優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總9篇

第頁優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總9篇優(yōu)秀中學(xué)生作文篇1

人生因書香而不同凡響，幻想因書香而即刻起航。

——題記

我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。

好像，在眾多書籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無論我是歡樂悠然還是煩躁擔(dān)心，一觸摸那本散文選，一股涼爽之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸實(shí)但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來。散文選，教會(huì)了我如何安靜自己的內(nèi)心，如何駕馭好自己。

我喜愛下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過窗簾洋溢著整個(gè)書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜愛用手摩挲那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。

有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，幻想去那靠海的浙大。可當(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，忽然間整個(gè)人都不好了。可能也就是那段時(shí)間我寂靜在散文選中，試圖忘掉那遙不行及的夢(mèng)。

后來，便愛上了散文。而幻想好像不再那么遙不行及了，我走出了那幾近想要放棄幻想的日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆忙那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)始終有許多時(shí)間去看書，我曾以為我的青春恒久不會(huì)離開。時(shí)至今日，我才發(fā)覺那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜]有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)時(shí)那般不顧一切的肆意讀書了。因?yàn)閬聿患傲?，中考迫近了?/p>

我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又膽怯 會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過境遷，但愿回憶美妙，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛上了散文，散文回依靠著我嗎？

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇2

我親身經(jīng)驗(yàn)過這么一件事，它發(fā)生在我去袁天亮家玩的路上。

“啦啦啦！啦啦啦！”最終等到了放學(xué)，今日我要去我同學(xué)袁天亮家里玩。我看到班里的同學(xué)都有五彩斑斕的高級(jí)水壺，我也不甘示弱，也買了一個(gè)“頂級(jí)豪華水壺”，并把它當(dāng)作珍寶看待。今日，我就帶著這個(gè)水壺去了袁天亮家。我想讓同學(xué)們看一看我奇妙的水壺。

去他們家的可不止我一個(gè)，還有我們班的調(diào)皮包楊浩宇、大隊(duì)委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書包，宋湛韜和黃子健拿著一個(gè)袋子，袁天亮既背著書包又拿著袋子，數(shù)他最累。走在龍?zhí)逗穆飞?，我口渴了，便拍拍書包旁邊的兜，不拍沒關(guān)系，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我抓緊摘下書包來找尋。找了一遍又一遍，還是沒找到。于是，我問楊浩宇：“你有沒有看到我的水壺？”“沒有?！睏詈朴罟首骼潇o地說道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消逝的真相。我新奇地問宋湛韜：“What‘swrongwithyou？”宋湛韜卻從容地答道：“沒什么沒什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的?！薄昂冒伞！蔽乙仓缓靡补首骼潇o地說道。

我只要一不留意，他們就會(huì)小聲地探討起來：“嘿嘿，你說他那個(gè)水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來。只有我被蒙在鼓里，不知道他們?cè)谡f什么。這次，我假裝不留意，讓他們探討。而我卻起先偷聽“嘿，嘿，你說他那個(gè)水壺，什么時(shí)候給他啊……”我一聽到這句話，立即明白了過來：我的水壺其實(shí)并沒有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認(rèn)嫌疑人了。

我細(xì)致地想了想：袁天亮心地和善，沒事兒不會(huì)干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊(duì)委，得才兼?zhèn)?，確定也不會(huì)干這種事。那么，就是說，肯定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計(jì)就計(jì)，走在半路上，趁楊浩宇不留意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉(zhuǎn)過身來，我就把他的水壺在他眼前晃動(dòng)，不讓他拿到，引他拿出我的水壺，他嘆了口氣，小聲地說了聲：“好吧。”然后把我的水壺從他書包里拿了出來。一換一，我們都拿回了自己水壺。

事情的原委是這樣的：原來，我一出校門，楊浩宇就始終跟在我的后面。他見我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時(shí)候偷偷拿走了，我卻沒有發(fā)覺，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護(hù)一下，把我的水壺裝進(jìn)了他的書包。

怎么樣？這件事肯定很好玩吧！

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇3

助人為樂的事跡，我就有過親身體驗(yàn)

在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正全神貫注做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過身來向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，趙一凡平常雖令人厭煩，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感謝地說了聲：“感謝”?？磥硭跐u漸的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜愛了。

他用我借給他的剪刀、膠水仔細(xì)、用心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做勝利了，我心里騰起一股暖流：假如同學(xué)們都這樣相互幫助、相互關(guān)切，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，趕忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“感謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充溢愛吧！

助人為樂的哥哥

上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家動(dòng)身到英語老師家大約有兩公里遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)下著小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩(wěn)住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。

我從地上爬起來，發(fā)覺衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點(diǎn)皮，還流了一點(diǎn)血，再看看媽媽的手上

和腳上已負(fù)了傷，電單車也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒勝利。

這時(shí)旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我說：“沒有”。接著，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們須要什么幫助？”媽媽說：“我的車子出了問題”，大哥哥說：“那我?guī)湍憧纯窜囎影伞?，說完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動(dòng)車子，然后對(duì)媽媽說：“大姐，車子沒事，可能是碰著石頭，輪子有點(diǎn)卡住了，現(xiàn)在可以開了”，媽媽趕忙說：“感謝”。我坐在車尾，回頭望見兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜蜜的笑容。

以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經(jīng)驗(yàn)，心里特別感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂的好人好事。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇4

二十年后的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的體育老師，這是我小時(shí)候的志向，如今最終實(shí)現(xiàn)了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看看課程表，這節(jié)是三三班的體育課。我連忙披掛上陣，快步來到操場(chǎng)。只見孩子們已經(jīng)早早地在操場(chǎng)上等待集合。我面帶微笑地說：“同學(xué)們好，請(qǐng)大家站好隊(duì)?！彼麄冇?xùn)練有素，很快隊(duì)伍站得整整齊齊。

“很好，現(xiàn)在我借用大家兩分鐘時(shí)間行嗎？”“同意！”“可以！”“行！”聽到回答，我停頓了一下接著往下說：“下面我簡(jiǎn)要介紹一下我們這學(xué)期的期末測(cè)試內(nèi)容，期末我們要測(cè)試400米跑、立定跳遠(yuǎn)和50米跑這三個(gè)項(xiàng)目，所以我們每節(jié)課都要針對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，還會(huì)添加一些大家喜愛的嬉戲，大家說好嗎？”“噢，耶！”“ok！”“好的！”忽然隊(duì)伍里變得喧鬧起來。見此情景，我立刻宣布：“下面請(qǐng)大家跟我做打算活動(dòng)?！蔽乙贿叴瞪谝贿呑鍪痉叮⒆觽兏?jié)拍學(xué)著動(dòng)作。

打算活動(dòng)完畢，我?guī)е麄儊淼狡鹋芫€上?！?00米跑，預(yù)備——起先！”看到他們跑步的樣子，我不禁暗暗搖頭。

“大家集合?！蔽易屗麄冏诓莸厣?，邊休息邊聽我說：“跑400米要講究方法和技巧，前101米用快速跑，中間200米用中速跑，最終101米則應(yīng)當(dāng)全力沖刺，這樣才能跑出好成果。假如一起先就用完全力，后面就沒有力氣了。另外，跑完后不能立刻停下來，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)走動(dòng)，否則會(huì)影響健康，大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”孩子們又一次來到起跑線，我發(fā)出吩咐，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)像猛虎下山似的跑起來。

“好了，”在做完立定跳遠(yuǎn)練習(xí)之后，我宣布：“今日的課程內(nèi)容結(jié)束，下面我們分組做貼燒餅的嬉戲！”“哇，太好了！”孩子們歡呼雀躍……

正在這時(shí)，同桌拍了拍我說：“嘿！問你沒？這一題該怎么寫呀？”我這才回過神來，原來這是一場(chǎng)白日夢(mèng)呀！我打開課程表，下一節(jié)是體育。我想，我肯定要好好努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀體育老師，實(shí)現(xiàn)我的`志向……

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇5

今日，老師給我們講了一篇新課文《匆忙》。讀完課文，我深受啟發(fā)，最終明白了“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不行輕”的道理。

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；天黑了，有再亮的時(shí)候；太陽落山了，有再升起的時(shí)候，但恒久不會(huì)有昨天的太陽了。”可我們手中的時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返了。

我沉醉在課文里，沉醉在那流失的時(shí)間里?！拔也恢浪鼈兘o了我多少日子，但我的手確乎是慢慢空虛了。在靜默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。讀著課文，咀嚼著作者的感嘆，我感到自己的臉一陣陣發(fā)燙。我不也是如此，每天都在不知不覺中讓時(shí)間從自己的手中流失了嗎？每天都過得那么匆忙。放學(xué)回家，我總是飛速地寫完作業(yè)，然后將書包一扔就去看電視了，似乎一天不看電視就沒魂似的。為此，爸媽多次指責(zé)我，說我學(xué)習(xí)不專心，看電視倒是挺專心。

對(duì)于爸媽的指責(zé)，我總是不以為是，嘴上辯解著“反正我作業(yè)寫完了，課本上的東西也記完了”。可每次考試卷發(fā)下來后，卷子上總是一大堆錯(cuò)誤。想到這里，我也像朱自清寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

世上最公允的就是時(shí)間，它恒久不會(huì)因?yàn)槿藗兊恼?qǐng)求或是金錢而給你施舍一分一秒。魯迅先生說過，節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。多么深刻的道理?。?/p>

讓我們好好把握時(shí)間，節(jié)約生命中的一分一秒吧，讓我們的每分每秒都有意義吧。愿我們從《匆忙》這篇課文中得到啟迪，受到教化。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇6

中學(xué)生優(yōu)秀作文：我的爸爸

我的爸爸是一個(gè)身材高大的男人，從小時(shí)候我就知道爸爸真的很厲害，他很聰慧，因?yàn)椴徽摷依锸裁礀|西壞了，只要經(jīng)過他的手，立刻過就可以復(fù)原正常，就算是那些大型的電器對(duì)他來說也沒有問題。爸爸的力氣很大，因?yàn)樵谝郧靶〉臅r(shí)候，每當(dāng)我買了飲料而又打不開瓶蓋的時(shí)候只要爸爸在，我就會(huì)放心的交給他，通常，我只看到爸爸用大手輕輕一擰，那個(gè)令我頭疼的瓶蓋就會(huì)乖乖的被打開。然后我就可以心滿足足地喝到里面甘甜的飲料。日久天長(zhǎng)，我也希望能有同爸爸一樣強(qiáng)壯的手臂和大手掌長(zhǎng)在我身上。雖然現(xiàn)在想起有些不正常。

爸爸是個(gè)很肅穆又很冷漠的人，因此我有些怕他，他總是管我管的特殊嚴(yán)以至于他幾乎不允許我犯下任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤。小時(shí)候他常常打我，不論是大錯(cuò)還是小錯(cuò)，只是他從來不當(dāng)著外人的面打我，學(xué)問等到家以后再整理我。這樣打來打去，吵來吵去，我也起先謹(jǐn)慎起來，起先留意自己的行為。于是我便成了鄰居、親人眼中的乖乖女，他們到處說儲(chǔ)家那個(gè)女兒可真懂事。這話傳到了爸爸的耳朵里，他就會(huì)綻開笑容?？墒俏夷臅?huì)不瘋玩呢？只是在外面和摯友那么玩罷了，回到家就會(huì)收斂起來，就是“儼然一副好孩子的樣子”。

隨著時(shí)間的消逝我慢慢長(zhǎng)大，思想也起先困難，但是也不免會(huì)犯下錯(cuò)，但是爸爸再也不打我了，他只是皺著眉說我?guī)拙?。有一次我壯著膽子問他為什么不再打我了，他看了看我，笑了起來，說道：“老了，你也長(zhǎng)大了，跑得快了，打不著你了。”這話聽著像是在開玩笑可我聽得有些心酸。其實(shí)爸爸并不老，他也不會(huì)打不著我，只要他的長(zhǎng)腿一跨，就可以揪住我的衣領(lǐng)，把我拎起來。我不信，便追問，他便說道：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)懂事了。”這是一個(gè)讓我相當(dāng)滿足的回答。于是我也笑了。

爸爸有時(shí)候也會(huì)笑，那是在我講完冷笑話，卻全場(chǎng)萬籟俱寂的時(shí)候，他會(huì)第一個(gè)笑起來，剛起先是：“嘿嘿”的笑，后來是“呵呵”的笑，最終便哈哈大笑。那是我會(huì)很感謝他，心里裝著滿滿的成就感，雖然我到現(xiàn)在也不清晰，那些笑話究竟好不好笑。他笑的時(shí)候，平常滿臉的冷漠和肅穆都會(huì)消逝的無影無蹤。

其實(shí)，爸爸笑起來是真的真的很好看，只是他不笑罷了。其實(shí)他真的真的很愛我，只是不說出來罷了。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇7

假如，天空有一滴眼淚。你會(huì)望見她嗎？我想應(yīng)當(dāng)會(huì)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有一顆純真的心！

一個(gè)夜晚，眼淚掉下來了。里面有一個(gè)人，一個(gè)眼角掛著淚珠的人。我望見了，把它放在一個(gè)容器里面。唉，原委是怎么回事？這個(gè)人幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)，只是面部表情并不太一樣，他興奮時(shí)，我今日就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡^一天；可他愁容滿面時(shí)，我今日就要遭受不幸。就比如上次吧，他興奮了，我就撿了十元錢；還有一次他愁容滿面，我剛出門就摔了一跤。

我也不知道這滴淚是好是壞，就問我摯友：假如我有一個(gè)奇妙的東西，可以使我幸運(yùn)，也可以使我倒霉，你說我留他嗎？他回答說：有沒有開關(guān)??？我說沒有。他說：你要不要？我說：不要。他說可以給我嗎？我就給他了。誰知他其次天就跑回來把眼淚給了我，說不要了。

我不知道為什么，就隨意許了一個(gè)愿：我要做最美麗的舞蹈家。人不見了，但變成了OK兩個(gè)大字，我知道，我的夢(mèng)快實(shí)現(xiàn)了。我眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，我都不相識(shí)我自己了。我的舞姿變的那么的美麗。唉，可我做了舞蹈領(lǐng)操員后，淚又講條件，讓我過一天不開心的日子。不，我生氣的望著他！

淚里的人望著我，盡然沒有任何表情。我心里確定把淚扔了，人瘋狂地扭動(dòng)起來，就在那一瞬，淚爆炸了。人破了，淚破了，夢(mèng)也破了。

天空的眼淚，渺茫的幻想。原來是一個(gè)夢(mèng)……

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇8

雷鋒是眾所周知的大英雄，他生平幫助大家做力所能及的事情，使得大家都喜愛他。而三月五日是學(xué)雷鋒的日子，大家要出去幫助他人，比如幫助老人過公路，幫助盲人過斑馬線……這些都是小事。有些人還會(huì)幫助別人，在昨天，我親眼望見了一件事。

我昨天學(xué)習(xí)回來，一路上都沒看到一個(gè)人在學(xué)雷鋒做好事，我有些驚奇，怎么沒有一個(gè)好人呢?我突然看到了一個(gè)貌似是中學(xué)生正在走路，他望見一個(gè)盲人，便主動(dòng)去幫助這位素不相識(shí)的殘疾人，我心想，今日還真是遇到了一個(gè)好心人呀!只見那名中學(xué)生先與那名殘疾人交談了一番后，便一步一步得領(lǐng)著這位殘疾人往前走，原來連走一步都困難的殘疾人，在中學(xué)生的幫助下，一步步的走向前方，一步兩步，三步……每一步都是這位中學(xué)生的汗水，他扶著這位殘疾人順當(dāng)?shù)亩冗^了斑馬線，便不留姓名的走了，這真是一個(gè)活雷鋒。大家都沒幫助老人，只有他做了，他是一位獨(dú)一無二的活雷鋒，他會(huì)恒久記在我心中。這件小事，看似平凡無奇，但是他的那份心愿卻在我心中，這件事，別人沒做，他卻做了，而且付出了極大的心血。這每一步，都是他辛苦的汗水形成的，都是他的愛心。

大家都要像這位哥哥一樣，學(xué)雷鋒做好事。這樣，我信任，好人有好報(bào)的!

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇9

淮外的校內(nèi)，是那綠樹碧波，是那藍(lán)天白云，是那余韻繚繞，是那愈體會(huì)愈真實(shí)愈綿長(zhǎng)的畫意詩情。

校內(nèi)，是一卷盡情揮灑的畫。

最是那夢(mèng)里的香樟，在樓前佇立，看靜靜春雨飛落，聽蕭蕭秋風(fēng)輕吟，賞片片秋葉弄舞。在那簇香蔭里，那團(tuán)綠意里，我們