主語從句楊瑞公開課教案

-可編輯修改--可編輯修改-o新蔡二高15級英語組楊瑞公開課主備課人： 楊瑞17.12.2課時1課題：Nounclausesasthesubject（ 主語從句）維教學(xué)目標1、知識目標ToreviewNounclausesasthesubject2、能力目標TousetheimportantNounclausesasthesubject3、德育目標Toimprovethestudents'loveofEnglishandwriting重點：Theusageofimportant Nounclausesasthesubject難點：Howtoimprovetheabilityofusingimportant. Nounclausesasthesubject教學(xué)思路：先復(fù)習(xí)五大基本句型及句子成分，讓學(xué)生先在大腦中構(gòu)建出句子的大框架.隨后重點復(fù)習(xí)主語的概念，可以做主語的詞類為要學(xué)的主語從句做鋪墊.課中列舉大量的句子幫助學(xué)生理解主語句子.課后讓學(xué)生盡力嘗試用主語句子進行寫作練習(xí).，學(xué)過程：Stepl.review（復(fù)習(xí)主語）主語：是一個句子說明的人或事物，即敘述的主題，一般位于 OJimisgoodatplayingthepiano.Toseeistobelieve.Smokingisbadforhealth.Whathehassaidistrue.在主從復(fù)合句中充當(dāng)主語的從句就是主語從句 ,它是名詞性,句之一。引導(dǎo)主語從句的連接詞有：從屬連詞that,whether;連接代詞who,what和which;連接副詞when,where,how和whyStep2.Readandremember（ 感知句子）他通過了考試讓老師很高興。Hepassedtheexam.Itmadetheteacherhappy.Hepassedtheexammadetheteacherhappy.他何時要來還不清楚。Whenwillhecome?Itisnotclear.Whenwillhecomeisnotclear.Whenhewillcomeisnotclear.Thathepassedtheexammadetheteacherhappy.Step3.考綱專題解讀.了解名詞性從句的基本用法，掌握名詞性從句的引導(dǎo)詞及引導(dǎo)詞在名詞性從句中的作用，辨析that與what,if與whether等引導(dǎo)詞的用法。.明確it作形式主語和形式賓語、代替主語從句及賓語從句的用法，及其與強調(diào)句的區(qū)別。.區(qū)分that引導(dǎo)的同位語從句及定語從句Step4.學(xué)習(xí)引導(dǎo)詞(1)Thathewillcomeiscertain.Whetherhewillcomeisuncertain.只起引導(dǎo)作用，本身無意義，不充當(dāng)任何分，但不能上略。whether 不做成分，表“。在主語從句中只能用 不能用—2)Whowillgomakesnodifference.Whatweneedismoretime.WhichbookIshallchoosehasn'tbeendecidedWhenwewillleavehasn'tbeendecided.Howshekeepshealthyisasecret.Whyhecriesisnotclear.Wherethemeetingwillbeheld isnotknown? 主語從句的特點：.引導(dǎo)詞：從屬連詞 that,whether;連接代詞 who,what,which；whoever,whatever,whichever;連接副詞when,where,how和why。.語序：陳述句語序.在主語從句中只能用whether,不能用ifStep5.homework用主語從句寫20個句子學(xué)學(xué)反思：本課內(nèi)容充實，習(xí)題形式多樣，經(jīng)過讀，練習(xí)，應(yīng)用相結(jié)合■課程設(shè)計，基本可以讓學(xué)生記住主語從句的基本用法。課前對“本句式和句