幼兒園區(qū)域活動(dòng)流程與設(shè)計(jì)

幼兒園區(qū)域活動(dòng)流程與設(shè)計(jì)第一頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)二、區(qū)域活動(dòng)流程一、區(qū)域活動(dòng)概述第二頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)教育學(xué)、心理學(xué)依據(jù)區(qū)域活動(dòng)名稱辨析第三頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述區(qū)域活動(dòng)名稱辨析為什么叫區(qū)域活動(dòng)？區(qū)域活動(dòng)與集中教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。第四頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述區(qū)域活動(dòng)名稱辨析區(qū)域活動(dòng)，也稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)域教學(xué)、區(qū)角活動(dòng)、區(qū)角教學(xué)等。Learningcentersactivities學(xué)習(xí)中心活動(dòng)第五頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述教育學(xué)、心理學(xué)依據(jù)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本區(qū)域活動(dòng)的教育學(xué)依據(jù)是杜威的進(jìn)步主義教育思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為中心”、“兒童中心”，是現(xiàn)代教學(xué)理論的代表。建構(gòu)主義理論的先進(jìn)性確保了區(qū)域活動(dòng)核心基礎(chǔ)的先進(jìn)。第六頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本區(qū)域活動(dòng)是以心理學(xué)建構(gòu)主義和現(xiàn)代教學(xué)理論為依據(jù)，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、探索發(fā)現(xiàn)、合作交往的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是區(qū)別于班級(jí)授課形式的一種現(xiàn)代學(xué)前教學(xué)組織形式。第七頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、區(qū)域活動(dòng)概述區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)出自由選擇、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作分享、間接干預(yù)、尊重個(gè)性的特點(diǎn)。第八頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)二、區(qū)域活動(dòng)流程一、區(qū)域活動(dòng)概述第九頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、區(qū)域活動(dòng)流程幼兒園是教育機(jī)構(gòu)完整流程有始有終第十頁(yè)，共43頁(yè)。完成任何一件事情都應(yīng)該有一個(gè)完整的過(guò)程：準(zhǔn)備——開(kāi)始——結(jié)束有始有終第十一頁(yè)，共43頁(yè)?，F(xiàn)在是這樣的：材料區(qū)域玩結(jié)束區(qū)域基本固定以教師自制材料為主孩子自發(fā)玩耍玩具整理第十二頁(yè)，共43頁(yè)。準(zhǔn)備階段——實(shí)施階段——總結(jié)階段看一段活動(dòng)視頻完整流程第十三頁(yè)，共43頁(yè)。準(zhǔn)備——明確活動(dòng)任務(wù)實(shí)施——按步驟完成預(yù)設(shè)任務(wù)總結(jié)——回顧完成任務(wù)過(guò)程，分享成果第十四頁(yè)，共43頁(yè)。保證每個(gè)階段的完整可以提高活動(dòng)效率幼兒園是教育機(jī)構(gòu)第十五頁(yè)，共43頁(yè)。可以這樣：目標(biāo)區(qū)域材料準(zhǔn)備區(qū)域基本固定在《指南》中找到對(duì)應(yīng)條目提供必要教具明確活動(dòng)任務(wù)實(shí)施總結(jié)結(jié)束完成自選任務(wù)評(píng)估完成情況整理環(huán)境第十六頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次區(qū)域活動(dòng)包括：活動(dòng)前——活動(dòng)中——活動(dòng)后活動(dòng)中：準(zhǔn)備——實(shí)施——總結(jié)第十七頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次活動(dòng)前：目標(biāo)分析最近發(fā)展區(qū)主題情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)用具策略設(shè)計(jì)第十八頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次準(zhǔn)備階段：告知任務(wù)（明確目標(biāo)）（知曉任務(wù)）分配任務(wù)（引導(dǎo)）（自主選擇）共創(chuàng)情境（展示情境）（完善情境）商量規(guī)則（配合）（協(xié)商規(guī)則）第十九頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次實(shí)施階段：自主活動(dòng)（觀察記錄）（自己完成）分享成果（組織引導(dǎo)）（匯報(bào)成果）協(xié)作任務(wù)（觀察記錄）（協(xié)作完成）分享成果（組織引導(dǎo)）（匯報(bào)成果）第二十頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次總結(jié)階段：回顧總結(jié)

（組織引導(dǎo)）（匯報(bào)成果）活動(dòng)延伸（啟發(fā)）（反饋）整理工作（組織監(jiān)管）（完成整理）第二十一頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)框架點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本指導(dǎo)者的層次活動(dòng)后：活動(dòng)反思個(gè)別小結(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)歸檔第二十二頁(yè)，共43頁(yè)。區(qū)域活動(dòng)不是多增加一種活動(dòng)類型，而是整個(gè)課程和一日活動(dòng)的變革。參考一日活動(dòng)第二十三頁(yè)，共43頁(yè)。幼兒園一日活動(dòng)安排表第二十四頁(yè)，共43頁(yè)。第二十五頁(yè)，共43頁(yè)。昆明大觀幼兒園一日活動(dòng)安排表第二十六頁(yè)，共43頁(yè)。上海思南路幼兒園一日活動(dòng)安排表第二十七頁(yè)，共43頁(yè)。小松谷保育院一日活動(dòng)安排表第二十八頁(yè)，共43頁(yè)。真奈香幼稚園一日活動(dòng)安排表第二十九頁(yè)，共43頁(yè)。圣提摩西兒童中心一日活動(dòng)安排表第三十頁(yè)，共43頁(yè)。阿爾罕布拉幼兒園一日活動(dòng)安排表第三十一頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)二、區(qū)域活動(dòng)流程一、區(qū)域活動(dòng)概述第三十二頁(yè)，共43頁(yè)。三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)區(qū)域設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)材料設(shè)計(jì)組織形式設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)★★★★第三十三頁(yè)，共43頁(yè)。區(qū)域設(shè)計(jì)第三十四頁(yè)，共43頁(yè)。區(qū)域設(shè)計(jì)第三十五頁(yè)，共43頁(yè)。區(qū)域設(shè)計(jì)第三十六頁(yè)，共43頁(yè)。第三十七頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目標(biāo)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本根據(jù)《指南》的要求，5大領(lǐng)域、11項(xiàng)子領(lǐng)域、32個(gè)目標(biāo)、全部317個(gè)年齡段典型表現(xiàn)。小班年級(jí)的94個(gè)，中班年級(jí)的106個(gè)，大班年級(jí)的117個(gè)。第三十八頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本每一個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)指向目標(biāo)設(shè)計(jì)第三十九頁(yè)，共43頁(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目標(biāo)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一健康（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào) 4~5歲 1．能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)