2022年部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)202022年部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。měidéxǐquèchánliánliánzhuìyōuyǎlǜtǎnróuměichénlièyīshanɡcǎihónɡ2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。chōutìjūnfábìmiǎnzhíxíngkǔxíngmóguǐfěitújūliú3.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。péngpàidǐyùjǔsàngpáoxiàozhèngfǔxuányáshùnjiānpéiyǎng4.看拼音寫詞語(yǔ)。bàoyuànxuányáqūfúpáoxiàopéngpàikāngkǎichúfángdàngyàng5.看拼音，寫詞語(yǔ)。yuándànshāngfànpáihuáigémìngshūjíkǒngjùjúshìquēfá【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.先把課文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）空（____）慣追（____）求（____）（____）獨(dú)有（____）見（____）知（____）不可（____）（____）（____）而不舍1.從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們沒(méi)少開班會(huì)，我們對(duì)此早已經(jīng)____________了。2.比喻做事能堅(jiān)持到底，不半途而廢的詞語(yǔ)是__________。7.把詞語(yǔ)填寫完整。喜（____）望（____）（____）邊（____）涯（____）（____）一息（____）（____）騰騰（____）長(zhǎng)（____）短昏迷（___）（____）8.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。萬(wàn)（____）（____）新（____）七八（____）（____）（____）非福（____）燈（____）彩不可（____）（____）永無(wú)（____）（____）1.表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語(yǔ)是____________；形容永不罷休，永不停止的詞語(yǔ)是______________；張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧的詞語(yǔ)是______________。2.用畫線的詞語(yǔ)造句。_____________________________________9.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。斬釘（____）鐵威風(fēng)（____）（____）熱血沸（____）技高一（____）（____）露無(wú)遺（____）（____）有詞洶涌澎（____）（____）躬盡瘁1．周總理__________，為新中國(guó)的建設(shè)做出了豐功偉績(jī)。2．在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，__________的人往往能夠搶占先機(jī)，抓住機(jī)遇。10.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。勢(shì)不（____）（____）心（____）肉（____）（____）（____）不安自作（____）（____）不假（____）（____）（____）（____）澎湃1.小強(qiáng)不小心打碎了玻璃窗，見老師來(lái)了，立即（____）起來(lái)。2.這次籃球聯(lián)賽，紅隊(duì)在最后關(guān)頭轉(zhuǎn)敗為勝，（____）?！拘谓衷~】11.辨字組詞。峭（_________）俠（_________）軀（_________）邀（_________）稍（_________）狹（_________）驅(qū)（_________）激（_________）龐（_________）烘（_________）港（_________）俯（_________）寵（_________）哄（_________）巷（_________）腑（_________）12.形近字組詞。拌（_________）旬（_________）醋（_________）餃（_________）伴（_________）甸（_________）醒（_________）皎（_________）13.形近字組詞。捶（______）豌（______）訣（______）憔（______）癱（______）睡（______）碗（______）決（______）瞧（______）灘（______）14.辨字組詞?？迹╛_____）瑞（______）蒼（______）涼（______）卒（______）烤（______）端（______）滄（______）晾（______）率（______）15.辨字組詞。濫（_________）資（_________）瑩（_________）堵（_________）籃（_________）姿（_________）螢（_________）睹（_________）藍(lán)（_________）咨（_________）熒（_________）賭（_________）【句子強(qiáng)化】16.按要求寫句子。1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思）________________________________________________________2.忽然背后有一位游客說(shuō)：“多好??！”（改為不用“說(shuō)”表達(dá)的句子）___________________________________________________3.他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見過(guò)電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________4.他們回頭望望還在向上爬的敵人，露出勝利的喜悅。（修改病句）________________________________________________17.按要求寫句子1.我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。（縮寫句子）________________________________2.這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（修改病句）________________________________3.漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________4.老人守望著莊稼。（擴(kuò)句，要求至少擴(kuò)兩處）________________________________18.按要求寫句子。1．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（使用句中的修辭手法寫句子）_____________________________________________2．母親批評(píng)我大熱天不應(yīng)該穿雨衣。（把句子分成兩句話）_____________________________________________3．天空中的星星一閃一閃的。（改為擬人句）_____________________________________________4．昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（用上加點(diǎn)詞仿寫句子）____________________________________________19.按要求改寫句子。1．有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）____________________________________2．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________3．院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）______________________________________4．我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，有些是活的生物。（修改病句）_____________________________________5．媽媽一定記得那個(gè)星期天要帶我出去。（改為雙重否定句）__________________________________20.按要求寫句子。1.孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。（改成反問(wèn)句）______________________________________2.車廂里一片寂靜，靜得可怕。（運(yùn)用夸張手法描寫寂靜的程度）______________________________________3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫句子）______________________________________4.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（仿寫句子）______________________________________【古詩(shī)閱讀】21.詩(shī)歌閱讀。畢業(yè)我們從這里起航/走向遙遠(yuǎn)的地方/當(dāng)我們走向明天/又怎能把昨日遺忘回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過(guò)青澀也有過(guò)芬芳/更有的是/相遇相識(shí)相知/那瑰麗的寶藏今天，我們流淚了/那可不是憂傷——是歌唱/今天，我們分別了/那可不是遺失——是珍藏［1］給下面加點(diǎn)的字注音。寶藏（______）

珍藏（______）［2］根據(jù)詞語(yǔ)意思在文段中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容草木蒼翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）（2）形容異常美麗。（________）［3］詩(shī)中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）A．青春的回憶

B．青春的激情［4］詩(shī)中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。［5］“起航”原指________

，這里比喻________________。［6］你認(rèn)為畢業(yè)意味著什么呢？_______________________________________________22.閱讀《江南春》，回答問(wèn)題。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。［1］為了突出江南春色，詩(shī)人選取了____________

具有江南特色的風(fēng)光景物。［2］詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，這種效果是通過(guò)哪些寫作手法產(chǎn)生的?請(qǐng)選擇：（

）A.動(dòng)靜結(jié)合

B.視覺(jué)、聽覺(jué)多角度描寫

C.點(diǎn)面結(jié)合［3］結(jié)合詩(shī)題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來(lái)。___________________________________________________________［4］全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_____________________________________23.品讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。［1］“何當(dāng)”的意思是（

）。A.何時(shí)將要

B.什么時(shí)候

C.當(dāng)時(shí)［2］這兩句詩(shī)中的“______”表達(dá)了作者無(wú)限的企盼之情?！癬_____”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。24.古詩(shī)閱讀。夏日田園雜興[宋]范成大梅子①金黃杏子肥②，麥花③雪白菜花④稀。日長(zhǎng)籬落⑤無(wú)人過(guò)，惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛。（注釋）①梅子：梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麥花：蕎麥花。④菜花：油菜花。⑤籬落：中午籬笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛺（jiá）蝶：菜粉蝶。［1］“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”運(yùn)用的修辭手法是_____。［2］詩(shī)中用

、_________、_________、_________，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。［3］“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”的原因是（

）A.

人們都在家休息，沒(méi)有出來(lái)走動(dòng)。B.

初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。［4］詩(shī)的三、四句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_______________________________________________25.古詩(shī)閱讀。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。［1］判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）從“客愁新”和“月近人”可以感覺(jué)到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（_______）（2）“建德江”位于浙江省。

（_______）（3）詩(shī)中“煙渚”、“野曠”、“江清”讓人感到溫暖。

（_______）［2］本文運(yùn)用的寫作手法是（

）。A.借景抒情

B.托物言志

C.借物抒情［3］“日暮客愁新”中有一個(gè)“愁”字，請(qǐng)寫出作者在愁什么。____________________________________【閱讀理解】26.讀《只有一個(gè)地球》選段，完成要求。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)．它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（）地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。//有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎□科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。（）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢□//“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了□”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球．如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧□//1．上文說(shuō)明中又有抒情。請(qǐng)聯(lián)系上下文意思選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)填進(jìn)文中方框里。2．文中的畫線句主要使用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇詞語(yǔ)填入文中（）里。打比方舉例子列數(shù)字作比較3．上文按“//”劃分出的部分表達(dá)了哪三方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)概述要點(diǎn)。觀點(diǎn)一：_______________________________________________________________________________觀點(diǎn)二：_______________________________________________________________________________觀點(diǎn)二：_______________________________________________________________________________4．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，冋時(shí)又太容易破碎了”，句子表達(dá)了作者怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.閱讀短文，完成練習(xí)。母親的體重①他工作了。就在他打電話給母親報(bào)喜的第二天，村里的劉叔來(lái)電話了，告訴他說(shuō)他母親病倒住院了，讓他趕快回家。②怎么會(huì)這樣呢？③劉叔聽見了，不愿意了，你母親身體太（虛弱虛脫）了，嚴(yán)重缺血，體重也只有七十斤，這回你知道怎么會(huì)這樣了吧？④?。吭趺磿?huì)只有七十斤呢？他一直有自己的辦法（監(jiān)測(cè)檢查）母親的體重?。、莞赣H死得早，一直以來(lái)家里都很窮，他和母親相依為命。那年他考上了大學(xué)，可是他不知道該不該去上大學(xué)。⑥在他（下定決心猶豫不決）的時(shí)候，母親拿出一疊錢給他，對(duì)他說(shuō)：“人這輩子機(jī)會(huì)不多，你好不容易考上了大學(xué)，就得去讀。媽最大的愿望，就是希望你有出息?！雹吲R走的前一天，他帶著母親來(lái)到一家店鋪前，讓母親稱稱體重。他說(shuō)：“您以后節(jié)衣縮食省錢，體重就會(huì)下降，以后您的體重要是下降了，我就不去上學(xué)了！”母親聽了，笑了?、啻撕螅繉W(xué)期放假回家，他都要帶母親上街稱一次體重。每次稱出的體重都相差不大，都在一百零五斤左右，他放心了。⑨現(xiàn)在怎么會(huì)這樣呢？他焦急，他不解?、獍雮€(gè)月后，母親出院了。他帶母親去稱體重。他大吃一驚，母親的體重只有七十一斤。怎么會(huì)這么少？怎么少得這么快？三個(gè)月前他回了一次家，還讓母親去稱了體重，還是一百零三斤呢！?他一再追問(wèn)，母親才笑著告訴他說(shuō)：“我的體重不是這三個(gè)月才少下來(lái)的，是這三年一天天少下來(lái)的?！彼f(shuō)：“可是以前每次稱體重都差不多呀？”母親笑著說(shuō)：“每次你回來(lái)讓我去稱體重，我就在身上和腿上綁了沙袋子，所以體重一直相差不大！”?他流著淚說(shuō)：“媽，你是不是還去賣了血，醫(yī)生說(shuō)你缺血！”母親說(shuō)：“上次你說(shuō)要錢，可家里沒(méi)錢，我也不爭(zhēng)氣，一干活就沒(méi)力氣，人家不要我，沒(méi)辦法，只好去賣了血。那天晚上得知你工作了，我就放心了，心里想以后不用那么操勞了，一回家，就再也支撐不住了……”?他抱著母親哭了：“媽，對(duì)不起，對(duì)不起……”1．（選擇）在文中括號(hào)內(nèi)選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。2．（簡(jiǎn)答）讀第⑦自然段，從“他”臨走前帶母親稱體重的情節(jié)中，你體會(huì)到“他”是怎樣一個(gè)人？為什么？____________________3．（簡(jiǎn)答）仔細(xì)讀第⑩自然段，從這段的心理描寫中，你體會(huì)到“他”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？____________________4．（簡(jiǎn)答）從第?自然段的語(yǔ)言描寫可看出：這是怎樣一位母親？為什么？_____________________28.課外閱讀。推鐵圈兒①推鐵圈兒是我童年經(jīng)常玩的游戲，尤其是上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，身上除了書包，肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。②記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶上的鐵箍，扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推起來(lái)平穩(wěn)跑得快。那時(shí)的木桶已經(jīng)很少了，鐵箍圈兒也不是每個(gè)孩子都有。我就沒(méi)有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶，一只裝玉米面，另一只裝的是白面。一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我就會(huì)擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒(méi)有壞掉，慢慢地，我便死了那份心。③推鐵圈兒的鐵鉤比較簡(jiǎn)單，大多是用粗一點(diǎn)兒的鐵絲完成。鉤頭有方的，有圓的，圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。④從二年級(jí)開始，放了學(xué)，我們都到村東頭的小樹林里，玩繞樹推鐵圈兒。直線向前推，太簡(jiǎn)單，是一年級(jí)那些小孩子玩的，我們很是不屑。繞樹推鐵圈兒，手感要好，鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差，還要有速度，加上地面凹凸不平，能經(jīng)常保持領(lǐng)先，不是一件容易事。我做到了，把推著鐵箍圈兒的小強(qiáng)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。小強(qiáng)他們垂頭喪氣，和我商量別參加，當(dāng)他們的裁判。最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。⑤一個(gè)星期天，我們附近幾個(gè)村的孩子，大概有一百多個(gè)，聚到中學(xué)的操場(chǎng)比賽推鐵圈兒。項(xiàng)目是事先商量好的，有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之所以有這個(gè)比賽，主要是平時(shí)互相到村頭挑戰(zhàn)，哪個(gè)也不服輸，才想起以這種形式定勝負(fù)。結(jié)果，我們村和陳堡村打了個(gè)平手。⑥這可不是我們想要的結(jié)果，我要求比最后一場(chǎng)：雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。這是我的撒手锏，我們?nèi)逯挥形視?huì)。陳堡村商量了半天，還是決定迎戰(zhàn)了……⑦后來(lái)，漸漸大了，這種游戲沒(méi)有再玩過(guò)。現(xiàn)在，別說(shuō)城市，即便是在農(nóng)村，也看不到這種游戲了。1．“撒手锏”在文中具體指什么？用“”畫出來(lái)。2．為什么說(shuō)“記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶的鐵箍”？_____________________________3．下面哪些句子能表現(xiàn)“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情？（_________）（多選）A．我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。B．最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。C．雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。D．一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我就會(huì)擁有最好的鐵箍圈兒。4．全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？___________________________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1．本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。A．弟弟 B．同學(xué) C．爸爸 D．“我”2．找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：②爸爸自己走了以后：③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：3．第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?____________________4．爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。__________________5．文中最后一句話中的破折號(hào)起___________________的作用。6．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。________________________30.課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)（）要遲到了，（）在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看到我還沒(méi)有起來(lái)，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了，他覆瘦高高的站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么不起來(lái)？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)?！巴硪驳萌?，怎么可以逃學(xué)？起！”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一個(gè)雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。（）遲到了，（），老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省＠蠋熃涛覀兿褥o默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說(shuō)：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒(méi)有做好？今天的功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。正在靜默的當(dāng)兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來(lái)的心，又害起來(lái)了！爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)？爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學(xué)？_________________________________3．從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)”？__________________________________4．請(qǐng)概括一下文章的主要內(nèi)容。___________________________________5．這件事對(duì)“我”有什么影響？___________________________________【作文】31.習(xí)作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來(lái)，和同學(xué)們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達(dá)“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點(diǎn)部分寫具體，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美；（4）不少于450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。請(qǐng)寫一篇自己參加過(guò)的一次活動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)。題目自擬。注意抓住某一個(gè)精彩的場(chǎng)面來(lái)敘述要清楚，情節(jié)要合理，寫出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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