2023學年度教案-星期日的安排2

星期日的安排學習內(nèi)容教材第5、6頁內(nèi)容課時安排1課時學習目標1、掌握分數(shù)加減混合運算的順序。2、掌握從1里連續(xù)減去兩個異分母分數(shù)的計算方法。學習重點掌握分數(shù)加減混合運算的順序。學習難點掌握異分母分數(shù)混合運算的計算方法。課前準備課件、卡紙導學環(huán)節(jié)學生學習過程及方法教師引導及評價個性修改預習檢測1.口算下面各題。2.說一說下列各題的運算順序。110+15-28

26-4+21

45-（18+7）回顧：整數(shù)加減混合運算的運算順序。整數(shù)加減混合運算,有括號的先算括號里面的,沒有括號的按照運算順序進行計算。二、設問導學認真讀圖，理解題目中的數(shù)學信息和數(shù)學問題。留在家中的同學占全班男同學的幾分之幾？（1）認真讀圖，理解題目中的數(shù)學信息和數(shù)學問題。（2）用畫圖的方法表示數(shù)量關系.（3）獨立計算，探索算法.2、同理計算完成：留在家中的同學占全班女同學的幾分之幾？3、師生歸納小結：計算異分母分數(shù)混合運算主要有兩種方法，一是將所有的分數(shù)進行通分，再進行計算，二是先根據(jù)需要進行部分通分。根據(jù)算式特點來選擇方法。4、討論淘氣和笑笑計算4/9+1/4+5/9時用了不同的方法，你能看懂嗎？課堂練習1、啟發(fā)學生用直觀圖討論數(shù)量關系。說說兩種解題思路分別是什么（把男生總數(shù)看成單位“1”明確算式的算理）2、讀圖、明確數(shù)學信息和問題、獨立列式、交流算法

說明整數(shù)加法的交換律、結合律對分數(shù)加法同樣適用。給學生獨立思考和解決問題的機會。本題涉及的是分數(shù)中的剩余問題，理解起來比整數(shù)剩余問題要困難一些，所以首先把教學重點放在算式的探討和算理理解的交流上。三、達標檢測1、

甲乙兩隊合修一條公路，甲修了，乙修了，沒修的部分占這條公路的幾分之幾？

2、計算：++-++（-）將整條公路看成單位“1”根據(jù)題意列出算式進行計算。組織小組進一步探討，全班交流。進一步明確分數(shù)加減混合運算的方法和算理。四、總結提升這節(jié)課你學到了什么知識？分數(shù)混合運算方法計算異分母分數(shù)混合運算主要有兩種方法，一時將所有的分數(shù)進行通分，再進行計算，二是先根據(jù)需要進行部分通分。根據(jù)算式特點來選擇方法。五、拓展延伸一瓶果汁，淘氣分四次喝完，第一次喝了這瓶果汁的，然后加滿水；第二次喝了一瓶果汁的，然后再加滿水；第三次喝了半瓶，又加滿水；第四次一飲而盡。淘氣喝的果汁多還是水多？你是怎么想的？思考：三次一共加了多少水？++=1瓶一共喝了多少果汁？（1瓶）所以喝的果汁與水同樣多。學生自己獨立完成，全班交流，講明算理。提高解決問題的能力。板書設計星期日的安排分