一棵小桃樹 【公開課教學(xué)課件】

一棵小桃樹賈平凹（w?。┮豢眯√覙滟Z平凹（w?。┢湟蝗碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。其二竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。其三去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。其一初讀課文：與一棵小桃樹相逢

找出文章中描寫小桃樹外形的句子？初讀課文：與一棵小桃樹相逢找出文章中描寫小桃

1，纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。

2，它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰。便立即會(huì)斷了去。

3，它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣

4，如今它開了花~~~卻開得太白太淡了，尋瓣兒?jiǎn)伪〉盟萍垼瑳]有肉的感覺，沒有粉紅的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，偏又苦澀澀的笑著。

5，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

1，纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象我認(rèn)為它是一棵這樣的桃樹：它的外形雖然但是它的精神初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象我認(rèn)為它是一棵這樣的桃樹：它雖然體形瘦小，枝條零亂，花瓣凋零，容顏褪盡

但是它在風(fēng)雨中，頑強(qiáng)不屈，百折不饒，花苞欲綻，永不放棄。初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象品讀課文，體會(huì)作者豐富而真摯的情感1、找出文中流露作者感情的句子，并概括出作者的情感變化，品讀課文，體會(huì)作者豐富而真摯的情感1、找出文中情感分析

見小桃樹在風(fēng)雨中哆嗦時(shí)------可憐同情見它破土而出時(shí)------滿懷信心我漂泊異鄉(xiāng)，把它遺忘時(shí)----愧疚自責(zé)見到它花瓣慘淡時(shí)-----憂傷憐憫見它在風(fēng)雨中掙扎時(shí)------驚訝欽佩進(jìn)而受到鼓舞而心生感激。情感分析見小桃樹在風(fēng)雨中哆嗦時(shí)------可憐同情切入資料,補(bǔ)充背景。1952年，出生在陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn),一個(gè)偏僻落后的小山村。1966年，讀初二時(shí)遭遇“文革”，父親被關(guān)進(jìn)牛棚，這個(gè)14歲少年的內(nèi)心充滿恐慌。1972年，19歲的賈平凹進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，許多同學(xué)都瞧不起他。1975年，畢業(yè)后到陜西人民出版社工作。步入社會(huì)后也遭遇了許多挫折。如今，賈平凹是文壇集名望和暢銷與一體的作家，每一部作品的面市都會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響，代表作有《廢都》《秦腔》《古爐》等。切入資料,補(bǔ)充背景。

根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)比小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，遭遇了哪些磨難。根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)比小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，遭遇了哪些磨難小桃樹在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些磨難在一個(gè)角落破土而出，大家都笑它，說(shuō)他沒出息后來(lái)被我遺忘在生長(zhǎng)過(guò)程中被豬拱折過(guò)，險(xiǎn)些被砍掉第一次開花遭受了風(fēng)雨的摧殘，在風(fēng)雨中千百次的掙扎，在樹的頂端竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞一棵小桃樹【公開課教學(xué)課件】

托物言志是作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托個(gè)人的情感和志向，它具有含蓄美，朦朧美，給讀者留下豐富的想象空間。托物言志

托物言志

例如：通過(guò)描寫蓮花出淤泥而不染的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)君子潔身自好的品質(zhì)例如：通過(guò)描寫蠟燭燃燒自己照亮他人的特點(diǎn)來(lái)表示人民教師的奉獻(xiàn)精神托物言志

青松

陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。青松

青松陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到學(xué)化時(shí)。通過(guò)描寫青松抗擊暴雪，來(lái)表達(dá)自己不畏強(qiáng)暴，不怕困難，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的決心和革命樂觀主義精神。青

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：以我觀物，故物皆著我之色彩。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：文中哪些語(yǔ)句觸動(dòng)了你的心扉，先有感情地朗讀，再把它抄寫下來(lái)，最后用一段完整的話把你欣賞的理由寫下來(lái)。課后作業(yè)文中哪些語(yǔ)句觸動(dòng)了你的心扉，先有感情地朗讀，再把它抄

一棵小桃樹賈平凹（w?。┮豢眯√覙滟Z平凹（wā）其一人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。其二竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。其三去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。其一初讀課文：與一棵小桃樹相逢

找出文章中描寫小桃樹外形的句子？初讀課文：與一棵小桃樹相逢找出文章中描寫小桃

1，纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。

2，它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰。便立即會(huì)斷了去。

3，它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣

4，如今它開了花~~~卻開得太白太淡了，尋瓣兒?jiǎn)伪〉盟萍垼瑳]有肉的感覺，沒有粉紅的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，偏又苦澀澀的笑著。

5，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

1，纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象我認(rèn)為它是一棵這樣的桃樹：它的外形雖然但是它的精神初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象我認(rèn)為它是一棵這樣的桃樹：它雖然體形瘦小，枝條零亂，花瓣凋零，容顏褪盡

但是它在風(fēng)雨中，頑強(qiáng)不屈，百折不饒，花苞欲綻，永不放棄。初讀課文，與一棵桃樹相逢分析小桃樹的形象品讀課文，體會(huì)作者豐富而真摯的情感1、找出文中流露作者感情的句子，并概括出作者的情感變化，品讀課文，體會(huì)作者豐富而真摯的情感1、找出文中情感分析

見小桃樹在風(fēng)雨中哆嗦時(shí)------可憐同情見它破土而出時(shí)------滿懷信心我漂泊異鄉(xiāng)，把它遺忘時(shí)----愧疚自責(zé)見到它花瓣慘淡時(shí)-----憂傷憐憫見它在風(fēng)雨中掙扎時(shí)------驚訝欽佩進(jìn)而受到鼓舞而心生感激。情感分析見小桃樹在風(fēng)雨中哆嗦時(shí)------可憐同情切入資料,補(bǔ)充背景。1952年，出生在陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn),一個(gè)偏僻落后的小山村。1966年，讀初二時(shí)遭遇“文革”，父親被關(guān)進(jìn)牛棚，這個(gè)14歲少年的內(nèi)心充滿恐慌。1972年，19歲的賈平凹進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，許多同學(xué)都瞧不起他。1975年，畢業(yè)后到陜西人民出版社工作。步入社會(huì)后也遭遇了許多挫折。如今，賈平凹是文壇集名望和暢銷與一體的作家，每一部作品的面市都會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響，代表作有《廢都》《秦腔》《古爐》等。切入資料,補(bǔ)充背景。

根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)比小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，遭遇了哪些磨難。根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)比小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，遭遇了哪些磨難小桃樹在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些磨難在一個(gè)角落破土而出，大家都笑它，說(shuō)他沒出息后來(lái)被我遺忘在生長(zhǎng)過(guò)程中被豬拱折過(guò)，險(xiǎn)些被砍掉第一次開花遭受了風(fēng)雨的摧殘，在風(fēng)雨中千百次的掙扎，在樹的頂端竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞一棵小桃樹【公開課教學(xué)課件】

托物言志是作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托個(gè)人的情感和志向，它具有含蓄美，朦朧美，給讀者留下豐富的想象空間。托物言志

托物言志

例如：通過(guò)描寫蓮花出淤泥而不染的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)君子潔身自好的品質(zhì)例如：通過(guò)描寫蠟燭燃燒自己照亮他人的特點(diǎn)來(lái)表示人民教師的奉獻(xiàn)精神托物言志

青松

陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。青松

青松陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到學(xué)化時(shí)。通過(guò)描寫青松抗擊暴