2023學(xué)年度教案-兒童樂園課時

《兒童樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)2022年9月年級二學(xué)科數(shù)學(xué)課題《兒童樂園》總課時1主備人解彩榮使用人楊潔第1課時教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“兒童樂園”這一現(xiàn)實(shí)的生活情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。2、從相同加數(shù)連加的運(yùn)算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法及各部分的名稱。3、結(jié)合具體情境，會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，并應(yīng)用加法計(jì)算簡單的乘法算式學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)初步體會乘法的意義以及乘法與加法的聯(lián)系，并掌握它的讀法、寫法及各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)由連加算式變到乘法算式。教學(xué)方法探究法教具準(zhǔn)備課件、小棒教學(xué)流程口算練習(xí)72-20=54-50=38-8=52-9=95-20=40+35=45+50=32+23=78-35=47+23=一、導(dǎo)入

小朋友們，告訴你一個秘密，今天是淘氣9歲生日，咱們?nèi)绾谓o淘氣慶祝一下呢？我提個建議，我們一起去兒童樂園熱鬧一天好嗎？好來，現(xiàn)在就去．

（板書課題：兒童樂園）

二、探究

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣．

1、出示圖片：《兒童樂園》插圖1．

2、師：哇，這里熱鬧，小朋友們玩得真高興．

師：同學(xué)們自己觀察畫面，再看看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題．（小組內(nèi)交流）

3、學(xué)生匯報(bào)：要求每組提出最感興趣的問題．

4、歸納學(xué)生提出的問題，選擇有代表性的（板書：有多少人坐飛機(jī)？）

（二）、合作探究，領(lǐng)會新知．

師指名同學(xué)列式解決剛才的問題．

生：2＋2＋2＋2＝8（人）

師：同學(xué)們看看這個同學(xué)寫的算式，相同的加數(shù)加了好幾次麻煩嗎？現(xiàn)在老師教你一個簡便的算式來寫，方便極了，就是用乘法算式算．

師介紹如何列出乘法算式，讀法與寫法及各部分的名稱．

（三）熟練算法，進(jìn)行應(yīng)用．

師：下面由男同學(xué)提出問題，女同學(xué)來答．

男生：小火車上坐了多少人？

女生：4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（人）或6×4＝24（人）

師：女生回答的非常棒，列了兩種算式，那誰知道算式中“6”是從哪來的？

生：“6”表示有6個4相加．

師：下邊接著由女生提問題……，男生回答……．

三、鞏固練習(xí)．

1．試一試（出示圖片：《兒童樂園》插圖2）小組合作探究解決問題并派代表課堂交流．

2．一共有多少個小矮人？學(xué)生看教材，獨(dú)立完成．

四、課堂小結(jié)個體教學(xué)方案教材19頁練一練第一題。學(xué)生自己看圖，說一說看懂了什么？看算式，寫出表示幾個幾相加作業(yè)設(shè)計(jì)每架飛機(jī)座3人，6架飛機(jī)有多少人？板書設(shè)計(jì)兒童樂園

有多少人坐小飛機(jī)？

2＋2＋2＋2＝8（人）2╳4＝8（人）或4╳2＝8（人）

讀作：

二乘四、

四乘二課后反思之一本課時是乘法的初步認(rèn)識，由于提前布置讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，此這節(jié)課上得比較輕松。將總結(jié)如下幾點(diǎn)：1）讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，自己提出問題，并且自己解決。這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的好方法，而且能提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。雖然他們只是二年級的孩子，還不能做到盡善盡美，但是有老師在一旁的指導(dǎo)，他們也會不斷地進(jìn)步；2）適時提問，設(shè)疑。當(dāng)他們得出結(jié)論時，滿臉的高興，這時，我就開始“潑冷水”：這樣的方法好古老哦，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新，有沒有更厲害的方法呢？于是，有認(rèn)真預(yù)習(xí)的孩子就會迫不及待地把“乘法”搬出來了；3）詳