小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題-附答案

小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題-附答案小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題-附答案小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題-附答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題-附答案日期：20xx年X月小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷填空題（30分）1、語(yǔ)言技能主要包括、、、等四個(gè)方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。2、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)主要含：、詞匯、_、功能和話題。3、整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)課程（包括義務(wù)教育和高中兩個(gè)階段）按照能力水平分為_個(gè)級(jí)別，__級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的和特點(diǎn)。5、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是_。6、學(xué)生是的主體也是的主體。7、義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有__和__雙重性質(zhì)。8、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)原則：思想性原則、、趣味性原則、。9、課程資源開發(fā)與利用建議：開發(fā)與利用教材資源；開發(fā)與利用資源；開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源；開發(fā)與利用__資源。10、英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到評(píng)價(jià)主體的，評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的，評(píng)價(jià)目標(biāo)的。11、評(píng)價(jià)體系包括__和終結(jié)性評(píng)價(jià)。12、評(píng)價(jià)要__、反饋教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。13、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、__、文化意識(shí)、和學(xué)習(xí)策略和等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。14、形成性評(píng)價(jià)可采用多種方式，如測(cè)試與非測(cè)試、教師評(píng)價(jià)、__與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合等。15、義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，在、教學(xué)內(nèi)容、、教學(xué)評(píng)價(jià)和的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求。二、多選題（20分）（）1.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括：A.語(yǔ)言技能B.情感態(tài)度C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.學(xué)習(xí)策略E.文化意識(shí)（）2.英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為_______的重要工具。A.文化意識(shí)B.國(guó)際交往C.科技交流D.文化交流（）3.英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書以及與之配套使用的______A.練習(xí)冊(cè)B.錄像帶C.掛圖D.教學(xué)實(shí)物E.計(jì)算機(jī)軟件（）4.平時(shí)的教學(xué)要避免_____________的傾向，特別要避免采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法。A.為考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.學(xué)習(xí)策略包括_________________A.認(rèn)知策略B.調(diào)控策略C.交際策略D.資源策略（）6英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供______的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。A.貼近教師B.貼近學(xué)生C.貼近生活D.貼近時(shí)代（）7、課程資源的開發(fā)和利用包括開發(fā)和利用______資源。A、教材B、學(xué)校C、網(wǎng)絡(luò)D、學(xué)生（）8、教材的編寫就體現(xiàn)__________原則。A、思想性B、科學(xué)性C、趣味性D、靈活性（）9、形成性評(píng)價(jià)可采用與課堂教學(xué)活動(dòng)接近的形式以及_________等形式。A、平時(shí)測(cè)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)檔案C、成長(zhǎng)記錄袋D、問(wèn)卷調(diào)查（）10、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)采取______________相結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。A、口試B、聽力C、筆試D、面試三、簡(jiǎn)答題（20分）簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？3、英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循什么原則4、什么是任務(wù)型教學(xué)？

四、論述題（15分）你認(rèn)為在自身的英語(yǔ)教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？五、案例分析（15分）在一次四年級(jí)的聽課中，其語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)是：——CanIhelpyou?

——Iwanta…please.Howmuchisit?

——It’s…yuan.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“ForTheHopeSchool”的活動(dòng)，要求學(xué)生在活動(dòng)中用所學(xué)語(yǔ)言“買賣”物品，并將所“賺”到的“錢”投進(jìn)一個(gè)小箱子。教室頓時(shí)成了一個(gè)熱鬧非凡的跳蚤市場(chǎng)，學(xué)生穿梭于各個(gè)“攤位”、“還價(jià)”、“爭(zhēng)論”，許多學(xué)生根本不用英語(yǔ)直接完成“交易”，課堂里不時(shí)傳出陣陣笑聲。該教師的任務(wù)型教學(xué)是否可行為什么小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試參考答案填空題（30分）1、_聽__、說(shuō)、__讀__、寫2、語(yǔ)音、_語(yǔ)法_、3、九_(tái)，__二_4、漸進(jìn)性持續(xù)性。5、_能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話_。6、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。7、_工具性__人文性_8、、_科學(xué)性原則_、_靈活性原則_。9、學(xué)校_學(xué)生_。10、多元化，多樣化，多維化。11、_形成性評(píng)價(jià)_12、_服務(wù)教學(xué)_、。13、、_語(yǔ)言知識(shí)__、、情感態(tài)度。14、、_個(gè)人評(píng)價(jià)_。15、教學(xué)目標(biāo)、、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源二、多選題（20分）E.D3.D.E.4..D5.A.B.C.D.6B.C.D.7、A、B、CD、8、AB、C、D、9、A、B、C、D、10、A、B、C、三、簡(jiǎn)答題（20分）簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)。義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異（三）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性（五）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道3、英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循什么原則（1）要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；（2）要著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，避免單純考查語(yǔ)言知識(shí)；（3）要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平；（4）要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材，根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題；（5）要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題，