2022年跑進(jìn)家來(lái)的松鼠語(yǔ)文教案

跑進(jìn)家來(lái)的松鼠語(yǔ)文教案寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰慧才智和制造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，松鼠是生活在森林的小精靈，假如有一天它突然跑到我們家中來(lái)了，那將是一番怎樣的情景呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的跑進(jìn)家來(lái)的松鼠語(yǔ)文教案，盼望能關(guān)心到大家！篇一：跑進(jìn)家來(lái)的松鼠【教學(xué)目標(biāo)】1、讀通全文，用摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句的方式了解松鼠在我家所做的三件事，并能列小標(biāo)題；2、感悟松鼠的可愛(ài)，一家對(duì)松鼠的寵愛(ài)之情3、領(lǐng)悟通過(guò)詳細(xì)事例來(lái)表達(dá)對(duì)松鼠寵愛(ài)之情的寫作方法，學(xué)習(xí)指南：①自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文；②快速掃瞄課文，想想：詳細(xì)寫了這只松鼠跑進(jìn)我家來(lái)做了哪三件事？用〃劃出關(guān)鍵句。2、檢查詞語(yǔ)13、溝通關(guān)鍵句。①咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。但松鼠連續(xù)千方百計(jì)地貯存冬糧。②原來(lái)松鼠起了個(gè)大早，忙活了一個(gè)早晨，把蘑菇全晾上了。③原來(lái)，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。4、出示加上動(dòng)作的詞：（齊讀），找出關(guān)鍵詞作為小標(biāo)題。（偷）方糖（竊）面包（儲(chǔ)）榛子（叼）骨頭（掛）鹿角（晾）蘑菇（藏）手套（墊）頭巾學(xué)習(xí)指南：1、你從課文哪些地方看出一家喜愛(ài)這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠?圈圈畫(huà)畫(huà)，做好批注。2、讀出寵愛(ài)之情。3、溝通你的看法。2"哈哈大笑〃（與對(duì)我的態(tài)度相對(duì)比）⑵（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀爸爸說(shuō)的話）從爸爸的話中，你還聽(tīng)懂了什么呢？從朗讀中引導(dǎo)同學(xué)抓住〃咱們家〃“天性〃來(lái)理解。①“咱們家的松鼠〃“咱們的松鼠〃：爸爸已經(jīng)把松鼠當(dāng)成了我們家的一員了。為松鼠備冬糧而驕傲，對(duì)松鼠的寵愛(ài)。將它看成家里的一份子。②“天性〃：是啊，爸爸把松鼠貯存冬糧看作是理所當(dāng)然的事情，很一般，很正常，一點(diǎn)沒(méi)責(zé)備的意思，還夸他不甘落后。③“不甘落后〃不甘心落于別人的后面。驕傲，贊揚(yáng)。④朗讀句子。那這話該怎樣讀才能讀出爸爸對(duì)松鼠的寵愛(ài)呢。齊讀。同學(xué)齊讀。抓住什么寫出了家人對(duì)松鼠的寵愛(ài)之情？3一個(gè)〃哈哈大笑〃，一句“天性〃，一臉“哭笑不得〃，把對(duì)松鼠的寵愛(ài)之情隱蔽在了這樣尋常的一言一行，一顰一笑（板書(shū)）之中，這就是的高超之處。小結(jié)：文章沒(méi)有一處寫有寵愛(ài)之詞，但從松鼠在我家的一舉一動(dòng)，家人的一言一行一顰一笑，我們都能感受到隱蔽在其中的感情。這也是我們這篇課文表達(dá)方式上的特點(diǎn)：通過(guò)詳細(xì)事例，用生動(dòng)的描寫表達(dá)感情。篇二：跑進(jìn)家來(lái)的松鼠一、教學(xué)目標(biāo).正確、流利、有感情地朗讀課文。.讀讀記記“儲(chǔ)備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計(jì)、哭笑不得〃等。.理解課文內(nèi)容，體會(huì)對(duì)松鼠的寵愛(ài)之情，激發(fā)同學(xué)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)自然。二、重難點(diǎn).感受松鼠的可愛(ài)，體會(huì)對(duì)松鼠的寵愛(ài)之情。.領(lǐng)悟通過(guò)詳細(xì)事例來(lái)表達(dá)寵愛(ài)之情的方法。三、課前預(yù)備.有關(guān)松鼠的一些圖片資料。.補(bǔ)充文字材料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課.激情導(dǎo)入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活動(dòng)的圖片）。同學(xué)們，看，這個(gè)在森林里跳上跳下的小精靈是什么?談到松鼠我不由得想起了我們?cè)谖灏嗉?jí)學(xué)過(guò)的《松鼠》這篇課文，誰(shuí)來(lái)談一談你印象中的松鼠呢?（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲瓏的身體，它是一種特殊聰慧伶俐的小動(dòng)物。）.設(shè)置疑問(wèn)，導(dǎo)出課題。松鼠是生活在森林的小精靈，假如有一天它突然跑到我們家中來(lái)了，那將是一番怎樣的情景呢?今日，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第22課《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》，再次熟悉小松鼠。（二二、讀閱讀提示，自擬學(xué)習(xí)提綱。過(guò)渡：本課是略讀課文，主要通過(guò)大家自學(xué)來(lái)完成，我們先來(lái)閱讀“閱讀提示〃看看，本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？.讀提示明確學(xué)習(xí)任務(wù)：①松鼠在“我〃家做了哪些事？②你從中體會(huì)到了什么？.指導(dǎo)擬定自學(xué)提綱：現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)明確了，大家想通過(guò)什么方法來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?（同學(xué)自擬定，老師相機(jī)指導(dǎo)。）預(yù)設(shè)：①通過(guò)讀全文，掃清障礙。②快速調(diào)閱讀課文，找出課文敘述了幾件事，朗讀相關(guān)語(yǔ)句，并用自己的話概述大事內(nèi)容。③朗讀質(zhì)疑寫體會(huì)。④溝通爭(zhēng)論，相互解疑啟發(fā)。（由同學(xué)自擬學(xué)習(xí)提綱，體現(xiàn)了他們主體地位，同時(shí)對(duì)于自己擬定的提綱，同學(xué)更情愿主動(dòng)去實(shí)施。）三、閱讀文本體會(huì)情感。.同學(xué)依據(jù)提綱自學(xué)課文，組內(nèi)溝通，組長(zhǎng)記錄要點(diǎn)。2.檢查自學(xué)狀況全班溝通。①松鼠在我家做了哪些事?（儲(chǔ)備冬糧、晾蘑菇、墊窩）篇三：跑進(jìn)家來(lái)的松鼠【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家和諧相處的感情。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用詳細(xì)事例將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)詳細(xì)的。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家和諧相處的感情【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用詳細(xì)事例將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)詳細(xì)的?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣引入1、板書(shū)課題，齊讀課題質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目你想說(shuō)些什么？師：假如有這樣的一只松鼠跑進(jìn)你家，你會(huì)怎么辦？生：賣了、養(yǎng)起來(lái)、殺掉等等過(guò)渡：看來(lái)在坐的我們都有自己不同的做法，那我們一起去看看這只松鼠跑進(jìn)的家里后怎么樣了？其次自然段：很快跟我們相熟了師：是啊，這只松鼠跑進(jìn)我家后很快得便與我們混熟了，混熟了之后又會(huì)發(fā)生什么事呢？二、初讀感知1、請(qǐng)同學(xué)們快速掃瞄課文，看看松鼠來(lái)到我家詳細(xì)做了哪些事情?并用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。（偷備方糖、晾曬蘑菇、冬眠墊窩。）2、談?wù)勛约旱母惺?。（你覺(jué)得做得這些事情好玩不?）三、細(xì)讀體會(huì)1、過(guò)渡：做了這么多壞事，我們一家人確定很厭煩這只松鼠吧？那究竟有沒(méi)有呢?那我們就帶著這個(gè)疑問(wèn)先去松鼠為自己儲(chǔ)備冬糧的事情中去探個(gè)明白，看看以及家人與松鼠是如何相處的？（在同學(xué)的回答中，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課文進(jìn)行美讀。）2、溝通：團(tuán)有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。（抓住一連串動(dòng)詞體會(huì)）（這些動(dòng)詞中透露了什么，然后在讓同學(xué)進(jìn)行朗讀，在進(jìn)行指導(dǎo)讀，有條件老師可以范讀。）引導(dǎo)：為了這件事，孩子們一個(gè)星期不允許吃糖，家人責(zé)備松鼠嗎？原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)懇的孩子?；匕职止笮?，說(shuō)：〃我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢!咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)頭儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后!〃（兩個(gè)咱們從中又體會(huì)到什么？）師：是啊，我們把松鼠看成了家庭中的一份子，它所做的這件事情他們覺(jué)得是一種天性，可見(jiàn)一家人對(duì)松鼠是特別喜愛(ài)的，大自然中的松鼠是這樣，他們家的松鼠自然也不甘落后。過(guò)了幾天，他們家的松鼠又在那忙活了，在做什么呀？對(duì)呀，它在那晾曬蘑菇和墊窩呢，那他們一家人是不是還是相處得很好呢?請(qǐng)同學(xué)們拿起筆對(duì)比我們學(xué)習(xí)第一件事情的方法去看看、去找找。預(yù)設(shè)：回想象松鼠忙了