青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元課件

青島版四年級上冊1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖八新校服——條形統(tǒng)計圖青島版四年級上冊1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖八新情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計同學(xué)們的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計同學(xué)們的校服尺碼情況呢？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們首先要做什么？要調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼。還要記錄、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個規(guī)劃嗎？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們首全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表?！裘枋鰯?shù)據(jù)：將統(tǒng)計表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖來表示。◆分析數(shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計活動規(guī)劃全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)——小組調(diào)查記錄。第

小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)——小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進行整理。整理數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及合計1451501520191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計圖年月20191817161514131211109876543210橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個格子表示一個人。從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？能清楚地看出各種尺碼的有多少人。從圖中可以看出穿哪個尺碼的人數(shù)最多，哪個尺碼的人數(shù)最少。20140及140以下145150155160165及165先分小組調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單；然后對各小組記錄的數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表。（1）在上面的統(tǒng)計活動中，你是如何收集和整理數(shù)據(jù)的？先分小組調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過對數(shù)據(jù)進行分析與解讀，可以為我們分析問題和解決問題提供依據(jù)。（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時間統(tǒng)計如下。（1）1格代表幾年？1格代表1年。自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時間統(tǒng)計（2）你能知道各個國家第一顆原子彈爆炸到第一

顆氫彈爆炸相隔的時間分別是多少嗎？6年8年5年5年2年你還能得到哪些信息？（2）你能知道各個國家第一顆原子彈爆炸到第一6年8年5年5年2.實驗小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進球數(shù)）統(tǒng)計如下。分析一下這個班同學(xué)的投籃情況。2.實驗小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進球數(shù)）統(tǒng)計如下進6個球的人數(shù)最多，有10人；進8及8個以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個或6個。進6個球的人數(shù)最多，有10人；進8及8個以上3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計。請根據(jù)表格中四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖你能得到哪些信息？你有什么建議？四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖你能得到哪些信息？你有四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營養(yǎng)均衡。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，4.第29屆奧運會于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運會的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計圖嗎？4.第29屆奧運會于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆3165231652從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運會屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運會屆數(shù)最多的青島版四年級上冊1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖青島版四年級上冊1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們要怎么做呢？要知道各班的校服尺碼情況。還要收集、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個規(guī)劃嗎？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單?！粽頂?shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計活動規(guī)劃全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計全班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)135及135以下合計140145150155160及160以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進行整理。整理數(shù)據(jù)全班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)135及合計14014515020191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全校校服尺碼情況統(tǒng)計圖年月1格表示1人，格子不夠怎么辦？可以用1格表示2人或3人??（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）020140及140以下145150155160165及165用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實際情況而定。最好使得到的格數(shù)都是整數(shù)。你還有什么要補充的嗎？根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計表補充完整。用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實際情況而定。最好使得到的格從這個條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿

尺碼的同學(xué)較多……大多數(shù)同學(xué)……你還有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌交流一下。從這個條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿尺碼的同學(xué)自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。30504080自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。3050401.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。10公頃2倍（1）1格代表多少公頃？（2）2016年的造林面積

是2015年的多少倍？（3）你知道植樹造林的

好處嗎？1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。10公頃2倍（1）2.50輛（1）1格代表多少輛？2.50輛（1）1格代表多少輛？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？

這說明了什么？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。觀察統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、俄、美、印度等五國中，美國的水能發(fā)電量最高，印度最低。觀察統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、青島版四年級上冊綜合與實踐智慧廣場青島版四年級上冊綜合與實踐智慧廣場情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門前有一條長50米的小路，計劃在小路一旁植樹，每5米栽一棵。情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵。合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4個間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹，用兩指間的空隙代表樹間隔。間隔數(shù)兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都要安裝），每隔6米安一座。一共要安裝多少座路燈？間隔數(shù)：180÷6=30（個）路燈數(shù)：30+1=31（座）答：一共要安裝31座路燈。在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1234567891012345678910平均分成10段，要栽10棵。如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？還可以這樣算……握住大拇指，數(shù)一數(shù)。間隔數(shù)=

棵數(shù)50÷5=10（棵）如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？還可以這樣算……握住大拇指，如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？還是可以畫圖解決。5米50米12345678910平均分成10段，要栽9棵。如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？還是可以畫圖解決。5米50米如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？也可以借助手來計算。握住大拇指和小拇指，數(shù)一數(shù)。50÷5-1=9（棵）間隔數(shù)–1=棵數(shù)如果兩端不栽，需要多少棵樹苗呢？也可以借助手來計算。握住大拇植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù)間隔數(shù)=

棵數(shù)間隔數(shù)-1=棵數(shù)植樹問題有什么規(guī)律呢？兩端都栽：一端不栽：兩端都不栽：間隔數(shù)自主練習(xí)1.一條走廊長32米，每隔4米放一盆花，兩端都要放，

一共需要放多少盆花？間隔數(shù)：32÷4=8（個）花盆數(shù)：8+1=9（盆）答：一共需要放9盆花。4米32米12345678123456789自主練習(xí)1.一條走廊長32米，每隔4米放一盆花，兩端都要放，2.把一根木頭鋸成5段，每鋸斷一次需要6分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一共需要多少分鐘？（先畫出示意圖，再列式解答）5–1=4（次）4×6=24（分）答：一共需要24分鐘。2.把一根木頭鋸成5段，每鋸斷一次需要6分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一3.為了保護一棵古樹，園林處要為它做一個長30米的圓形防護欄。如果每隔2米打一個樁，一共需要打多少個樁？30÷2=15（個）答：一共需要打15

個樁。3.為了保護一棵古樹，園林處要為它做一個長30米的圓形防護欄4.每5米裝一盞燈，你知道橋的兩邊各裝了多少盞燈嗎？50÷5+1=11（盞）答：兩邊各裝了11盞燈。橋長50米4.每5米裝一盞燈，你知道橋的兩邊各裝了多少盞燈嗎？50÷5.公園小路一側(cè)有一排椅子，從起點到終點一共有50把椅子，每兩把椅子之間相距8米。這條小路長多少米？（50-1）×8=49×8=392（米）答：這條小路長392米。5.公園小路一側(cè)有一排椅子，從起點到終點一共有50把椅子，每青島版四年級上冊1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖八新校服——條形統(tǒng)計圖青島版四年級上冊1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖八新情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計同學(xué)們的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計同學(xué)們的校服尺碼情況呢？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們首先要做什么？要調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼。還要記錄、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個規(guī)劃嗎？合作探索全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們首全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單。◆整理數(shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表?！裘枋鰯?shù)據(jù)：將統(tǒng)計表中整理的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖來表示?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計活動規(guī)劃全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)——小組調(diào)查記錄。第

小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)——小組調(diào)查記錄。第小組姓名尺碼校服尺碼記錄收集數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進行整理。整理數(shù)據(jù)全年級校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及合計1451501520191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全班校服尺碼情況統(tǒng)計圖年月20191817161514131211109876543210橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)可以用涂格子的方法表示表中的數(shù)據(jù)。涂一個格子表示一個人。從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？能清楚地看出各種尺碼的有多少人。從圖中可以看出穿哪個尺碼的人數(shù)最多，哪個尺碼的人數(shù)最少。20140及140以下145150155160165及165先分小組調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單；然后對各小組記錄的數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表。（1）在上面的統(tǒng)計活動中，你是如何收集和整理數(shù)據(jù)的？先分小組調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)據(jù)隱含著信息，通過對數(shù)據(jù)進行分析與解讀，可以為我們分析問題和解決問題提供依據(jù)。（2）在解決上面的問題中，數(shù)據(jù)起著什么作用？數(shù)自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時間統(tǒng)計如下。（1）1格代表幾年？1格代表1年。自主練習(xí)1.各國第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸相隔時間統(tǒng)計（2）你能知道各個國家第一顆原子彈爆炸到第一

顆氫彈爆炸相隔的時間分別是多少嗎？6年8年5年5年2年你還能得到哪些信息？（2）你能知道各個國家第一顆原子彈爆炸到第一6年8年5年5年2.實驗小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進球數(shù)）統(tǒng)計如下。分析一下這個班同學(xué)的投籃情況。2.實驗小學(xué)某班同學(xué)原地投籃情況（每投10次進球數(shù)）統(tǒng)計如下進6個球的人數(shù)最多，有10人；進8及8個以上球的人數(shù)最少，只有2人；從總體上看，投球水平最高和最低的人數(shù)都不多，大多數(shù)同學(xué)投中了5個或6個。進6個球的人數(shù)最多，有10人；進8及8個以上3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。3.下面是四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計。請根據(jù)表格中四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖你能得到哪些信息？你有什么建議？四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖你能得到哪些信息？你有四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，喜歡吃冬瓜的人數(shù)最少。喜歡吃芹菜和茄子的人數(shù)差不多。建議：不能偏食，要合理搭配，才能確保營養(yǎng)均衡。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)喜歡吃土豆和西紅柿。四年級一班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖喜歡吃土豆的人數(shù)最多，4.第29屆奧運會于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆奧運會的舉辦地嗎？你能根據(jù)上面的資料，完成下面的統(tǒng)計圖嗎？4.第29屆奧運會于2008年在我國首都北京舉行。你知道歷屆3165231652從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運會屆數(shù)最多的是歐洲，最少的是大洋洲。從圖中你能得到哪些信息？承辦奧運會屆數(shù)最多的青島版四年級上冊1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖青島版四年級上冊1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？情境導(dǎo)入思考：怎么統(tǒng)計全年級同學(xué)的校服尺碼情況呢？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們要怎么做呢？要知道各班的校服尺碼情況。還要收集、整理數(shù)據(jù)……思考：還需要哪些環(huán)節(jié)？你能作個規(guī)劃嗎？合作探索全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？要解決這個問題，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，調(diào)查和收集每個同學(xué)的校服尺碼，填寫記錄單。◆整理數(shù)據(jù)：對各小組數(shù)據(jù)進行匯總，填寫統(tǒng)計表?！舴治鰯?shù)據(jù)：觀察統(tǒng)計圖，分析圖中數(shù)據(jù)，對全班校服的尺碼情況做出判斷。統(tǒng)計活動規(guī)劃全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？◆收集數(shù)據(jù)：以小組為單位，——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)140及140以下合計145150155160165及165以上特體——小組調(diào)查收集各班校服尺碼情況。收集數(shù)據(jù)班校服尺碼情況統(tǒng)計全班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)135及135以下合計140145150155160及160以上特體——將各小組收集的數(shù)據(jù)進行整理。整理數(shù)據(jù)全班校服尺碼情況統(tǒng)計表尺碼人數(shù)135及合計14014515020191817161514131211109876543210140及140以下145150155160165及165以上特體尺碼人數(shù)(人)全校校服尺碼情況統(tǒng)計圖年月1格表示1人，格子不夠怎么辦？可以用1格表示2人或3人??（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）020140及140以下145150155160165及165用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實際情況而定。最好使得到的格數(shù)都是整數(shù)。你還有什么要補充的嗎？根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計表補充完整。用1格表示幾人比較合適呢？要根據(jù)實際情況而定。最好使得到的格從這個條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿

尺碼的同學(xué)較多……大多數(shù)同學(xué)……你還有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌交流一下。從這個條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)穿尺碼的同學(xué)自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。30504080自主練習(xí)1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。3050401.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。10公頃2倍（1）1格代表多少公頃？（2）2016年的造林面積

是2015年的多少倍？（3）你知道植樹造林的

好處嗎？1.觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題。10公頃2倍（1）2.50輛（1）1格代表多少輛？2.50輛（1）1格代表多少輛？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？

這說明了什么？2.上升（2）汽車銷量呈什么趨勢？3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。3.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。觀察統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、俄、美、印度等五國中，美國的水能發(fā)電量最高，印度最低。觀察統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2010年，中、日、青島版四年級上冊綜合與實踐智慧廣場青島版四年級上冊綜合與實踐智慧廣場情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門前有一條長50米的小路，計劃在小路一旁植樹，每5米栽一棵。情境導(dǎo)入說一說，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)校門合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米123456789101234567891011平均分成10段，要栽11棵。合作探索兩端都栽，需要多少棵樹苗？我先圖畫看一看。5米50米兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4個間距。50÷5+1=11（棵）間隔數(shù)+1=棵數(shù)用手指代表樹，用兩指間的空隙代表樹間隔。間隔數(shù)兩端都栽，需要多少棵樹苗？我是這樣算的……間隔5棵樹之間有4在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都要安裝），每隔6米安一座。一共要安裝多少座路燈？間隔數(shù)：180÷6=30（個）路燈數(shù)：30+1=31（座）答：一共要安裝31座路燈。在一條全長180米的街道一旁安裝路燈，（兩端都如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1234567891012345678910平均分成10段，要栽10棵。如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？我用畫圖法解答。5米50米1如果一端不栽，需要多少棵樹苗呢？