教學(xué)微創(chuàng)新-教室（班級）活動、節(jié)日

教室里的微創(chuàng)新--教室（班級）活動、節(jié)日1、師生道德長跑。班級可以開展“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”的道德長跑活動。日行一善不要曲解為“每天做一件好事”這一狹窄的范疇。比昨天有進(jìn)步就是善，自己事情自己做也是善，不為別人添麻煩還是善。總之，心靈向善、為人向善、出事向善都是“善”。周明一理就是讓學(xué)生每周明白一個道理?！靶耐ā辈拍苄膭樱膭硬庞行袆印Ｔ吗B(yǎng)一習(xí)就是每月讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。每個人的一生是由無數(shù)行為所構(gòu)成的。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。一百個頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個優(yōu)秀習(xí)慣。班主任要對周明一理、月養(yǎng)一習(xí)的內(nèi)容通盤考慮，使之條理化、系統(tǒng)化，并且持之以恒地抓下去。2、班本課程——四個十分鐘活動。班級根據(jù)自己實(shí)際開設(shè)的課程，我們稱之為班本課程。班本課程是校本課程進(jìn)一步具體化的體現(xiàn)，開發(fā)班本課程是新課程賦予班主任的重要職責(zé)之一。在這里我們?yōu)橹行W(xué)班級推薦一個樣本——四個十分鐘活動：早上課前十分鐘古詩詞朗誦，中午課前十分鐘文明禮儀、養(yǎng)成教育，下午課前十分鐘特長展示，晚上十分鐘專題練字。3、班級的節(jié)日。依據(jù)學(xué)生年齡、心理及班級實(shí)際可以設(shè)立各種頗具特色的班級節(jié)日，比如特長展示日、班級無批評日、交換使用作業(yè)日、夸獎同桌日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。4、十星級文明學(xué)生、新三好學(xué)生。遵照“沒有差生，只有個性不同的學(xué)生”、“人人有特長，人人都能行”、“多一把尺子評價學(xué)生就多一批好學(xué)生”，“讓每一個孩子都抬起頭來走路”，“要樹立孩子身邊的典型、明星”等新理念，根據(jù)小學(xué)生心理、生理特征，借鑒加德納的多元智能理論，依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級可以開展十星級文明學(xué)生評選活動。十星初步確定的是：學(xué)習(xí)星、勞動星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、才藝星、讀書星、書法星、團(tuán)結(jié)星、孝心星，各班可以增加健美星、創(chuàng)新星、發(fā)明星、尊師星、節(jié)約星、進(jìn)步星等，也就是說十星可以根據(jù)班情增刪。為了對學(xué)生的監(jiān)控從校園擴(kuò)展到家庭、社區(qū)，防止孩子在校園內(nèi)外表現(xiàn)兩張皮、避免人格分裂，可以實(shí)施“新三好學(xué)生”評選?！靶氯谩敝傅氖牵涸谛Ｊ莻€好學(xué)生，在家是個好孩子、在社會是個好公民（少年）。5、教室快樂十分鐘游戲。夏季午休后，學(xué)生剛走進(jìn)教室起床昏昏欲睡、無精打采，或遇到陰雨天氣無法在室外進(jìn)行大課間活動，就課采用下列室內(nèi)游戲活動。（1）活動名稱：對歌賽；適合年級：中高年級活動程序：把全班同學(xué)分為紅方和藍(lán)方，開始對歌。本方為自己自己的代表加油助威，對不上的敗方罰為全班的同學(xué)講一個故事。（2）活動名稱：逗樂；適合年級：中高年級活動程序：全班分為四個大組，每組選出一個代表，上臺時間為一分鐘，誰在一分鐘的時間把大家逗樂為勝利隊(duì)，敗者學(xué)一種動物叫三聲。

（3）活動名稱：原地踏步；適合年級：中高年級活動程序：分幾組，每組兩人，先在地上畫兩個40厘米的框子，兩人都蒙上眼睛，然后分別在框內(nèi)原地踏步，時間為1分鐘?；顒幼⒁馐马?xiàng)：不準(zhǔn)踏出框外無論遇到什么情況都不準(zhǔn)停下來，踏出框外為失敗。（4）活動名稱：心心相映；適合年級：中高年級活動程序：兩人一組，相互商定“誰是單數(shù)誰是雙數(shù)”以后，相互把雙手前伸，手心相對，準(zhǔn)備好后，集中精神聽裁判員法令“單數(shù)雙數(shù)”，命令發(fā)出一剎那，被命令“數(shù)”的人立即撤開，若被對方抓住的輸，沒被抓住的勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：不得在發(fā)令之前行動，即不能猜，否則為輸，另外，裁判員喊口令時不要以固定的頻率，一免游戲者有準(zhǔn)備。（5）活動名稱：真假口令；適合年級：低中年級活動程序：游戲者分為兩組，兩組面對面站立，選出一個指揮者，指揮者先說明游戲的要求，下達(dá)口令時“注意”為真口令，不加“注意”兩字為假口令，甲組先做，乙組記錄，然后對換，指揮著下達(dá)正口令后游戲者應(yīng)立即行動保持原來的姿勢不動，看看那組犯錯次數(shù)多，為敗?；顒幼⒁馐马?xiàng)：發(fā)的口令盡可能做到變幻莫測；次數(shù)不宜過多。（6）活動名稱：誰先笑；適合年級：中高年級活動程序：參加游戲的同學(xué)編程2人一組，每組面對面而站，相距一臂多的距離，裁判員發(fā)令后，各自抬右手指著對方的鼻子，互相對視，看誰先笑，笑出聲的算輸?；顒幼⒁馐马?xiàng)：指對方是不要指著對方的臉。（7）活動名稱：混水摸魚；適合年級：低年級活動程序：在一個暗袋里放17個玻璃球，其中紅色3個，藍(lán)色4個，黃色球10個，游戲時，每人摸5次，摸中紅色球有獎。（8）活動名稱：回到原地；適合年級：高中低年級?；顒映绦颍涸诘厣戏乓恢坏首?，參加游戲的人數(shù)不限輪流參加游戲者坐在凳子上，把眼睛蒙住，一人擔(dān)任發(fā)令員，命運(yùn)令游戲者從凳子上站起來，向前走5步，向右轉(zhuǎn)再走5步（再重復(fù)兩次）游戲者能夠很準(zhǔn)確地再坐回到凳子上，作為勝利者。活動注意事項(xiàng)：在教室里桌凳多，注意安全。（9）活動名稱：四個口令；

適合年級：中高年級活動程序：大家站成一圓圈，帶頭人跟他們預(yù)先約定：如果他說：“地”大家蹲下；要是喊“天”兩臂上舉；假使說“水”兩臂向前伸；假如說“火”大家向后轉(zhuǎn)180度。在游戲前，先練習(xí)幾次等大家熟悉了，就開始游戲，做錯動作的人就是失敗者，在做動作的人當(dāng)中，選一個年紀(jì)比較大的人，第二次由他喊口令。（10）活動名稱:隔壁鄰居舉手；適合年級：高中低活動程序：大家圈顧一全圓圈，帶頭人站在某一個人面前大聲地說：“舉手！”這時被叫的那個人一動不動地立著，而他的左右鄰居卻要舉手，站在他右邊的人舉左手，站在他左邊的人舉右手，誰弄錯了，或者舉錯了手，就和帶頭人互換位置，假使被叫的人舉了手，就由他和帶頭人互換位置?；顒幼⒁馐马?xiàng)：無（11）活動名稱：正話反話；適合年級：高年級活動程序：1：老師說一句，找一名學(xué)生反過來說。如：今天幾月幾日？日幾月幾天今。今天天氣陰了。了陰氣天天今。2、請兩名學(xué)生做“正話反話”?；顒幼⒁馐马?xiàng)：如果不能在限定時間內(nèi)把一句話反過來說，就被淘汰，另一個頂上。（12）活動名稱：歇后語大賽；適合年級：中高年級

活動程序：1：全班分為三組2：每組選一個代表3：代表說歇后語上半句，其余三組說下半句?；顒幼⒁馐马?xiàng)：對不出的，這一組要表演一個節(jié)目，如果對不出的出題人自己表演節(jié)目。（13）活動名稱：召集人務(wù)會議；適合年級：各年級活動程序：1.師出示：現(xiàn)在我需要召集一個名人會議，說出你知道的書中或者現(xiàn)實(shí)中的名人名字，也算是點(diǎn)點(diǎn)到。2.舉手者先說，老師在黑板上公布字?jǐn)?shù)。3.統(tǒng)計優(yōu)勝者。4.優(yōu)勝者可以在教室內(nèi)大搖大擺的走一圈。（14）活動名稱：愛心點(diǎn)播臺；適合年級：低中高活動程序：1.師找出本班唱歌最好的學(xué)生。2.下面學(xué)生可以點(diǎn)歌送祝福，由臺上唱歌小能手演唱。（15）活動名稱：夸夸咱實(shí)新；適合年級：各年級活動程序）：1.每人說一句熱愛實(shí)新的感言。2.評選出“今日最佳口才”。（16）活動名稱：我悄悄蒙上你的眼睛；適合年級：低中活動程序：找出AB兩名學(xué)生到前臺。2.A捂住B的眼睛。3.從班內(nèi)任意抽出學(xué)生C。4.讓B觸摸C的臉龐.服飾。猜猜他/她是誰?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.A捂B的眼睛不能過于用力。2.B觸摸C的臉龐時，必須輕輕.小心觸摸。（17）活動名稱：書名知多少；適合年級：中高年級活動程序：1.全班分12個小組。2.推薦代表在50秒內(nèi)說書名，若出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，其他成員可以補(bǔ)充提示。3.取前六名到講臺前和老師一一握手?；顒幼⒁馐马?xiàng)：（18）活動名稱：最可笑的笑話；適合年級：低中高活動程序：1.愿意為大家講笑話的人到臺前，2.依次講笑話。3.當(dāng)你感到哪個同學(xué)的笑話可笑時，就主動站起來。4.站得人數(shù)最多的，說明笑話最可笑。5.評選出“今日幽默大王”。（19）活動名稱：猜水果；適合年級：各年級活動程序：1、師出示一張水果卡片2、只讓醫(yī)生看并表演、不說話3、其他學(xué)生猜活動注意事項(xiàng)：表演者保持安靜、不說話（20）活動名稱：猜動物；適合年級：各年級活動程序：1、挑一生學(xué)一種動物的叫聲2、其他同學(xué)猜是哪一種動物活動注意事項(xiàng)：表演者只許模仿叫聲，不許說話（21）活動名稱：打擂臺；適合年級：中高年級活動程序：1、把我們班分為東西兩個半球2、兩個半球各派一名選手進(jìn)行比賽3、站在圈內(nèi)，兩名選手互相“推打”活動注意事項(xiàng)：點(diǎn)到為止，不準(zhǔn)抓臉；腳不能動，只能動手（22）活動名稱：“我有才”；適合年級：各年級活動程序：1、自愿參加，想表演什么節(jié)目表演什么節(jié)目2、最后學(xué)生進(jìn)行投票選舉，看誰表演的節(jié)目最受大家歡迎活動注意事項(xiàng)：1、節(jié)目之間要緊湊2、分類表演（21）活動名稱：“起立、蹲下”；適合年級：低年級活動程序：1、每組自愿參與兩人；2、給自己起名字寫到黑板上，背靠黑板3、一邊說“***蹲下”一邊做下蹲的動作，之后說出任意同學(xué)所起的名字活動注意事項(xiàng)：不能重復(fù)前面那個同學(xué)所說的名字（22）活動名稱：找朋友；適合年級：1~6活動程序：1、全趴在桌上，閉上眼睛2、找一個同學(xué)？？發(fā)出的聲音和平時不一樣，然后其他同學(xué)才是誰3、如猜錯繼續(xù)模仿4、這樣一輪一輪的?；顒幼⒁馐马?xiàng)：師挑生的時候注意腳步聲。（23）活動名稱：繞口令；適合年級：低中高年級活動程序：需二人，其中一個說一句，另一個學(xué)一句?；顒幼⒁馐马?xiàng)：要求速度快；發(fā)音準(zhǔn)。（24）活動名稱:打手背；適合年級：各年級活動程序：這是同學(xué)們中經(jīng)常所玩游戲，兩同學(xué)相對而立，互伸出手掌（掌心向下）其中一同學(xué)迅速翻過手掌大另一同學(xué)手背......活動注意事項(xiàng)：不可過分用力（25）活動名稱：逗笑；適合年級：各年級

活動程序：二人上場后，其中一個筆直站立，另一個在其面前做各種滑稽動作，其目的為逗對方笑，對方笑后為輸。活動注意事項(xiàng)：1被逗者不可閉目，轉(zhuǎn)移視線，必須眼望逗者.2逗者不以任何方式接觸對方身體（26）活動名稱:摸瞎；適合年級：各年級活動程序（詳細(xì).具體.可操作）：劃一定場地（一般以講太為場地），清完場地后，上場四至五人，蒙其中一個人眼，讓其抓人，抓到后還應(yīng)判定被抓者為傷人?；顒幼⒁馐马?xiàng)：注意安全，應(yīng)有保護(hù)措施；除蒙眼者外，其他人均可換裝或一腳下臺。（27）活動名稱：小猴撈月；適合年級：1-3年級活動程序：選幾名同學(xué)圍成一個圈當(dāng)“水井”選一個小朋友站在圈中當(dāng)"小月亮"，另外再選兩個小朋友站在圈外當(dāng)"小猴子"。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌："小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！"唱完兒歌，兩個"小猴"鉆進(jìn)"水井"，手拉著手去捉"小月亮"，"小月亮"只能在圈內(nèi)跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶"月"字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任"小月亮"和"小猴子"的角色，游戲重新開始。活動注意事項(xiàng)：如果在教室做此游戲，需將桌子合并一下，預(yù)備前做好準(zhǔn)備工作。（28）活動名稱：花言巧語（倒著說）適合年級：3-6年級活動程序：規(guī)則：從兩字詞開始，如：‘開心’選同學(xué)說反說‘心開’依次三個字，如：中國人，選同學(xué)說‘人中國’等等，可以用四個字，五個字或更難的一小句話也可以，可以給大家規(guī)定時間，比如在五秒鐘之內(nèi)，在規(guī)定時間內(nèi)說錯或者沒有說出者為敗?；顒幼⒁馐马?xiàng)：說句子時不易太長、太難。（29）活動名稱：炒股票；適合年級：各年級活動程序：游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：大眾出租、河南起重、宇通客車、中國移動等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說："炒股票嘍！"當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時股票要同聲對股民說："什么股票最看好？”股民猜對做股票猜錯了選其他同學(xué)?；顒幼⒁馐马?xiàng)：學(xué)生拋股票（硬幣）時注意不是太用力，以免砸傷其他同學(xué)（30）活動名稱：神奇的筷子；適合年級：高年級活動程序：材料：塑料杯一個，米一杯，竹筷子一根。師：（手拿筷子、塑料杯）你能用筷子把杯子提起來嗎？我手里拿的筷子可是一支神奇的筷子，它可以做到，不過要“大米”的幫忙，一起來看吧！步驟：1、將米倒?jié)M塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。選表現(xiàn)好的同學(xué)到前面來做這個小實(shí)驗(yàn)?；顒幼⒁馐马?xiàng)：這是個科學(xué)性的小游戲，老師要把其中的道理講給學(xué)生聽。由于杯內(nèi)的米粒之間的擠壓使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來（31）活動名稱

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灌籃高手；適合年級：活動程序：1:學(xué)生分為兩組。每人備好紙團(tuán)。2.黑板上畫上畫。3.每個學(xué)生距三米遠(yuǎn)，投擲紙團(tuán)，投中哪個圓圈里的數(shù)字就得幾分，積分多為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：注意投擲距離（32）活動名稱：走九曲橋活動程序：在平地上先用粉筆九個曲折的長橋，要注意橋身的寬度和尺碼，每段彎曲要相當(dāng)，距離不要相當(dāng)懸殊，游戲時，游戲者看清九曲橋的形狀后，站在橋的一端，蒙好眼，向前走。假如腳踩在橋上仍可繼續(xù)，司令就“跌進(jìn)河星了”，游戲停止，通過者獲得一等獎，通過六曲以上的獲得二等獎?；顒幼⒁馐马?xiàng)：游戲前把九曲橋的形狀看清楚，默記于腦中。（33）活動名稱：過障礙物活動程序：兩人一組，一個蒙上眼睛，聽另一個同學(xué)的指揮過障礙物。{障礙物事先擺好，下一輪在變換位置}（34）活動名稱：找領(lǐng)袖有鼓掌開始活動程序：大家圍圈而坐。帶頭人先離開現(xiàn)場，游戲者選一個領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)大家做動作，如拍膝頭、舉手摸頭、搔耳、招手等，動作跟著領(lǐng)袖做、但眼睛盡量不看領(lǐng)袖。選好后，由鼓掌開始，帶頭人聞聲而入，仔細(xì)觀察，盡快找出領(lǐng)袖來。若是三次都認(rèn)錯人，就被罰表演節(jié)目。如找對了，則做領(lǐng)袖這就作新的帶頭人。（35）活動名稱：左右手拋球；適合年級：任何年級活動程序：兩只手分別拿著球{如網(wǎng)球乒乓球}聽到命令后同時拋球，右手出的右手接，反之亦可，時間3分鐘。（36）活動名稱：數(shù)字游戲適合年級：低中年級活動程序：用最快的速度從1寫到20.在寫的時候，可以創(chuàng)造些干擾，不準(zhǔn)用橡皮，看誰的錯誤多。（37）活動名稱：即興表演活動程序：教師先在紙條上寫好表演的內(nèi)容，如：做一個高興的表情，憤怒的表情，生氣的表情......或?qū)W一種動物叫，表演動物的某一動作等，學(xué)生抽到哪張紙條就按上面的內(nèi)容去做?；顒幼⒁馐马?xiàng)：表演要認(rèn)真，動作要到位。（38）活動名稱：猜字；活動程序：參加3人，一人在黑板上寫字和詞，另一同學(xué)被對黑板，第三個同學(xué)按黑板的內(nèi)容表演，被得黑板的同學(xué)根據(jù)表演猜一個同學(xué)寫的字或詞語。活動注意事項(xiàng)：擔(dān)任表演角色的同學(xué)要具備表演能力，表演動作到位。（39）活動名稱：有問必答；適合年級：三年級活動程序（詳細(xì)、可操作）：具體、集體游戲，全班參加。方法：全體圍成圓圈坐下，猜拳確定一個當(dāng)主持人。由主持人出題?？墒牵徽搯柖嗝春唵?，都不可回答：是或不是，必須回答完整的句子。（40）活動名稱：巧指圓心；適合年級：三年級活動程序（詳細(xì)、可操作）：具體、：先備一塊小黑板，用粉筆在上面畫直徑6厘米和30厘米的大小不同心圓圈，并用粉筆把小圓圈涂成一個小皮球大小的圓心。游戲時，游戲者站在離黑板3米遠(yuǎn)的地方，看準(zhǔn)圓心后，用手帕把眼睛蒙住，然后在原地旋轉(zhuǎn)3圈，再摸索走向黑板，可以用手摸住黑板,憑記憶和感覺確定地位，用手指出圓心，指中者獲獎。（41）活動名稱：真假話；適合年級：低年級活動程序：1.教師說一句話，學(xué)生認(rèn)真傾聽，如果教師說了“注意”就生就按老師的要求做，如果學(xué)生做，就是失敗，如果老師沒說注意2.評出扣分最少的為優(yōu)勝小組。

活動注意事項(xiàng)：組與組比賽，要注意聽老師的話。

（42）活動名稱：齊心合力向前跳；適合年級：中年級活動程序：1.把學(xué)生平均分成兩大組.每次大組內(nèi)一縱對參賽.2.排頭學(xué)生兩手叉腰，右面學(xué)生扶著前面人的腰左腳落地，右腳提起或相反，成單腳支撐，繞中間的桌子一圈，用時較少者為勝。3.最終評出勝組?；顒幼⒁馐马?xiàng)：用一直叫跳躍前進(jìn)，途中不得換腳，落為犯規(guī)。（43）活動名稱：拍手?jǐn)?shù)數(shù)；適合年級：低中年級活動程序：學(xué)生兩人一組，口中念著所學(xué)英文數(shù)字，按一升降調(diào)的節(jié)奏兩人對拍手掌，要求發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮。熟練的情況下，學(xué)生還可以倒數(shù)，也可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大詞匯量?；顒幼⒁馐马?xiàng)：學(xué)生需熟知所要練習(xí)的內(nèi)容，即單詞。（44）活動名稱：猜球；適合年級

：中年級活動程序：1.讓班里自由出來六名同學(xué)在講堂上圍成個半圓，手背后，面自大家.2.我發(fā)給其他一位同學(xué)一個球，并讓這六位同學(xué)在我喊停其間隨裹傳，但每個同學(xué)都不許動，3.我喊停讓下面同學(xué)猜，被猜出來的同學(xué)下來直到下完為之?；顒幼⒁馐马?xiàng)：這六位同學(xué)要緊密配合，否則容易被下面的同學(xué)看到。

（45）、活動名稱：可憐的小貓；適合年級：各年級活動程序：學(xué)生左右拉手圍成一個圓圈，面向圓心坐下，推選一個出列扮成“小貓”。扮“小豬”者，可任意蹲到一位學(xué)生的身前，模仿三聲貓叫，每叫一聲稍停一下，被選中的人應(yīng)立即用手撫摸“貓”的頭部，并從客不追地說“可憐的小貓”！如果三次未了，被選中者笑出聲來，就應(yīng)與扮“貓”者交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果順利通過三次貓叫的而本人又未出聲來，不與扮“貓”者交換，扮貓者應(yīng)走向另外一個，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒幼⒁馐马?xiàng)：“小貓”不應(yīng)接觸中的身體。選中人只能輕拍扮貓人；.語言不話，聲音不亮，“貓”叫和說話銜接不緊奏者判為失敗。（46）活動名稱：你在干嘛？；適合年級：各年級活動程序：兩人或幾個人一組，老師說：“你在干嘛?你必須說一個與五在做的動作無關(guān)的動作，比如：穿衣服，然后停止做動作，而搭檔必須馬上做出你是說的動作，接著你問他：你在干嘛?(也可說身體部位單詞，如：老師說NOSE，學(xué)生不能摸鼻子，而星身體的其他部位）活動注意事項(xiàng)：學(xué)生可能會稍亂，注意控制局面。（47）活動名稱：才藝最佳組合；適合年級：各年級活動程序：1.把全班同學(xué)分成7個小組。

2.老師給每組一張白紙，讓第一學(xué)生畫畫畫完之后傳給第二熱門，依次傳（要球畫的是一張完整組合）3.老師最后評出才藝組合。活動注意事項(xiàng)：（48）活動名稱：硬幣過橋；適合年級：中高年級活動程序：在距桌邊10厘米處放一本厚度約1厘米的書，然后在桌子邊緣放1枚硬幣。盡最大努力吹硬幣，看誰能將硬幣吹過書飛到另一邊。每人三次機(jī)會?；顒幼⒁馐马?xiàng)：每人僅限三次機(jī)會。（49）活動名稱：對對聯(lián)；適合年級：中年級活動程序：由第一位上臺的同學(xué)出一上聯(lián)，并由甘愿“打擂”的同學(xué)（預(yù)先上臺）接下聯(lián)，接不出來，由該同學(xué)向臺下尋求幫助，臺下同學(xué)如能幫其度過難關(guān)，該同學(xué)向這位同學(xué)行中國傳統(tǒng)“拜師禮”活動注意事項(xiàng)：要求對聯(lián)內(nèi)容健康，最好為古今名聯(lián)。（50）活動名稱：數(shù)字點(diǎn)名；適合年級：中年級活動程序：1.學(xué)生各自數(shù)自己的名字的總筆畫數(shù)并記住。2.師隨口叫一數(shù)字，與難的女生的總筆畫數(shù)相符，誰就立即答道，否則表演節(jié)目。3.同桌間相互督促。活動注意事項(xiàng)：活動中師喊一數(shù)字可能會有若干名學(xué)生答道，師不要疏忽。

（51）活動名稱：奇思妙想；適合年級：中高年級活動程序：1.在教師把學(xué)生找縱隊(duì)分為四大組。2.每一大阻各寫內(nèi)容為時間，地點(diǎn)，人物，干什么，發(fā)揮自己的想象。3.然后從小組為單位，抽一人，從四個不同內(nèi)容各抽取一張組成一句話。（52）活動名稱：啞劇表演；適合年級：各年級活動程序：1.然后同學(xué)思考幾分鐘，上臺表演生活中常見的情景。2.再找一位同學(xué)進(jìn)行解說。3.帶結(jié)束后，找一位同學(xué)進(jìn)行合理想象，把啞劇說成一篇文章?；顒幼⒁馐马?xiàng)：注意讓同學(xué)把話說完整。（53）活動名稱：金雞獨(dú)立；適合年級：高中年級活動程序：參加2~3名學(xué)生每位學(xué)生的腳下方一張板紙。在規(guī)定時間內(nèi)成語接龍，第一個成語有老師選，第一個同學(xué)接，一次往后接接報紙對折，出現(xiàn)金雞獨(dú)立的同學(xué)。直到最后腳觸底的同學(xué)為輸?；顒幼⒁馐马?xiàng)：結(jié)成語是生于最后一個同學(xué)要竭誠與第一個字。（54）活動名稱：聞歌起舞；適合年級：中年級活動程序：兩個人組成一組最好一個男生一個女生。讓女唱個男生根據(jù)歌詞表演。歌曲由老師來出。比如歌詞中帶有動物的，含有春天的等。在規(guī)定時間內(nèi)不出歌曲為輸?；顒幼⒁馐马?xiàng)：可選兩三組參與。（55）活動名稱：西瓜熟了；適合年級：各年級活動程序：選一各同學(xué)當(dāng)挑瓜人，其他同學(xué)當(dāng)西瓜。游戲開始，挑瓜人可以跑到任何一個人身邊，拍頭說；西瓜熟了沒有。如果想當(dāng)追逐者，就回答西瓜熟了。如果不想當(dāng)就回答，沒熟。一旦被抓住就要表演節(jié)目。挑瓜人跑累了可以當(dāng)西瓜。這是游戲從新開始。（56）活動名稱：吸管運(yùn)輸；適合年級：中高年級活動程序：選若干名學(xué)生同學(xué)分成3~2每人嘴里叼一支吸管，第一個在吸管上放一個有一定重量的鑰匙之類的東西。比賽開始時，不能用手接觸吸管。和鑰匙環(huán)而是用嘴叼吸管，的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下一個人，直到傳到最后一個人為止。哪一組最短時間完成哪一組獲勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：嘴里叼一支吸管或者筆代替時要注意安全。（57）活動名稱：扳手腕；適合年級：各年級活動程序：1.抽簽后，將簽號相同的兩位同學(xué)放在一起并排做好，兩人握手垂直相對姿勢。2.教師發(fā)令后雙方用力將對方手腕壓下，直至將其手背壓在桌面上為止。勝者在抽簽在比賽，勝利者為冠軍?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.雙方抓握時要保持不偏。2.聽口令做動作如果兩次犯規(guī)算輸。3.加助力為失敗。（58）活動名稱：手指拔河；適合年級：均可活動程序：準(zhǔn)備5厘米的線繩若干，學(xué)生兩人一組，相對而坐，將小線繩捏住，肘關(guān)節(jié)支撐在桌面上，大小臂的夾角不小于90度，是繩位于兩人中間。用力拉繩子把繩子拔出者為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：只準(zhǔn)平拉，不準(zhǔn)有擰，撕動作兩人挪用的手指應(yīng)相同。（59）活動名稱：真假話；適合年級：低年級活動程序：1.教師說一句話，學(xué)生認(rèn)真傾聽，如果教師說了“注意”就生就按老師的要求做，如果學(xué)生做，就是失敗，如果老師沒說注意2.評出扣分最少的為優(yōu)勝小組。

活動注意事項(xiàng)：組與組比賽，要注意聽老師的話。（60）活動名稱：齊心合力向前跳；適合年級：中年級活動程序：1.把學(xué)生平均分成兩大組.每次大組內(nèi)一縱對參賽.2.排頭學(xué)生兩手叉腰，右面學(xué)生扶著前面人的腰左腳落地，右腳提起或相反，成單腳支撐，繞中間的桌子一圈，用時較少者為勝.3.最終評出勝組?；顒幼⒁馐马?xiàng)：用一直叫跳躍前進(jìn)，途中不得換腳，落為犯規(guī)。（61）活動名稱：猜球；適合年級：低中年級活動程序：1.讓班里自由出來六名同學(xué)在講堂上圍成個半圓，手背后，面自大家.2.我發(fā)給其他一位同學(xué)一個球，并讓這六位同學(xué)在我喊停其間隨裹傳，但每個同學(xué)都不許動，3.我喊停讓下面同學(xué)猜，被猜出來的同學(xué)下來直到下完為之?；顒幼⒁馐马?xiàng)：這六位同學(xué)要緊密配合，否則容易被下面的同學(xué)看到。

（62）活動名稱：可憐的小貓；適合年級：各年級活動程序：學(xué)生左右拉手圍成一個圓圈，面向圓心坐下，推選一個出列扮成“小貓”。扮“小豬”者，可任意蹲到一位學(xué)生的身前，模仿三聲貓叫，每叫一聲稍停一下，被選中的人應(yīng)立即用手撫摸“貓”的頭部，并從客不追地說“可憐的小貓”！如果三次未了，被選中者笑出聲來，就應(yīng)與扮“貓”者交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果順利通過三次貓叫的而本人又未出聲來，不與扮“貓”者交換，扮貓者應(yīng)走向另外一個，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.“小貓”不應(yīng)接觸中的身體。2.選中人只能輕拍扮貓人。3.語言不話，聲音不亮，“貓”叫和說話銜接不緊奏者判為失敗。（63）活動名稱：你在干嘛？適合年級：各年級活動程序：兩人或幾個人一組，老師說：“你在干嘛?你必須說一個與五在做的動作無關(guān)的動作，比如：穿衣服，然后停止做動作，而搭檔必須馬上做出你是說的動作，接著你問他：你在干嘛?(也可說身體部位單詞，如：老師說NOSE，學(xué)生不能摸鼻子，而星身體的其他部位）活動注意事項(xiàng)：學(xué)生可能會稍亂，注意控制局面。（64）活動名稱：才藝最佳組合；適合年級：各年級活動程序：1.把全班同學(xué)分成7個小組。

2.老師給每組一張白紙，讓第一學(xué)生畫畫畫完之后傳給第二熱門，依次傳（要球畫的是一張完整組合）3.老師最后評出才藝組合。活動注意事項(xiàng)：（65）活動名稱：硬幣過橋；適合年級：中高年級活動程序：在距桌邊10厘米處放一本厚度約1厘米的書，然后在桌子邊緣放1枚硬幣。盡最大努力吹硬幣，看誰能將硬幣吹過書飛到另一邊。每人三次機(jī)會?；顒幼⒁馐马?xiàng)：每人僅限三次機(jī)會。（66）活動名稱：對對聯(lián)；適合年級：中年級活動程序：由第一位上臺的同學(xué)出一上聯(lián)，并由甘愿“打擂”的同學(xué)（預(yù)先上臺）接下聯(lián)，接不出來，由該同學(xué)向臺下尋求幫助，臺下同學(xué)如能幫其度過難關(guān)，該同學(xué)向這位同學(xué)行中國傳統(tǒng)“拜師禮”活動注意事項(xiàng)：要求對聯(lián)內(nèi)容健康，最好為古今名聯(lián)。（67）活動名稱：數(shù)字點(diǎn)名；適合年級：中年級活動程序：1.學(xué)生各自數(shù)自己的名字的總筆畫數(shù)并記住。2.師隨口叫一數(shù)字，與難的女生的總筆畫數(shù)相符，誰就立即答道，否則表演節(jié)目。3.同桌間相互督促?；顒幼⒁馐马?xiàng)：活動中師喊一數(shù)字可能會有若干名學(xué)生答道，師不要疏忽。（68）活動名稱：打電報；適合年級：中高年級活動程序：1.參加游戲的兩隊(duì)人數(shù)相等，每對排成一模排，兩隊(duì)間隔3米相對站好。2.游戲開始，每個人把雙手放在背后，由一名裁判員向每隊(duì)第一個人用耳語高訴他打電報的電碼，電碼只能用一位數(shù)，發(fā)令后兩隊(duì)同時開始發(fā)“電報”。3.方法是第一個人用手指觸第二個人的手心，電碼是幾就觸幾下，第二個人收到電報后，很快發(fā)給第三個人，依次下傳，直到最后一個人收到“電報”，馬上向裁判報告數(shù)字。看哪個隊(duì)發(fā)得準(zhǔn)，發(fā)得快?；顒幼⒁馐马?xiàng)：說發(fā)電報時，只能用手指觸，不能。（69）活動名稱：心中有數(shù)；適合年級：各年級活動程序：1.全班學(xué)生坐在自己的位置上，推選兩個同學(xué)做游戲人，站在教室一角用手帕蒙住眼睛背向站立。2.游戲開始，讓教室內(nèi)任意兩個學(xué)生交換座位，然后讓游戲人解下手帕，觀察是哪位學(xué)生交換座位，看誰猜得快。3.要有一定的時間限制，在規(guī)定的時間內(nèi)未能觀察到，就算沒完成任務(wù)，如果觀察到了，就由猜著的學(xué)生擔(dān)任游戲人，繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒幼⒁馐马?xiàng)：其他同學(xué)不能用任何方式暗示游戲人，否則就算犯規(guī)。（70）活動名稱：不笑的人；適合年級：高年級活動程序：1.在參加游戲的人中，誰都可以自動站在中央位置，說他自己是個“冷酷者”無論如何都不會令他發(fā)笑的，于是其余的人就三三兩兩的出來,做有趣的動作或表演出來逗冷酷者發(fā)笑。2.誰能令他發(fā)笑，誰就獲勝。3.如果全部游戲者都先后表演過了，“冷酷者”都無動于衷，那他就是勝利者?；顒幼⒁馐马?xiàng)：在逗“冷酷者”的時候，只能用動作來逗他笑，不能說話。（71）活動名稱：嘴巴手指不一樣；適合年級：中高年級活動程序：找6－10名同學(xué)來做這個游戲，他們輪流來邊說邊作動作（只能說1－5個數(shù)字，嘴里說的數(shù)字與手指伸的數(shù)字不能一樣，比如說：“（嘴巴手指不一樣，”手指就不能伸1個）做的時候要有動作，有節(jié)奏，如果說的數(shù)字和做的動作一致，就被淘汰，其他同學(xué)繼續(xù)比賽，直到剩下一個獲勝者?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.只能說1——5個數(shù)字。2.要邊說邊做動作，有節(jié)奏，速度要快一個接一個連續(xù)說，不能停頓。（72）活動名稱：擺酷；適合年級：各年級活動程序：1.老師在黑板上畫出人物動作，學(xué)生一起做。2.找學(xué)生上臺擺酷，其余師生一同畫出酷動作?；顒幼⒁馐马?xiàng)：動作難易由個人定。（73）活動名稱：蛙跳；適合年級：各年級活動程序：體育隊(duì)列站齊，雙手背后，雙腿并緊，下蹲并且腹背挺直，向上彈跳一次為一個動作。連續(xù)彈跳?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.彈跳時注意安全。2.紀(jì)律控制好。3.適合在室外站隊(duì)上課的班級。（74）活動名稱：接歌游戲；適合年級：各年級活動程序：歌曲連唱，每人易句歌詞，教師隨意指組，由組長確定歌曲開始唱，一組唱完，師在指組?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.要求聲音洪亮。2.唱不出來的學(xué)生學(xué)一種動物的叫聲和動作。（75）活動名稱：變臉；適合年級：各年級活動程序：小組二人對坐，一人變臉，一人觀察（無表情；微笑；大笑；狂笑；哭；在、再笑……）觀察嘴角，眼睛變化等，二人互換，最后說說各自感受，體會面部表情變化?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.教師統(tǒng)一發(fā)令做動作。2.表情時間間隔可由慢主快，體會變化。（76）活動名稱：同寫一首詩；適合年級：中高年級活動程序：全班分兩隊(duì)，同一時間內(nèi){可放音樂}由開頭第一個人定一首詩，將題目寫在黑板直線上，后面同學(xué)開始寫詩，每人只寫一個字，寫完排隊(duì)尾，這樣連續(xù)將詩寫在黑板上，音樂停止，活動停止。評價：1.內(nèi)容多，2.字體工整，3.記錄好的組贏?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.教師必須說清楚要求。2.可按人說多分組。

（77）活動名稱：看圖運(yùn)動；適合年級：各年級活動程序：級師在黑板上畫出第一個動作，生看圖做動作（學(xué)生不知道干什么，只知道做動作，好奇心就出來了)接著第二個動作，第三個……活動注意事項(xiàng)：1.要求安靜（從動作開始至結(jié)束）2.教師簡筆畫易于

（78）活動名稱：誰先笑；適合年級:低年級活動程序：1：全班同學(xué)同桌為一組。2：每組同學(xué)面對面而立，相距一臂的距離。3：老師發(fā)令后，各自抬右手指著對方的鼻子，互相對視，看誰先笑。

活動注意事項(xiàng)：右手不能碰到對方，只能對視。（79）活動名稱：瞎子畫像；適合年級:各年級活動程序：1：用粉筆再黑板上畫多個橢圓形，代表人頭的輪廓。2：請寄名同學(xué)拿著粉筆站在離黑板3米外，蒙上眼睛。3：發(fā)令后，各人走到黑板前，站在上面填五官。4：比一比，誰五官畫得比較端正，獲獎?；顒幼⒁馐马?xiàng)：其他不畫的同學(xué)不允許給出提示。（80）活動名稱：趣談“圓”；適合年級:中年級活動程序：1：老師在黑板畫圓。2:把同學(xué)分成4人組，交流時要說出圓像什么，它有什么用途。3：再把全班同學(xué)分成南北兩半球，每個半球挑選一個選手進(jìn)行競爭（同半球的同學(xué)可以互助）。4:最后評出最佳口語獎?；顒幼⒁馐马?xiàng)：當(dāng)臺上的同學(xué)答不上來時，臺下的聽眾會站起來提醒，另一方的同學(xué)看到本方同學(xué)答不上，會搶答的現(xiàn)象。（81）活動名稱：換位找人；適合年級年級:中年級活動程序：1：組織本班學(xué)生快速換位（自由坐）。2：閉上眼睛趴在桌上。3：老師指一名學(xué)生悄悄走出教室。4：讓全班學(xué)生睜眼找班內(nèi)少了哪位同學(xué)?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1：換座位時班內(nèi)同學(xué)來回走動，班內(nèi)比較亂。2：師及時提醒不要亂?；顒有Ч哄憻拰W(xué)生觀察能力。

（82）活動名稱：你推我拉；適合年級:中年級活動程序：1：教師在講臺上畫兩個圓圈，招兩名學(xué)生占在圈內(nèi)。2:伸出手握在一起，教師喊“開始”同學(xué)們喊加油，這兩個學(xué)生拉或推，把對方從園內(nèi)弄出去，就算贏了。

活動注意事項(xiàng)：1：除了手，別的部位不能和別人接觸。2:一條腿出圈就算失敗。（83）活動名稱：爭當(dāng)售票員；適合年級：中高年級活動程序：出示一個公交車站牌，它是1路車從兒童樂園道省博物館，共24站，每兩站相距約1公里，10公里以內(nèi)票價1元，每增加1公里增加0.5元。抽10人當(dāng)售票員，其他同學(xué)做乘客，做乘車游戲，誰答對乘客的票價，誰就是優(yōu)秀售票員。活動注意事項(xiàng)：（1）售票員說票價，要迅速、準(zhǔn)確，時間不能超過10秒。（2）說出計算票價的方法。（84）活動名稱：投擲比賽；適合年級：各年級活動程序：1：把學(xué)生分成四大組，每組分別選出一名投擲手。2：在黑板上畫4個同樣大的圓，沒人團(tuán)一個紙團(tuán)作為投擲物，師發(fā)令，4人開始對準(zhǔn)自己的圓投，誰投進(jìn)圓，且靠近圓心為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：離黑板8米，且紙團(tuán)大小一樣。（85）活動名稱：小貓敲門；適合年級:中年級活動程序：1：五個同學(xué)做出門的樣子。2：某一個同學(xué)扮小貓，蒙上眼睛去隨便敲門（做大家鼻子狀，先原地轉(zhuǎn)三圈），被敲到的同學(xué)回答問題，小貓?jiān)诟鶕?jù)聲音猜一猜他是誰。不對的換下來，對的繼續(xù)?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1.其他同學(xué)不得提醒。2.做轉(zhuǎn)圈時要格外小心。（86）活動名稱：自救常識；適合年級:各年級活動程序（詳細(xì)、具體、可操作）：地震突如其來，驚"醒”了很多人。被埋在廢虛里，等待救援的人們沒水.沒電.沒食物，甚至自己受了傷，這時你該怎么辦？假設(shè)條件：身邊只有一個礦泉水瓶.一根木棒.一本書。學(xué)生說說議議，教師總結(jié)并說一些真實(shí)內(nèi)容。（87）活動名稱：跟我一起做；適合年級：低中年級活動程序：1.大家試一試，用你的舌頭舔自己的胳膊肘，看能否添到骨頭最突出的地方?我們很難做到是嗎？咱們再情園看到雜技表演，演員能夠像疊被子一樣，把自己疊成幾折，那他們能做到嗎？為什么？（88）活動名稱：搶寶石；適合年級：高年級活動程序（詳細(xì)、具體、可操作）：用粉筆頭在地上畫兩根長方形的方框，在一個方框的右下角再畫一個格子，再在兩個方框的左上角和左下角分別畫兩條長度相同的直線。玩的誒有效的時候讓沒有小方框的一方把有方框的一組內(nèi)的人拉過來。在拉玩之前，沒有踩到寶石(指小方框，要單腳跳過去踩）的還要在下回合搶寶石，如果搶到了邊要交換場地重新再來不限，但要分兩組。（89）活動名稱：連詞成故事；適合年級:中高年級活動程序：師出示一組詞語，讓學(xué)生發(fā)揮想象，把他們合理地接合在一起，編成一個小故事，看誰的故事最精彩最吸引人?；顒幼⒁馐马?xiàng)：要求沒有機(jī)會編故事的學(xué)生學(xué)會傾聽，并做評委。（90）活動名稱：智力游戲大拼圖；適合年級:中高年級活動程序：五六個同學(xué)圍成一圈，有一位同學(xué)出一個智力題，看看誰能在最短的時間內(nèi)說出答案，獲勝兩次的同學(xué)就是智力小明星?；顒幼⒁馐马?xiàng)：智力題的難度要適中。（91）活動名稱：吹球；適合年級：各年級活動程序：桌面上放兩個小碗，兩碗并攏，其中一個小碗中放一個乒乓球。游戲者用力吹氣，將碗中的乒乓球吹到另一個碗中。一分鐘內(nèi)失敗者為大家表演一個節(jié)目。活動注意事項(xiàng)：吹氣的力量不能過大。（92）活動名稱：“頭球”；適合年級：各年級活動程序：預(yù)先準(zhǔn)備以較大氣球，吹氣扎口

，備用，另劃定場地（常以講臺為場地），中線劃界一分為二，比賽雙方以頭頂球，一方接不住球落地或哪方球出界者為敗?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1出頭以外，身體人和部位不準(zhǔn)出球。2不準(zhǔn)踏出場地（93）活動名稱:“對眼”；適合年級：各年級活動程序（詳細(xì).具體.可操作）：雙方立于臺上，四目相對，先眨眼者為敗?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、比賽雙方不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移視線2、不準(zhǔn)閉眼（94）活動名稱：還剩幾只鳥；適合年級：四年級活動程序：1.全班搶答，舉手分先后。2.答對的為“智多星"稱號，答錯的唱一首歌。樹上有10只鳥，獵人打下了7只，問聰明的小朋友，這時樹上還剩幾只鳥？（95）活動名稱：老船長幾歲了；適合年級：低年級活動程序：1.老船長買了20個梨，又買了40個桔子，問老船長今年幾歲了？2.舉手搶答，答對的表揚(yáng)，答錯的獎唱一首歌，或者學(xué)大人說幾句話。（96）活動名稱：信不信由你；適合年級：四年級活動程序：如果有人告訴你，他們家里有一個人的歲數(shù)是另外以個人的720倍，兩個人至今健在，你會信嗎？（97）活動名稱：貼嘴巴；適合年級：各年級活動程序：1.自主結(jié)合為小組，推選以名代表2.老師在黑板上畫個人物頭像，但不畫嘴巴3.各組代表蒙住眼睛上臺畫嘴巴，誰畫的位置合適為勝（98）活動名稱：火眼金睛；適合年級：各年級活動程序：準(zhǔn)備一粒花生米，讓孩子站在離花生米兩米遠(yuǎn)的地方，盯著花生米看一分鐘，眨眼次數(shù)越少越好?；顒幼⒁馐马?xiàng)：無（99）活動名稱：投球比賽；適合年級：各年級活動程序：準(zhǔn)備一個紙簍和一些乒乓球，站在紙簍2米遠(yuǎn)的地方將球投中。記錄時間。（100）活動名稱：你推我拉；適合年級：中高年級活動程序：1.老師畫一個圓圈。2.找三個同學(xué)進(jìn)入圈中。3.三人同時向一個人進(jìn)功，出圈者敗4.尊后在圈中勝活動注意事項(xiàng)：在安全前下，向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。（101）活動名稱：小汽車“滴滴滴”；適合年級：中高年級活動程序：1.兩人一組站立。2.教師發(fā)口令“小汽車滴滴滴”同學(xué)們開始做游戲，游戲的方法是腳對腳跳，一邊跳一邊唱：“小汽車，嘀嘀嘀256.257.289.31.356.357.38.39.41.456......3.先唱到99.81為晚。活動注意事項(xiàng)：中間停下來的為敗，游戲時，腳沒離地為敗。（102）活動名稱：過把“演員”癮；適合年級:低中高活動程序：針對樹上的部分篇目，讓學(xué)生私下排成課本劇。利用十分鐘，進(jìn)行演出?？嗍昼姴粔颍砂颜n本劇分集，今天等地以集，明天等地二集。

活動注意事項(xiàng):根據(jù)情節(jié)安排參加演出人數(shù)。（104）活動名稱：今天你"害羞"了嗎；適合年級:低中高

活動程序：擊鼓傳花，拿到話的同學(xué)到講臺上其他同學(xué)對其外貌進(jìn)行描寫.或說與他她的故事?；顒幼⒁馐马?xiàng)：無（105）活動名稱：點(diǎn)小豆；適合年級：低中年級活動程序：1.選五個同學(xué)分別代表音符，1.2.3.4.5.2.唱一首簡單的歌，唱到哪個音符，扮演音符的同學(xué)跳以下?；顒幼⒁馐马?xiàng)：唱歌時速度要稍慢。（106）活動名稱：快樂的鞋匠；適合年級：低中年級活動程序：1.放A-B-A的形式音樂。2.同學(xué)們根據(jù)音樂節(jié)奏，情緒變換，用腳顯示出哪是A，手顯示B?；顒幼⒁馐马?xiàng)：踩腳時聲音放松，音樂節(jié)拍明顯。（107）活動名稱：小推車游戲；適合年級：低年級活動程序：模仿嬰幼兒不是行動作，孩子而兩手撐地，老師拎起孩子的兩腿，在地上爬行，記錄堅(jiān)持時向，（108）活動名稱：走平衡木；適合年級：低年級活動程序：在地面畫兩條，相距10厘米，長2-5厘米的平行線，讓孩子在里面走，不能踩線或跨到外線，否則算犯規(guī)（109）活動名稱：有效與無效口令；適合年級：3--6活動程序：游戲者成一列或幾列橫隊(duì)站立，聽組織者口令行動，如果組織者下達(dá)口令行動前加"注意"，二字，則為有效口令，游戲者須立即按口令做動作，如果組織者下口令前未加"注意"二字，則為無效口令，游戲者應(yīng)保持原姿勢不動，出現(xiàn)錯誤者即為失敗。活動注意事項(xiàng)：發(fā)令應(yīng)盡量做到變幻莫測；次數(shù)不宜過多。（110）活動名稱：單數(shù)報數(shù)；適合年級：3--4活動程序：游戲者手拉手站成一個大圓圈，游戲開始，從排頭開始逆時針向排尾報數(shù)，只能報單數(shù)，不得報雙數(shù)，當(dāng)排尾報完數(shù)理后，排頭接著報下來，直至有人報錯或停頓下來為止，失誤者為大家表演一個節(jié)目或做5次俯臥撐，然后由失誤者開始，繼續(xù)游戲?；顒幼⒁馐马?xiàng)：必須1，3，5，7，。。。。。。的順序報數(shù)；不得停頓和報錯數(shù)，否則視為失誤。（111）活動名稱：雙腳跳繩接力；適合年級：3--6活動程序：將游戲者分為人數(shù)相等的幾個人，各隊(duì)再分成人數(shù)相等的甲乙組，相對于兩條線后，組者發(fā)口令后，各隊(duì)甲組的排頭持繩跳繩前進(jìn)，跳到對面將跳繩交給乙組的排頭，乙組排頭持繩做雙腳跳繩前進(jìn)，依次類推，最后以先完成的隊(duì)為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、必須用雙腳跳繩。2、跳繩失誤應(yīng)退回一步再做。3、必須在線后交接跳繩。（112）活動名稱：摟腰拔河；適合年級：1--3

活動程序：將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成縱隊(duì)相對站在中線的兩側(cè)，將接力棒置于中線的位置，兩個排頭用雙手握住棒，后面的人用雙手摟住前一個人的腰，組織者發(fā)令后，各隊(duì)用力向后拉，在規(guī)定的時間內(nèi)，將對方拉住限制線為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、在拔河過程中，不能松手，以免造成危險。2、人數(shù)不宜過多。（113）活動名稱：貼膏藥；適合年級：3--6活動程序：游戲者兩人一組，一前一后，站在大圓圈上每組左右間隔約2米，一人當(dāng)追者，一個逃者，游戲開始，追者去追逃者，逃者可在圈內(nèi)外奔跑躲避，在跑的過程中，逃者可以在任何一組前面貼人，這時后面的人就變成逃者，追者繼續(xù)追拍，如果追拍到逃者，兩人交換角色，繼續(xù)進(jìn)行，到規(guī)定時間，游戲結(jié)束?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、追拍在圈內(nèi)外一定范圍內(nèi)，不得離圈太遠(yuǎn)。2、貼人時必須在圈子內(nèi)站在圈上的人前面。（114）活動名稱：打龍尾；適合年級：5-6

活動程序：分成兩組，一組站在圈內(nèi)，后一人扶住前一人的腰，連接成一條龍，另外一組圍在圈外，其中一人持一排球，游戲開始，圈外一組尋機(jī)用排球投擊圈內(nèi)龍尾的腰部以下部位，圈內(nèi)一組則在排頭帶動下轉(zhuǎn)動躲閃被擊中者退出圈外，直至圈內(nèi)全部被擊出圈后，與圈外交換角色?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、擊中龍尾有效，不準(zhǔn)擊腰部以上位置。2、圈外人不準(zhǔn)進(jìn)圈投擊。3、龍頭可以擋球，不能接球。4、龍不得脫節(jié)。（115）活動名稱：龍頭捉龍尾；適合年級：4--6

活動程序：將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)6--10人為宜，手拉手成一橫隊(duì)，組成兩條龍，每隊(duì)一頭為龍頭，另一頭為龍尾，游戲開始，兩條龍的頭分別去捉對方的龍尾，每捉到一次得一分，游戲結(jié)束時，得分多者勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、游戲中組成龍的人不得脫節(jié)。2、任何人不得經(jīng)任何形式擋對方的行動。（116）活動名稱：斗智斗勇；適合年級：5-6

活動程序：游戲者每兩人一組，面對面站立，兩臂前平舉，以兩手掌相觸為間隔線，游戲開始，雙方可以用推，拉，拔。閃，等動作，迫使或誘使對方失去重心，使腳移動，使對方移動看者為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、只許用手推，拉，拔，閃動作。2、任何一只腳動為敗。（117）活動名稱：燭光爆破；適合年級：高年級

活動程序：準(zhǔn)備一排蠟燭點(diǎn)燃，找?guī)讉€同學(xué)進(jìn)行比賽，主持人來提問問題，一個選手計時回答主持人提出的問題，利用回答的字音的爆破間使蠟燭熄滅，比如："你喜歡吃什么水果？"就可以回答"蘋果"或"葡萄"利用爆破音使蠟燭熄滅。同樣多的問題，誰使蠟燭全部熄滅用的時間最少，誰就獲勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：在使蠟燭熄滅的時候，不能用嘴吹的，如果是吹滅的，取消比賽資格。（118）活動名稱：踩尾巴；適合年級：中高

活動程序：四五個人玩，每人腰上拴著一根尾巴，根據(jù)各人的高矮，紙尾巴的短長不一，但尾巴落地部分都是7厘米。每個人既要保護(hù)自己的尾巴不被別人踩到，而同時又要用腳去踩到他人的尾巴?；顒幼⒁馐马?xiàng)：注意在踩尾巴的時候不許動手。（119）活動名稱：看誰記性好；適合年級：各年級

活動程序：人每人準(zhǔn)備好一支筆，一張紙，放在桌上，游戲的領(lǐng)導(dǎo)人從口袋里摸出一件又一件小物品，每取一件就說一下名稱，讓大家看一秒，又放進(jìn)另一個口袋，小物品一共有30件，如：小刀，曲別針，扣子，，，，，，，說完后命令大家把物品名寫在紙上，規(guī)定時間里看誰寫出的東西多而且準(zhǔn)確，誰就是"記憶大王"?；顒幼⒁馐马?xiàng)：這是測試記憶力的游戲，不寫名稱的時候不準(zhǔn)相互看。（110）活動名稱：雕塑家；適合年級：中高

活動程序：由4個同學(xué)當(dāng)"盲人"，另4個同學(xué)各做一個動作，固定不動，以表示是一尊"雕塑"的形象動作特點(diǎn)，然后自己模仿他的動作，誰模仿得最像或基本上像，誰就是"雕塑家"?；顒幼⒁馐马?xiàng)：其它同學(xué)不能提醒"盲人"。（111）活動名稱：數(shù)青蛙；適合年級：低中

活動程序：1、先學(xué)說兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿"撲嗵"一聲跳下水。2、正式開始時，學(xué)生一句，三個學(xué)生說完，第二輪學(xué)生依次往上加，兩只青蛙兩張嘴……"撲嗵，撲嗵"跳下水，四個人說完一輪。3、說錯者不許再參加?；顒幼⒁馐马?xiàng)：連接時要快，不能超過兩秒。同位不能提醒（112）活動名稱：我比你猜；適合年級：各年級

活動程序：1、一個人站在講臺對面，一個人面向同學(xué)。2、老師在黑板上寫一個名詞，看到的學(xué)生比畫，用語言描述，讓另一個學(xué)生猜是什么？在語言描述中不能出現(xiàn)這個字。3、在規(guī)定時間內(nèi)，誰猜對的多誰為勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、

其余學(xué)生只許看，不許說出答案。2、

在描述中一旦說出這個字，就得放棄這個詞。（113）活動名稱：拍手對唱；適合年級：一、二年級

活動程序：

1、分小組，每小組四人。2、四人手對手拍，過拍邊說兒歌，兒歌最后有一句："各位小朋友不許說話，不許笑。"3、誰先違規(guī)退出小組，并表演節(jié)目?；顒幼⒁馐马?xiàng)：只需手對手拍，不許碰其他部分。（114）活動名稱：故事俱樂部

適合年級：一、二

活動程序：⒈首先老師講一個故事，激起同學(xué)們的閱讀興趣，找學(xué)生復(fù)述故事。2、找學(xué)生講述故事，從動作，語言，神態(tài)，各方面評選出優(yōu)秀者，3、分組表演故事內(nèi)容，加深理解。

活動注意事項(xiàng)：1、講故事注意動作，語言，神態(tài)的變化。2、評比不能有私心。

（115）活動名稱：挖掘想象

活動程序：1、老師在黑板上畫幾個圈。2、找學(xué)生在上面畫，看哪個學(xué)生的想象豐富。3、評選最好的加以鼓勵?；顒幼⒁馐马?xiàng)：想象力豐富一些，吸引學(xué)生們的注意，讓小朋友加以評比。（116）活動名稱：找朋友；適合年級：一、二

活動程序：1、找一名學(xué)生來到前面蒙上眼睛。2、師另找一位學(xué)生藏起來，然后讓其它學(xué)生大概換座位，3、把布摘掉讓他猜班中的少了哪一位好朋友。4、在規(guī)定時間猜不出來算輸，表演節(jié)目，活動注意事項(xiàng)：1、黑板前面的學(xué)生不許偷看。2、不許"打電話"（117）活動名稱：組新字；適合年級：一二

活動程序：1、把學(xué)生分成四個小組，活動開始，一三組小朋友每人手拿一張字卡，二四組同學(xué)聽口令，發(fā)口令一開始，兩組同學(xué)迅速合作，每個字去掉一筆，或添上一筆組成一個新字。2、組一個新字加一分，游戲重新開始。3、得分多者勝?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、注意把字組對。2、合作迅速，盡量豐富些，不重復(fù)。（118）活動名稱：啞巴對話；適合年級：一二

活動程序：1、師出示寫好各種動作提卡片，并講解游戲規(guī)則。2、找學(xué)生抽簽表演，另一位學(xué)生猜表演的是什么。3、在規(guī)定時間內(nèi)哪一組猜對最多就是勝利者?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、不許說話，必須用腳本語言。2、自由結(jié)合小組，找自己最有默契的朋友。（李瑞）（119）活動名稱：詞語串串燒；適合年級：一二

活動程序：1、把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的六組。2、規(guī)則：給每組學(xué)生出一個字，如："天"字，每組第一名學(xué)生用這個字組詞，后面一個同學(xué)用詞的后一個字再接著組詞，以此類推，直到這組同學(xué)說完為止。如：天--天空--空氣--氣球--球體--體操--操場?；顒幼⒁馐马?xiàng)：1、哪組同學(xué)期成績?nèi)绻虚g斷開，接不上，就失敗。2、哪組接得又對又快，哪組獲勝。（120）活動名稱：請你跟我這樣做；適合年級：一二

活動程序：1、老師邊拍手邊說："請你跟我這樣做。"（邊說邊做動作）2、學(xué)生邊拍手邊接著說："我就跟你這樣做！"3、誰愿意到前面領(lǐng)著玩的，可以讓學(xué)生來領(lǐng)著做。活動注意事項(xiàng)：想出來的動作盡量夸張，動作幅度大，能吸引學(xué)生注意力。312、低年級拼音識字教學(xué)游戲集錦寄語：制作學(xué)具、運(yùn)用游戲教學(xué)，實(shí)施情境愉快教育，創(chuàng)造一個歡樂課堂。第一種:游戲名稱：開火車適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過程：（1）做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。（2）導(dǎo)語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友?！闭l說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。第二種:游戲名稱：找朋友適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片操作過程：（1）導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。（2）如，第一冊《識字4》，在學(xué)了生字后，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友。”大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友?！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找?！保?）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識。第三種游戲名稱：順風(fēng)耳適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。操作過程：（1）導(dǎo)語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請聽仔細(xì)。（2）老師或小老師報音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ao

ao

ao”?？凑l找得對、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四種游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。操作過程：方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W(xué)生來幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應(yīng)的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W(xué)生來幫助他認(rèn)讀并分類。第五種:游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。第六種：游戲名稱：猜猜猜適用范圍：（1）看口形猜字母。（2）看動作猜生字、詞語和成語等。（3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語等。操作過程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請一位學(xué)生來猜，也可以請全班學(xué)生舉起自己手里相對應(yīng)的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。2、師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學(xué)過的哪一個字？（人在云上走）第七種:游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。操作過程：師出示標(biāo)調(diào)有錯誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？請一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮?！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清?！钡诎朔N:游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來選擇：①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面。

教師任讀一個內(nèi)容，點(diǎn)名請學(xué)生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點(diǎn)名，學(xué)生上臺任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?！罢印钡挠螒虿僮骱啽悖m用范圍很廣，學(xué)生興趣高。游戲準(zhǔn)備：教師和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（可以是蘋果、橘子、梨）。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎品能反復(fù)使用。果樹，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。游戲操作過程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果子熟，誰來摘個大果子?！?，暖和的暖。生齊：我來摘個大果子。師：XX（教師點(diǎn)名，該生上臺摘果子。）生：摘下果子讀“暖，暖和的暖”，全班學(xué)生跟讀一遍“暖，暖和的暖”。第九種:游戲名稱：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。①對于學(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。②對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。第十種游戲名稱：考考你游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲時可以讓學(xué)生拿著自己寫的生字卡，在教室里自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時讀讀對方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然后相互交換角色?！翱伎寄恪钡挠螒虿僮骱啽悖w學(xué)生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內(nèi)容有效地融入了游戲之中。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人自制卡片若干張。游戲操作過程：師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會的生字和想要考考別人的生字。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考。第十一種游戲名稱:踩石過河游戲適用范圍:本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等,本游戲的道具簡單，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。游戲準(zhǔn)備:游戲場地可安排在教室前、后的走道上。教師準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境,長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭,上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩,所以我們可以采用最簡單的道具來達(dá)到事半功倍的效果,石頭可以用紙張來代替,一張紙代表一塊石頭,準(zhǔn)備10張,上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。游戲操作過程:導(dǎo)語:小朋友,通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識?，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧,比比哪個組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。生齊:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起來過河?！?、給全班分為若干個四人小組，選出組長,并由小朋友自行設(shè)計命名,如:飛毛腿小隊(duì)、可樂小隊(duì)等等,便以增加小組間合作競賽的氛圍。2、先選派一個四人小組進(jìn)行游戲,其余小組分別站在繩索兩端觀賽。3、四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時,其余三位小伙伴站在起始線外等待。4、游戲時,一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。5、若讀準(zhǔn)確,全班小朋友:“對對對,(再跟讀一遍)”。(拍手)6、若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友:“錯錯錯!好好想,我來幫!”(個別舉手發(fā)言)7、每人每次過橋都會遇到10個困難,若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋,則獎勵人手一張獎券。8、若小隊(duì)內(nèi)個別學(xué)生遇到了困難,致使自己不能正常過河的,則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎券數(shù)。9、“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低,評選最佳合作小隊(duì)。第十二種游戲名稱:貼商標(biāo)游戲適用范圍:本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語。游戲準(zhǔn)備:各種實(shí)物以及相對應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。實(shí)物可以按照類別來進(jìn)行準(zhǔn)備。比如:1、文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…2、水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子…3、蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿…除此以外,我們也可以就地取材,利用教室里已有的實(shí)物。比如:粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。游戲操作過程:(準(zhǔn)備:在講臺上擺放各種實(shí)物,黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語卡片。)導(dǎo)語:小朋友你們瞧,超市里擺放了這么多的物品。可是這些物品的商標(biāo)名稱還來不及粘貼,麻煩你們暫時擔(dān)當(dāng)一下超市管理員,把黑板上的這些商標(biāo)貼到對應(yīng)的物品上去吧。我們一起來“貼商標(biāo)”。生齊:“找找找,貼貼貼,一一對應(yīng)妙妙妙!”(拍手)1、請一位學(xué)生上臺,從黑板上取下會讀的一張音節(jié)詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相對應(yīng)的物品上。2、學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物,大聲朗讀.全班同學(xué)作評委。3、如果該生認(rèn)讀粘貼都正確生齊:“棒棒棒!”)學(xué)生再跟讀一遍。如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯生齊:“錯錯錯!再想想!”)【擺擺手】會念的小朋友立即作出反應(yīng):(各自舉手)“我來幫!”然后,該生帶讀,其余學(xué)生跟讀。第十三種游戲名稱:逛超市游戲適用范圍:本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測課外識字情況。游戲準(zhǔn)備:布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識字袋,將識字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。游戲操作過程:導(dǎo)語:小朋友,超市里的東西真多啊,讓我們?nèi)ッ總€柜臺逛一逛吧。生齊:“小大人逛超市,比比誰的收獲多?！?拍手)1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個柜臺進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個詞)。此時,“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評判。2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎勵給該小隊(duì)三張獎券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。3、若三位學(xué)生對其中的某些識字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀,“超市引導(dǎo)員”就及時地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎券(即得兩張獎券),碰到一處困難扣一張獎券.以此類推,若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎券。4、小組逛遍超市的五個柜臺之后,便累計獲得獎券的總數(shù)，匯報給老師。5、最后老師將票數(shù)匯總,評選出一、二、三等獎各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過小組合作的競賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂趣與強(qiáng)烈的集體意識。第十四種游戲名稱:歡樂對對碰游戲適用范圍:本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時使用。適用內(nèi)容為①偏旁與肚體字組成生字;②拼音&音節(jié)詞與生字&詞語配對;③生字與生字組成新詞。因?yàn)樵撚螒虻男问浇咏谟螆@會上猜燈謎形式.故學(xué)生參與面廣,參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完美得融和一體。游戲準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓,黃色卡片做香蕉,綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子,用以系綁這些小卡片。2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分,分別寫上兩組內(nèi)容,如:紅色卡片:一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。綠色卡片:一半寫拼音或音節(jié)詞,另一半寫生字或詞語。黃色卡片:寫上不同的生字。游戲操作過程:導(dǎo)語:秋天到了(期末到了),瞧,我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧?？墒?這些果子有個奇怪的特點(diǎn),不能一個一個地摘,需要給他們找到合適的同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。生齊:“果子高高掛,歡樂對對碰!”1、以游藝園的活動方式,全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對游戲。2、學(xué)生獨(dú)立完成一組配對后,從“樹上”摘下兩個果子,拿到“領(lǐng)獎處”,說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的,可以說:“提土旁和‘里’組成‘埋’,埋葬的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語)的,可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字),可以說:“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。3、學(xué)生匯報后,若配對、朗讀都正確的,即獎勵印章一枚,繼續(xù)游戲。4、若配錯對,請學(xué)生把果子送還原位,不得獎?wù)?但可以繼續(xù)參賽。5、在規(guī)定時間里,比比誰獲得的獎券多,按照先后順序,設(shè)一、二、三等獎分發(fā)相應(yīng)活動獎品。313、中小學(xué)英語單詞學(xué)習(xí)課堂游戲30個(1)、搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。(2)、看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。(3)、看圖寫單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。(4)、相同詞首單詞拼讀賽將全班分成若干小組，教師說一個字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。(5)、拼單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。(6)、相同元音單詞拼讀對抗賽

將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生A說一個單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對抗賽。(7)、拼讀單詞列隊(duì)比賽

將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。(8)、單詞接龍將全班分成若干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

（9）、猜袋中物