青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元課件

青島版四年級上冊1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖八新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖青島版四年級上冊1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖八新情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的校服尺碼情況呢？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們首先要做什么？要調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼。還要記錄、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們首全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表?！裘枋鰯?shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來表示?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)——小組調(diào)查記錄。第

小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)——小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及合計(jì)1451501520191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月20191817161514131211109876543210橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個(gè)格子表示一個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？能清楚地看出各種尺碼的有多少人。從圖中可以看出穿哪個(gè)尺碼的人數(shù)最多，哪個(gè)尺碼的人數(shù)最少。20140及140以下145150155160165及165先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單；然后對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表。（1）在上面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你是如何收集和整理數(shù)據(jù)的？先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與解讀，可以為我們分析問題和解決問題提供依據(jù)。（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時(shí)間統(tǒng)計(jì)如下。（1）1格代表幾年？1格代表1年。自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時(shí)間統(tǒng)計(jì)（2）你能知道各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一

顆氫彈爆炸相隔的時(shí)間分別是多少嗎？6年8年5年5年2年你還能得到哪些信息？（2）你能知道各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一6年8年5年5年2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下。分析一下這個(gè)班同學(xué)的投籃情況。2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個(gè)或6個(gè)。進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根據(jù)表格中四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖你能得到哪些信息？你有什么建議？四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖你能得到哪些信息？你有四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營養(yǎng)均衡。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，4.第29屆奧運(yùn)會(huì)于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？4.第29屆奧運(yùn)會(huì)于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆3165231652從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的青島版四年級上冊1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖青島版四年級上冊1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們要怎么做呢？要知道各班的校服尺碼情況。還要收集、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單。◆整理數(shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及合計(jì)14014515020191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全校校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月1格表示1人，格子不夠怎么辦？可以用1格表示2人或3人??（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）020140及140以下145150155160165及165用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實(shí)際情況而定。最好使得到的格數(shù)都是整數(shù)。你還有什么要補(bǔ)充的嗎？根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實(shí)際情況而定。最好使得到的格從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿

尺碼的同學(xué)較多……大多數(shù)同學(xué)……你還有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌交流一下。從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿尺碼的同學(xué)自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。30504080自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。3050401.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。10公頃2倍（1）1格代表多少公頃？（2）2016年的造林面積

是2015年的多少倍？（3）你知道植樹造林的

好處嗎？1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。10公頃2倍（1）2.50輛（1）1格代表多少輛？2.50輛（1）1格代表多少輛？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？

這說明了什么？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。觀察統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、俄、美、印度等五國中，美國的水能發(fā)電量最高，印度最低。觀察統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、青島版四年級上冊綜合與實(shí)踐智慧廣場青島版四年級上冊綜合與實(shí)踐智慧廣場情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門前有一條長50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹，每5米栽一棵。情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵。合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4個(gè)間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹，用兩指間的空隙代表樹間隔。間隔數(shù)兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都要安裝），每隔6米安一座。一共要安裝多少座路燈？間隔數(shù)：180÷6=30（個(gè)）路燈數(shù)：30+1=31（座）答：一共要安裝31座路燈。在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1234567891012345678910平均分成10段，要栽10棵。如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？還可以這樣算……握住大拇指，數(shù)一數(shù)。間隔數(shù)=

棵數(shù)50÷5=10（棵）如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？還可以這樣算……握住大拇指，如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？還是可以畫圖解決。5米50米12345678910平均分成10段，要栽9棵。如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？還是可以畫圖解決。5米50米如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？也可以借助手來計(jì)算。握住大拇指和小拇指，數(shù)一數(shù)。50÷5-1=9（棵）間隔數(shù)–1=棵數(shù)如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？也可以借助手來計(jì)算。握住大拇植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù)間隔數(shù)=

棵數(shù)間隔數(shù)-1=棵數(shù)植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)自主練習(xí)1.一條走廊長32米，每隔4米放一盆花，兩端都要放，

一共需要放多少盆花？間隔數(shù)：32÷4=8（個(gè)）花盆數(shù)：8+1=9（盆）答：一共需要放9盆花。4米32米12345678123456789自主練習(xí)1.一條走廊長32米，每隔4米放一盆花，兩端都要放，2.把一根木頭鋸成5段，每鋸斷一次需要6分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一共需要多少分鐘？（先畫出示意圖，再列式解答）5–1=4（次）4×6=24（分）答：一共需要24分鐘。2.把一根木頭鋸成5段，每鋸斷一次需要6分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一3.為了保護(hù)一棵古樹，園林處要為它做一個(gè)長30米的圓形防護(hù)欄。如果每隔2米打一個(gè)樁，一共需要打多少個(gè)樁？30÷2=15（個(gè)）答：一共需要打15

個(gè)樁。3.為了保護(hù)一棵古樹，園林處要為它做一個(gè)長30米的圓形防護(hù)欄4.每5米裝一盞燈，你知道橋的兩邊各裝了多少盞燈嗎？50÷5+1=11（盞）答：兩邊各裝了11盞燈。橋長50米4.每5米裝一盞燈，你知道橋的兩邊各裝了多少盞燈嗎？50÷5.公園小路一側(cè)有一排椅子，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共有50把椅子，每兩把椅子之間相距8米。這條小路長多少米？（50-1）×8=49×8=392（米）答：這條小路長392米。5.公園小路一側(cè)有一排椅子，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共有50把椅子，每青島版四年級上冊1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖八新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖青島版四年級上冊1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖八新情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的校服尺碼情況呢？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們首先要做什么？要調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼。還要記錄、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們首全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表?！裘枋鰯?shù)據(jù)：將統(tǒng)計(jì)表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖來表示?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)——小組調(diào)查記錄。第

小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)——小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及合計(jì)1451501520191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月20191817161514131211109876543210橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個(gè)格子表示一個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？能清楚地看出各種尺碼的有多少人。從圖中可以看出穿哪個(gè)尺碼的人數(shù)最多，哪個(gè)尺碼的人數(shù)最少。20140及140以下145150155160165及165先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單；然后對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表。（1）在上面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，你是如何收集和整理數(shù)據(jù)的？先分小組調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與解讀，可以為我們分析問題和解決問題提供依據(jù)。（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時(shí)間統(tǒng)計(jì)如下。（1）1格代表幾年？1格代表1年。自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時(shí)間統(tǒng)計(jì)（2）你能知道各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一

顆氫彈爆炸相隔的時(shí)間分別是多少嗎？6年8年5年5年2年你還能得到哪些信息？（2）你能知道各個(gè)國家第一顆原子彈爆炸到第一6年8年5年5年2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下。分析一下這個(gè)班同學(xué)的投籃情況。2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進(jìn)球數(shù)）統(tǒng)計(jì)如下進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個(gè)或6個(gè)。進(jìn)6個(gè)球的人數(shù)最多，有10人；進(jìn)8及8個(gè)以上3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)。請根據(jù)表格中四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖你能得到哪些信息？你有什么建議？四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖你能得到哪些信息？你有四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營養(yǎng)均衡。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，4.第29屆奧運(yùn)會(huì)于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？4.第29屆奧運(yùn)會(huì)于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆3165231652從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運(yùn)會(huì)屆數(shù)最多的青島版四年級上冊1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖青島版四年級上冊1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計(jì)全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們要怎么做呢？要知道各班的校服尺碼情況。還要收集、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個(gè)規(guī)劃嗎？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個(gè)問題，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個(gè)同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單。◆整理數(shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)劃全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)140及140以下合計(jì)145150155160165及165以上特體——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及合計(jì)14014515020191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全校校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月1格表示1人，格子不夠怎么辦？可以用1格表示2人或3人??（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）020140及140以下145150155160165及165用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實(shí)際情況而定。最好使得到的格數(shù)都是整數(shù)。你還有什么要補(bǔ)充的嗎？根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實(shí)際情況而定。最好使得到的格從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿

尺碼的同學(xué)較多……大多數(shù)同學(xué)……你還有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌交流一下。從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿尺碼的同學(xué)自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。30504080自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。3050401.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。10公頃2倍（1）1格代表多少公頃？（2）2016年的造林面積

是2015年的多少倍？（3）你知道植樹造林的

好處嗎？1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問題。10公頃2倍（1）2.50輛（1）1格代表多少輛？2.50輛（1）1格代表多少輛？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？

這說明了什么？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。觀察統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、俄、美、印度等五國中，美國的水能發(fā)電量最高，印度最低。觀察統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、青島版四年級上冊綜合與實(shí)踐智慧廣場青島版四年級上冊綜合與實(shí)踐智慧廣場情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門前有一條長50米的小路，計(jì)劃在小路一旁植樹，每5米栽一棵。情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵。合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4個(gè)間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹，用兩指間的空隙代表樹間隔。間隔數(shù)兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都要安裝），每隔6米安一座。一共要安裝多少座路燈？間隔數(shù)：180÷6=30（個(gè)）路燈數(shù)：30+1=31（座）答：一共要安裝31座路燈。在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1234567891012345678910平均分成10段，要栽10棵。如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？