdbutterflyrabbitfishfrogbirdbutterflyrabbitbirdbuttefish改變思考的方式改變思維的品質(zhì)、引子50英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的悟合顯性有的理隱性上海市教委教研室朱浦英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展51英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展輸入信息輸出信息的能力的能力聽(tīng)&讀處理信息說(shuō)&寫(xiě)的能力英語(yǔ)學(xué)科綜合能力LEARNINGBYDOING英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展52英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展輸入信息思維輸出信息的能力+能力+的能力英語(yǔ)學(xué)科處理信息綜合素養(yǎng)的能力LEARNINGBYDOING思維導(dǎo)圖ThinkingMaps英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展53AGA54思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件55思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件56思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件57思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件58思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件59思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件60思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件61思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件62思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件63思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件64思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件65思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件66思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件67思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件68思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件69思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件70思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件71思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件72思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件73思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件74思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件75思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件76思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件77思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件78思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件79思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件80思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件81思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件82思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件83思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件84思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用課件85END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！?/p>