關(guān)于語言文字個人工作計劃3篇

第11頁共11頁關(guān)于語言文字個人工作方案3篇做為一名學(xué)生，學(xué)好普通話，講好普通話特別重要哦！那么語文文字個人工作方案怎么寫？下面是職場為大家整理的關(guān)于語言文字個人工作方案3篇，。關(guān)于語言文字個人工作方案本學(xué)年我校在推廣普通話和用字標(biāo)準化過程中，將從實際出發(fā)，進取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進步師生的普通話程度，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，構(gòu)成獨特的學(xué)校文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)，構(gòu)成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責(zé)，語文教研組監(jiān)視，全員落實的立體化管理形式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語文教研組負責(zé)教師的語言文字標(biāo)準化工作；班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字標(biāo)準化工作；少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字標(biāo)準化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負責(zé)；?？?、校報的標(biāo)準用字情景由辦公室和校報組成員負責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責(zé)。二、建章立制，標(biāo)準管理為確保語言文字標(biāo)準化工作地順利進展，學(xué)校制定了《語言文字工作施行方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目的和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細那么》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字標(biāo)準化方面的要求，并把語言文字標(biāo)準化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字標(biāo)準化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用標(biāo)準字”的宣傳，增強全校師生的語言文字標(biāo)準化使用意識。異常重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，進取搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字標(biāo)準化使用專欄，使語言文字標(biāo)準化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大進步了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準用字要求，作為班級文化建立的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)進取行動起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，實在落實語言文字工作?！?〕將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合。教務(wù)處將施行教師備課筆記不定期抽查的制度〔文字書寫是必查資料〕，并供給反響、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景，定期向教師反響。學(xué)期完畢，作為考核評價教師的一項根據(jù)。學(xué)校供給專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購置資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展?！?〕將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“教師根本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實杯教師教學(xué)大比武”進展青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫標(biāo)準字、標(biāo)準書寫教案、標(biāo)準使用電教設(shè)備。這些工作的開展對進步青年教師的語言文字標(biāo)準化意識和本領(lǐng)，營造學(xué)校語言文字標(biāo)準化使用的氣氛，起了較大的推動作用。〔3〕面向全體教師，推廣普通話。語言文字標(biāo)準化使用工作，教師的典范是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字標(biāo)準使用本領(lǐng)對學(xué)生影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對廣闊教師的普通話素養(yǎng)、運用標(biāo)準漢字本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字標(biāo)準化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話、寫標(biāo)準字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話程度較好的教師對普通話程度較弱的教師進展普通話培訓(xùn)，鼓勵教師進取參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準普通話、用標(biāo)準字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用標(biāo)準字的情景，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準普通話、寫標(biāo)準漢字的情景進展記載，作為教師學(xué)期考核的根據(jù)。此刻我校教師能自覺運用普通話和標(biāo)準字進展教學(xué)和日常交流?！?〕以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展實在有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準字，同時標(biāo)準學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字標(biāo)準化資料分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫標(biāo)準字，收到了顯著成效。關(guān)于語言文字個人工作方案20xx年，我們在穩(wěn)固前段語言文字工作獲得突出成果的根底上，認真分析^p和總結(jié)現(xiàn)實問題，結(jié)合我街道語言文字工作實際，制定20xx年語言文字工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實在抓好我街道語言文字工作，加快推進語言文字工作標(biāo)準化和標(biāo)準化，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，努力構(gòu)建與社會和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活，把推廣普通話、應(yīng)用標(biāo)準漢字作為20xx年的重要工作，重點打破，大面積地推進，為文明城市建立和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟開展做出奉獻。二、工作目的認真抓好語言文字組織機構(gòu)建立和法律制度建立，搞好普及普通話和社會用字管理工作，真正發(fā)揮“普通話培訓(xùn)測試站”的職能作用，努力提升我街道“四大領(lǐng)域”中語言文字的標(biāo)準化意識和標(biāo)準化應(yīng)用程度。三、主要工作〔一〕加強領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，增強工作的針對性和實效性。1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)與工作機構(gòu)。20xx年，我們要力爭把語言文字工作納入我街道日常行為工作中，作為精神文明建立的重要內(nèi)容來抓。有效發(fā)揮各級組織職能，互相配合，協(xié)調(diào)工作，形成自上而下，齊抓共管，各負其責(zé)，各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。2、加強法制制度建立，為語言文字工作提供保障。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和市、區(qū)關(guān)于《落實國家通用語言文字法的規(guī)定》等法律法規(guī)，組織機關(guān)全體干部，定期進展語言文字應(yīng)用才能的檢查，建立和完善語言文字應(yīng)用管理制度，明確詳細要求。一是協(xié)助黨、政機關(guān)完善對推廣普通話和文字標(biāo)準化的制度和要求，建立詳細管理措施并落實到實際工作當(dāng)中；二是開展培訓(xùn)，發(fā)揮導(dǎo)向作用，樹立標(biāo)準語言文字形象，宣傳報道標(biāo)準語言文字先進事跡；三是促進開展公共效勞說普通話，寫標(biāo)準字。3、深化開展“第十五屆”推普周活動。響應(yīng)全國第十五屆“推普周”活動號召，周密方案，精心組織，大力宣傳，積極行動，力務(wù)實效，把說普通話、寫標(biāo)準字推向新高潮?！捕巢扇〈胧?，努力抓好全體干部的語言文字工作。1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面進步干部良好效勞形象。針對語言文字工作的性質(zhì)，站在轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)、樹立機關(guān)良好形象、進步依法行政程度的高度，在日常工作中，堅持推廣和使用國家通用語言文字，帶頭遵守語言文字使用制度。2、開展普通話培訓(xùn)、測試，進步普通話應(yīng)用程度。普通話培訓(xùn)、測試是推普工作的重要手段。區(qū)漢語言委將組織“普通話測試站”專業(yè)人員積極開展此項工作，采取“以考促練，以測促推”的方式擴大普通話培訓(xùn)、測試成果，爭取區(qū)教育局的全力支持，持普通話合格證書上崗。語委辦領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展培訓(xùn)、測試工作，重視培訓(xùn)過程，重視才能進步，重視質(zhì)量合格。3、標(biāo)準辦文用字，創(chuàng)立語言文字標(biāo)準化和諧環(huán)境。加強社會用字管理工作，在堵截流，依法治理方面狠下功夫，進一步開展公共場所社會用字標(biāo)準化的清查和治理工作。關(guān)于語言文字個人工作方案本學(xué)年，我校語言文字工作將以深化貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目的，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩(wěn)妥，深化有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為實在進步我校語言文字標(biāo)準程度和應(yīng)用程度，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定工作方案如下：一、進一步加強語言文字工作機構(gòu)1、充實學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。2、各班級設(shè)班級推普員，負責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理1、推普例會制學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的方案、工作重點；學(xué)期中再召開例會，做階段性評估；學(xué)期完畢召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。2、推普員培訓(xùn)制一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任，肩負著催促學(xué)生、教師標(biāo)準使用語言文字的任務(wù)。三、與日?；顒咏Y(jié)合，增強語言文字工作的實效性我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性。1、納入日常教學(xué)一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目〔文章〕，鼓勵學(xué)生寫，進步學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好標(biāo)準運動語言文字的平臺，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進展硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學(xué)校也為教師搭建展示的平臺，進展“教師標(biāo)準字”書寫比賽。2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個學(xué)生帶動一個家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活；學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與理論活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不標(biāo)準用字、錯別字，進展用字調(diào)查，讓標(biāo)準使用語言文字活動深化持久地開展下去。3、納入學(xué)校的常規(guī)管理學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入方案中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話根本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練；二是教師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用才能；三是對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準化進展檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字標(biāo)準化列為重要考核指標(biāo)。4、浸透到學(xué)校各項活動中〔1〕充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉，活動中成長。〔2〕以慶賀各種節(jié)日為契機，將配合學(xué)校開展好詩歌朗讀、書法展覽等活動。四、重視督導(dǎo)檢查，加強語言文字整改力度1、將語言文字標(biāo)準意識和應(yīng)用才能納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為標(biāo)準教育中將“自覺講普通話、自覺寫標(biāo)準字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字標(biāo)準意識、語文綜合才能納入考評內(nèi)容。2、做好標(biāo)準用字的檢查和整改。學(xué)校對照部分，逐條檢查