正確運(yùn)用修辭修辭分解課件

2022/11/161

正確運(yùn)用常見的修辭手法2022/11/101正確運(yùn)用常見的2022/11/162請看下面的廣告詞1、一個好妻子必須對家庭、事業(yè)平衡照顧，就象維維豆奶帶來動植物蛋白均衡營養(yǎng)；維維豆奶，全新配方，高鈣低糖；維維豆奶，歡樂開懷。（維維豆奶廣告詞）2、全世界的醫(yī)生的處方里都有我們的藥。（某制藥公司的廣告）

3、擁有東芝，擁有世界。（東芝電子廣告詞）4、來享受一下海綿般持久稠密的泡沫吧?。ㄙY生堂護(hù)膚品廣告詞）2022/11/102請看下面的廣告詞1、一個好妻子必須對家2022/11/1632014年新課標(biāo)《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是“正確運(yùn)用常見的修辭方法(常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù))”，能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。鏈接高考2022/11/1032014年新課標(biāo)《考試大綱》對本2022/11/164

從近幾年的高考試題來看,一般不單獨(dú)命題考查，而大多結(jié)合著仿寫、擴(kuò)寫、變換句式，詩文閱讀鑒賞，寫作等命題形式進(jìn)行考查。要求考生理解修辭所表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)作用、效果；評價修辭運(yùn)用的優(yōu)劣；根據(jù)表達(dá)語意的需要，正確靈活地運(yùn)用修辭方法。題型及趨勢2022/11/104從近幾年的高考試題來看,一般不2022/11/165①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用②詩文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用③作文寫作中修辭方法的運(yùn)用高考考查重點(diǎn)2022/11/105①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用高考考查重2022/11/166考點(diǎn)詮釋

常見的修辭手法

比喻、比擬、夸張、借代——內(nèi)容排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問——形式比喻、比擬、夸張、借代2022/11/106考點(diǎn)詮釋常見的修辭2022/11/167修辭分析之比喻定義

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。

例：雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

——朱自清《春》2022/11/107修辭分析之比喻定義比喻是一2022/11/168種類喻體暗喻明喻借喻喻詞本體

例句西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開的鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花?！獭獭獭獭獭?022/11/108種類喻體暗喻明喻借喻喻詞2022/11/169條件

必須是兩種不同事物；

兩事物間應(yīng)有相似點(diǎn)。1.她的性格很像她母親。2.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

3.每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于少年時代。4.社會主義的中國，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

表示比較

表示猜度表示想象表示舉例2022/11/109條件必須是兩種不同事物；兩事物2022/11/1610原則1.要貼切合理2.要通俗形象（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（2）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。１、化平淡為生動；

２、化深奧為淺顯；

３、化抽象為具體；作用2022/11/1010原則1.要貼切合理（1）明凈的未2022/11/1611學(xué)以致用√（2012重慶）20.請按照要求完成下面兩小題。（1）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁検巧钪?，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。（2分）牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘。馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。2022/11/1011學(xué)以致用√（2012重慶）20.請按2022/11/1612學(xué)以致用（2011安徽）19．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①

；②

，③

；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯2022/11/1012學(xué)以致用（2011安徽）19．下面是2022/11/1613

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩的第三句用了什么修辭手法？試析它的作用。答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。3、詩歌鑒賞中的修辭手法：學(xué)以致用2022/11/1013送沈子福歸江2022/11/1614

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動作。擬物：把人或物當(dāng)作它物來寫，使其具有它物的動作或情態(tài)。

修辭分析之比擬定義種類2022/11/1014比擬是把甲事物模擬作乙事物來2022/11/1615天上的星星快活地眨著眼睛。

他趕忙豎起耳朵聽講。

他驕傲自滿，尾巴都翹上天了?；ㄏ铲o格格地笑起來。擬人擬物舉例2022/11/1015天上的星星快活地眨著眼睛?；ㄏ铲o格格2022/11/1616使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。作用感時花濺淚，恨別鳥驚心。

將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。2022/11/1016使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫2022/11/16171、下面沒有用比擬手法的句子是：A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。學(xué)以致用√2022/11/10171、下面沒有用比擬手法的句子是：學(xué)以2022/11/16182、下面使用比擬手法的句子是：A、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B、燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天到了。C、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。D、大漠沙如雪，燕山月似鉤。學(xué)以致用√2022/11/10182、下面使用比擬手法的句子是：學(xué)以致2022/11/1619比擬與比喻的區(qū)別——

比喻

岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著

岸邊的垂柳醉了似的搖晃著

——

比擬喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標(biāo)志?！稘h語修辭美學(xué)》2022/11/1019比擬與比喻的區(qū)別——比喻岸邊的垂2022/11/1620

夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。修辭分析之夸張定義2022/11/1020

夸張是為達(dá)到某種表2022/11/1621蜀道之難，難于上青天。一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。種類2022/11/1021蜀道之難，難于上青天。一個渾身黑色的2022/11/1622

1、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。

2、揭示事物本質(zhì)，起強(qiáng)調(diào)作用。

3、態(tài)度鮮明，有強(qiáng)烈的感情色彩。作用第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。原則

2022/11/10221、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。2022/11/16231、下列句子中使用夸張手法的一句是（）A、危樓高百尺，手可摘星辰。B、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。C、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？

D、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。

√學(xué)以致用（夸張）（設(shè)問）（反問）（對偶或者對仗）2022/11/10231、下列句子中使用夸張手法的一句是（2022/11/1624√學(xué)以致用2、下列句子中使用夸張手法的一句是（）A、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。B、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

C、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

D、是什么？這是我們中國人的志氣。（擬人）（比喻）（夸張）（設(shè)問）2022/11/1024√學(xué)以致用2、下列句子中使用夸張手法2022/11/1625霜天曉角·儀真江上夜泊南宋黃機(jī)

寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風(fēng)卷地，浪翻屋。詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。

分析詞作上片運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。

學(xué)以致用

一聲“長嘯”而能使“水底魚龍驚動，風(fēng)卷地，浪翻屋?！边\(yùn)用夸張手法極寫長嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。充分表現(xiàn)了“長嘯”中所郁積的強(qiáng)烈的情感。2022/11/1025霜天曉角·儀真江上夜泊分析詞作2022/11/1626

被代替的人或事物叫本體，用來代替的人和事物叫借體，借體之所以能代替本體，是因?yàn)樗鼈冎g有密切的關(guān)系，這種關(guān)系還是實(shí)在的，而不是想象的。

不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。概念構(gòu)成修辭分析之借代2022/11/1026不直接說出要說的人和事2022/11/1627借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。特征代本體紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。具體代抽象槍桿子里面出政權(quán)。

專名代泛稱我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

形象代本體上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

質(zhì)料代本體（據(jù)借體和本體的不同關(guān)系）借代類型五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

2022/11/1027借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事2022/11/16281、所用修辭手法不同于其他三句的一項（）

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。學(xué)以致用√A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，“膏粱”指肥肉和?xì)糧，指精美的飲食，代指富貴生活，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻中的借喻。

2022/11/10281、所用修辭手法不同于其他三句的一2022/11/1629

D項為借代，其他項為比喻。

2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項是：A.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。B.風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。C.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D.談笑有布衣，往來無縉紳。

學(xué)以致用√2022/11/1029D項為借代，其他項為比喻。2、下2022/11/1630設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法

蝶戀花（歐陽修）庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。

學(xué)以致用2022/11/1030設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用2022/11/1631真題再現(xiàn)（2012山東卷）16.根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補(bǔ)寫出兩個恰當(dāng)?shù)挠黧w。（4分）作詩填詞，本來是為了傳情達(dá)意。如果寫出的詩詞不能傳情達(dá)意，這就有如

，又如

，還有什么用呢？A：水桶沒有底；手套沒有口。B：唱歌沒有了曲調(diào)；方便面沒有了調(diào)料。C：種下的樹苗不能夠開花結(jié)果；新建的大壩不能夠阻攔洪水。D：煮好的食物不能供人食用；醞釀的白酒不能被人品嘗?！敬鸢浮渴纠唬鹤龀龅娘埐荒艹钥p好的衣服不能穿示例二：蓋的房子無法居住修建的高速路不能通車2022/11/1031真題再現(xiàn)（2012山東卷）C：種下的2022/11/1632真題再現(xiàn)（2012江西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉；愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。a：信心是黑暗路途中的燈光，使失敗者看到了希望。信心是凜冽寒冬中的陽光，使悲觀者感到了溫暖。b：友情是冰天雪地中的小屋，使流浪者感到了溫暖。友情是滾滾洪水中的小船，使落水者看到了希望。c：愛心是無盡黑暗中的陽光，使恐懼者感到了安心。愛心是干涸枯井中的泉水，使饑渴者感到了滿足。d：友情是無盡黑暗中的蠟燭，使黑暗都感到了光明。友情是久旱地區(qū)的大雨，使萬物都感到了滋潤。【參考答案】善心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。善心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。2022/11/1032真題再現(xiàn)（2012江西卷）【參考答案2022/11/1633真題再現(xiàn)參考答案：畢竟是秋日的繽紛落葉；才是枝頭的盎然春意；畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影；才是迎面而來的微笑。（2012四川卷）20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（6分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。c：畢竟是秋日凋零的落葉；才是春天初生的花蕾。畢竟是漸行漸遠(yuǎn)的起點(diǎn)；才是越來越近的終點(diǎn)。d：畢竟是過去發(fā)黃的紙頁，才是如今嶄新的篇章。畢竟是冬日的滿目荒涼，才是春天的勃勃生機(jī)。a：畢竟是冬日里逐漸光禿的樹枝；才是根部不斷吸收的養(yǎng)料畢竟是即將消失的日落；才是顯現(xiàn)黎明的日出。b：畢竟是深了、黑了的黑夜；才是淺了、白了的白天。畢竟是枯了、凋了的落葉；才是活了、長了的嫩芽。2022/11/1033真題再現(xiàn)參考答案：畢竟是秋日的繽紛落2022/11/1634（2012全國新課標(biāo)卷）17．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強(qiáng)；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。c：胡楊在了無人煙的戈壁屹立，意在教育我們：不怕艱苦。荷花于污穢不堪的淤泥開放，意在告誡我們：固守高潔。d：蜜蜂在花香四溢的花叢繁忙，意在勸誡我們：學(xué)會奉獻(xiàn)。黃牛在驕陽似火的夏日耕地，意在告訴我們：不要懶惰。a：蓮花在生機(jī)盎然的季節(jié)盛開，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會保持。菊花于百花凋零的深秋開放，意在提醒我們：不要盲從。b：梅花在冰天雪地的嚴(yán)冬微笑，意在告訴我們：學(xué)會堅持。燈塔在昏天黑地的海岸佇立，意在告訴我們：學(xué)會孤獨(dú)。真題再現(xiàn)【答案示例】螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。2022/11/1034（2012全國新課標(biāo)卷）真題再現(xiàn)【答2022/11/1635

正確運(yùn)用常見的修辭手法2022/11/101正確運(yùn)用常見的2022/11/1636請看下面的廣告詞1、一個好妻子必須對家庭、事業(yè)平衡照顧，就象維維豆奶帶來動植物蛋白均衡營養(yǎng)；維維豆奶，全新配方，高鈣低糖；維維豆奶，歡樂開懷。（維維豆奶廣告詞）2、全世界的醫(yī)生的處方里都有我們的藥。（某制藥公司的廣告）

3、擁有東芝，擁有世界。（東芝電子廣告詞）4、來享受一下海綿般持久稠密的泡沫吧?。ㄙY生堂護(hù)膚品廣告詞）2022/11/102請看下面的廣告詞1、一個好妻子必須對家2022/11/16372014年新課標(biāo)《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是“正確運(yùn)用常見的修辭方法(常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù))”，能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。鏈接高考2022/11/1032014年新課標(biāo)《考試大綱》對本2022/11/1638

從近幾年的高考試題來看,一般不單獨(dú)命題考查，而大多結(jié)合著仿寫、擴(kuò)寫、變換句式，詩文閱讀鑒賞，寫作等命題形式進(jìn)行考查。要求考生理解修辭所表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)作用、效果；評價修辭運(yùn)用的優(yōu)劣；根據(jù)表達(dá)語意的需要，正確靈活地運(yùn)用修辭方法。題型及趨勢2022/11/104從近幾年的高考試題來看,一般不2022/11/1639①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用②詩文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用③作文寫作中修辭方法的運(yùn)用高考考查重點(diǎn)2022/11/105①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用高考考查重2022/11/1640考點(diǎn)詮釋

常見的修辭手法

比喻、比擬、夸張、借代——內(nèi)容排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問——形式比喻、比擬、夸張、借代2022/11/106考點(diǎn)詮釋常見的修辭2022/11/1641修辭分析之比喻定義

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。

例：雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

——朱自清《春》2022/11/107修辭分析之比喻定義比喻是一2022/11/1642種類喻體暗喻明喻借喻喻詞本體

例句西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開的鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花?！獭獭獭獭獭?022/11/108種類喻體暗喻明喻借喻喻詞2022/11/1643條件

必須是兩種不同事物；

兩事物間應(yīng)有相似點(diǎn)。1.她的性格很像她母親。2.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

3.每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于少年時代。4.社會主義的中國，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

表示比較

表示猜度表示想象表示舉例2022/11/109條件必須是兩種不同事物；兩事物2022/11/1644原則1.要貼切合理2.要通俗形象（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（2）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。１、化平淡為生動；

２、化深奧為淺顯；

３、化抽象為具體；作用2022/11/1010原則1.要貼切合理（1）明凈的未2022/11/1645學(xué)以致用√（2012重慶）20.請按照要求完成下面兩小題。（1）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁検巧钪?，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。（2分）牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘。馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。2022/11/1011學(xué)以致用√（2012重慶）20.請按2022/11/1646學(xué)以致用（2011安徽）19．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①

；②

，③

；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯2022/11/1012學(xué)以致用（2011安徽）19．下面是2022/11/1647

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩的第三句用了什么修辭手法？試析它的作用。答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。3、詩歌鑒賞中的修辭手法：學(xué)以致用2022/11/1013送沈子福歸江2022/11/1648

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動作。擬物：把人或物當(dāng)作它物來寫，使其具有它物的動作或情態(tài)。

修辭分析之比擬定義種類2022/11/1014比擬是把甲事物模擬作乙事物來2022/11/1649天上的星星快活地眨著眼睛。

他趕忙豎起耳朵聽講。

他驕傲自滿，尾巴都翹上天了?；ㄏ铲o格格地笑起來。擬人擬物舉例2022/11/1015天上的星星快活地眨著眼睛?；ㄏ铲o格格2022/11/1650使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。作用感時花濺淚，恨別鳥驚心。

將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。2022/11/1016使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫2022/11/16511、下面沒有用比擬手法的句子是：A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。學(xué)以致用√2022/11/10171、下面沒有用比擬手法的句子是：學(xué)以2022/11/16522、下面使用比擬手法的句子是：A、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B、燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天到了。C、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。D、大漠沙如雪，燕山月似鉤。學(xué)以致用√2022/11/10182、下面使用比擬手法的句子是：學(xué)以致2022/11/1653比擬與比喻的區(qū)別——

比喻

岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著

岸邊的垂柳醉了似的搖晃著

——

比擬喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標(biāo)志?！稘h語修辭美學(xué)》2022/11/1019比擬與比喻的區(qū)別——比喻岸邊的垂2022/11/1654

夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。修辭分析之夸張定義2022/11/1020

夸張是為達(dá)到某種表2022/11/1655蜀道之難，難于上青天。一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。種類2022/11/1021蜀道之難，難于上青天。一個渾身黑色的2022/11/1656

1、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。

2、揭示事物本質(zhì)，起強(qiáng)調(diào)作用。

3、態(tài)度鮮明，有強(qiáng)烈的感情色彩。作用第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。原則

2022/11/10221、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。2022/11/16571、下列句子中使用夸張手法的一句是（）A、危樓高百尺，手可摘星辰。B、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。C、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？

D、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。

√學(xué)以致用（夸張）（設(shè)問）（反問）（對偶或者對仗）2022/11/10231、下列句子中使用夸張手法的一句是（2022/11/1658√學(xué)以致用2、下列句子中使用夸張手法的一句是（）A、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。B、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

C、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

D、是什么？這是我們中國人的志氣。（擬人）（比喻）（夸張）（設(shè)問）2022/11/1024√學(xué)以致用2、下列句子中使用夸張手法2022/11/1659霜天曉角·儀真江上夜泊南宋黃機(jī)

寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風(fēng)卷地，浪翻屋。詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。

分析詞作上片運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。

學(xué)以致用

一聲“長嘯”而能使“水底魚龍驚動，風(fēng)卷地，浪翻屋?！边\(yùn)用夸張手法極寫長嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。充分表現(xiàn)了“長嘯”中所郁積的強(qiáng)烈的情感。2022/11/1025霜天曉角·儀真江上夜泊分析詞作2022/11/1660

被代替的人或事物叫本體，用來代替的人和事物叫借體，借體之所以能代替本體，是因?yàn)樗鼈冎g有密切的關(guān)系，這種關(guān)系還是實(shí)在的，而不是想象的。

不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。概念構(gòu)成修辭分析之借代2022/11/1026不直接說出要說的人和事2022/11/1661借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。特征代本體紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。具體代抽象槍桿子里面出政權(quán)。

專名代泛稱我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

形象代本體上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

質(zhì)料代本體（據(jù)借體和本體的不同關(guān)系）借代類型五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

2022/11/1027借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事2022/11/16621、所用修辭手法不同于其他三句的一項（）

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。學(xué)以致用√A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，“膏粱”指肥肉和?xì)糧，指精美的飲食，代指富貴生活，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻中的借喻。

2022/11/10281、所用修辭手法不同于其他三句的一2022/11/1663

D項為借代，其他項為比喻。

2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項是：A.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。B.風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。C.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D.談笑有布衣，往來無縉紳。

學(xué)以致用√2022/11/1029D項為借代，其他項為比喻。2、下2022/11/1664設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法

蝶戀花（歐陽修）庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。

學(xué)以致用2022/11/1030設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用2022/11/1665真題再現(xiàn)（2012山東卷）16.根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補(bǔ)寫出兩個恰當(dāng)?shù)挠黧w。（4分）作詩填詞，本來是為了傳情達(dá)意。如果寫出的詩詞不能傳情達(dá)意，這就有如

，又如

，還有什么用呢？A：水桶沒有底；手套沒有口。B：唱歌沒有了曲調(diào)；方便面沒有了調(diào)料。C：種下的樹苗不能夠開花結(jié)果；新建的大壩不能夠阻攔洪水。D：煮好的食物不能供人食用；醞釀的白酒不能被人品嘗?！敬鸢浮渴纠唬鹤龀龅娘埐荒艹钥p好的衣服不能穿示例二：蓋的房子無法居住修建的高速路不能通車2022/11/1031真題再現(xiàn)（2012山東卷）C：種下的2022/11/16