高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件

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那榆蔭下的一潭，不是清泉,是天上虹,

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！再別康橋那榆蔭下的一潭，輕輕的我走了，再別康橋沙揚挪拉一首

贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉！沙揚挪拉一首

贈日本女郎徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1921年開始創(chuàng)作新詩，在報刊上發(fā)表大量詩文。1923年，參與發(fā)起成立新月社。加入文學(xué)研究會。1924年與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評論》周刊，任北京大學(xué)教授。印度大詩人泰戈爾訪華時任翻譯。1925年隨泰戈爾赴歐洲、游歷蘇、德、意、法等國。1926年回國后開展新詩格律化運動，影響到新詩藝術(shù)的發(fā)展。1931年11月19日，由南京乘飛機到北平，因遇霧在濟南附近觸山，機墜身亡。這位英年早逝的詩壇巨星的噩耗傳來，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國文學(xué)！”徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》（與陸小曼合寫），日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、徐志摩與三個女人

像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感的源泉，也是他悲劇的根源。徐志摩與三個女人像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感徐的前妻張幼儀

徐的前妻張幼儀

1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵為自己的妹妹張幼儀提親，徐志摩把從未謀面的新娘娶進(jìn)了門。張幼儀出身顯赫富貴卻不嬌縱，相夫教子，恪盡婦道。而徐志摩對這樁“無愛的婚姻”始終心存疑慮，在英國念書時結(jié)識林徽因更促使他決心離婚。1922年3月兩人在柏林離婚，11月還在國內(nèi)發(fā)表了離婚通告，成為當(dāng)時的頭號新聞。徐志摩還寫下《笑解煩惱結(jié)》一詩送給張幼儀，痛斥封建禮教后說：“此去清風(fēng)白日，自由道風(fēng)景好”。

1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵為自己的妹妹張幼儀提親

林徽因林徽因可這時徐志摩的“煩惱結(jié)”已系在了林徽因身上。林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林長民也是社會名流。她與徐志摩相識時只有17歲，兩人雖然相知很深，但最后林徽因還是嫁給了梁啟超之子、后來的著名建筑學(xué)家梁思成，他們的姻緣也是一段佳話。從此林徽因成為徐志摩夢中可望而不可及的一個完美身影。可這時徐志摩的“煩惱結(jié)”已系在了林徽因身上。林徽因秀陸小曼

陸小曼徐志摩完美的現(xiàn)實追求終落在社交名媛陸小曼身上。陸小曼是有名的美人加才女，與徐志摩相戀時已是有夫之婦。兩人的戀情成為當(dāng)時最轟動的社會新聞之一。他們在經(jīng)受了許多痛苦折磨后終成眷屬，而婚禮上還遭到證婚人梁啟超聲色俱厲地訓(xùn)斥：“希望勿再做一次過來人。”婚后的徐志摩并非進(jìn)了天堂，他父親始終不承認(rèn)陸小曼這個兒媳，而陸小曼整日沉浸在上海的社交場上使徐志摩痛惜她浪費才華，她揮金如土的習(xí)性也使詩人入不敷出。在種種矛盾中，徐志摩形容自己的創(chuàng)作陷入了“窮、窘、枯、干”的境地。徐志摩完美的現(xiàn)實追求終落在社交名媛陸小曼身上。陸小曼

徐志摩在北平教書，而陸小曼堅持留在上海，于是徐志摩只得經(jīng)常在平滬兩地奔波，“總想飛”的詩人還特別喜歡乘坐當(dāng)時并不普及的交通工具———飛機。悲劇終于發(fā)生。1931年11月19日，徐志摩搭乘濟南號郵機從南京飛向北平，飛機在山東黨家山上空撞山炸毀，想飛的詩人死于飛。

徐志摩在北平教書，而陸小曼堅持留在上海，于是徐志摩只得徐志摩的生命被熱愛他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、自強，繼續(xù)侍奉公公，撫養(yǎng)兒子，并在上海創(chuàng)立時裝公司、女子銀行，開風(fēng)氣之先，業(yè)務(wù)也相當(dāng)發(fā)達(dá)，直到56歲才再次結(jié)婚，得享天年。林徽因揀拾了一塊失事飛機的碎片珍藏到去世，并提議設(shè)置“志摩獎金”鼓勵文學(xué)青年。陸小曼終身素服，絕足社交場所，編輯出版《徐志摩全集》成為她唯一的心愿，而由于種種原因，這一愿望到1965年她辭世也沒能實現(xiàn)。徐志摩的生命被熱愛他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這篇《翡冷翠山居閑話》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居時的心境的，作者用飄逸、秀美、抒情的筆調(diào)給我們描繪出了一個不加雕飾，不授拘束，沒有羈絆的自然純美的世界。

思想內(nèi)容崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這閱讀課文思考1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了不受拘束的特點，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？閱讀課文思考1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意看畫面，排除雜念然后看課文……看畫面，排除雜念然后看課文……高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意

第一節(jié)

寫山居環(huán)境之明凈可人，景致之美麗誘人，值得一游。第二節(jié)

作客山中，無須躊躇你的服色與體色。第三節(jié)

作客山中，無須約伴。第四節(jié)

獨身閑逛的妙處。第五節(jié)

贊美自然是最偉大的一部書。1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意

第一節(jié)2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？第五節(jié)

自然是最偉大的一部書2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？第五節(jié)自然是3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了不受拘束的特點，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？此文寫得比較閑逸瀟灑，從容自適，但細(xì)讀全文，便可發(fā)現(xiàn)作者行文自由中有規(guī)矩，隨意中有章法。第一節(jié)寫景為全文抒情作了鋪墊，使主旨有了依托。第二至第四節(jié)從“表層的自由”“深層的自由”兩方面寫了應(yīng)怎樣投入自然的懷抱——不為世俗所羈。第五節(jié)回應(yīng)開頭，收束全文。3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也4、作者主張山居游玩，“頂好是不要約伴”，尤其反對約年輕女伴，甚至把朋友家和辦公室的地方比作“獄室”，似乎太過分了。對此，你是怎么看的？“抒情散文的感情是‘堅決’的”，這段文字正體現(xiàn)了這一文學(xué)觀念。作者無非是想以極端的言辭表達(dá)自己對自然的熱愛和對自由的無比執(zhí)著。有伴則須顧及伴，年輕女伴更需照顧，這都影響自己以絕對自由的狀態(tài)投入自然的懷抱。世俗總有拘束，只有投身自然，才能在片刻熱愛間擺脫俗務(wù)，獲得純粹的自由。“抒情散文的感情是‘純粹’的”，山居閑游的特殊情境下，作者故意過濾掉了其他情感，只留下與自然的靈魂擁抱和精神對話。4、作者主張山居游玩，“頂好是不要約伴”，尤其反對約年輕女伴

5、“朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見小孩子在草里在沙灘里在淺水里打滾作樂，或者看見小貓追他自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的時候，但我們的枷，我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動的上司！”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？這段話通過羨慕小孩子打滾作樂、小貓追尾，表達(dá)了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達(dá)了對成人世界（或俗務(wù)瑣事）束縛太多的不滿和厭惡之情；此外，還表達(dá)了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情。5、“朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加6、“它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只要你自己心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠(yuǎn)供你受用；只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)，迷失時有南針?！痹谶@段話中，你如何理解“無形跡的最高等教育”“不取費的最珍貴的補劑”？

作者其實是想說，大自然是不說話的義務(wù)的精神導(dǎo)師，大自然最為質(zhì)樸坦誠，不懂得勾心斗角。人們投身自然，融入其中，靜觀反思，可以陶冶情操，滌濾心胸，排遣寂寞，忘記窮困，減輕苦惱。不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵志，反省自我，啟迪智慧。6、“它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只一、兩種人稱兼用喜歡用第一人稱暢快地表情達(dá)意，在散文里袒露自己的靈魂，個性和思想；也喜歡用第二人稱，營造和讀者交談的親切氛圍，以便更直接和強烈地抒發(fā)情感。本文是，深摯表達(dá)了對自然的熱愛，對自由散逸生活的向往。寫作特色一、兩種人稱兼用喜歡用第一人稱暢快地表情達(dá)意，在散文里袒露自二、層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染。全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“靈”依次展開：第一自然段摹繪自然的純美誘人；第二、三、四自然段描述人生的灑脫自由；第五自然段則側(cè)重說“靈”也不必受到任何羈絆。作者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種純、真、樸的美，表達(dá)了自己熱愛自然，崇尚自由，揮灑性靈的心聲。

寫作特色二、層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染。寫作特色三、詩情畫意，交相輝映

徐志摩是新月派詩人，作詩講究“三美”（繪畫美，建筑美，音樂美），他的散文也有詩的意境，詩的格調(diào)，詩的旋律，詩的語言。這篇散文，就是用詩的語言、詩的旋律反復(fù)詠嘆，創(chuàng)造了一個渾樸純真、自然純美的意境。作者的一切描繪，一切敘述，一切抒情，都是著眼于詩情畫意的創(chuàng)設(shè)。寫作特色三、詩情畫意，交相輝映徐志摩是新月派詩人，作詩講究“舉例（一）如寫自然美時，強調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的明凈。描繪遨游其中的人時，強調(diào)他們的放情與自在，無牽無礙，寫出了他們從形體到靈魂與自然融為一體：“與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得?！闭媸且粋€毫無約束，全無掛礙的純而又純，樸而又樸的境界！舉例（一）如寫自然美時，強調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的舉例（二）又如寫一個人漫游時，既強調(diào)了人的逍遙自得，心神愉悅，又沒有忽略詩人濃郁的畫意揮灑，將閑情與畫意，詩情與性靈有機結(jié)合起來。青草和暖的顏色，道旁樹木的陰影，林中歡唱的鶯燕，僻靜漫長的山徑，澄藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，潺潺流淌的山泉，坐地仰臥、打滾歡呼的姿態(tài)，縱情狂舞、變幻不定的身影，信口放歌、自成曲調(diào)的歡唱……凡此種種，或靜或動，或明或暗，或虛或?qū)?，或歌或舞，一個意象就是一幅畫，一個意象就是一首詩，一個意象就是一曲歌，眾多意象共同構(gòu)成了一個深邃幽遠(yuǎn)、歡快明朗的意境，這一意境能啟發(fā)讀者的無限想象，增添散文的詩情畫意，深深地感染著，感動著讀者的心。

舉例（二）又如寫一個人漫游時，既強調(diào)了人的逍遙自得，心神愉悅四、語言靈動，修辭巧妙。

徐志摩的散文，在行文上不務(wù)雕飾，不流板滯，既不過份雕琢辭藻，又不流于樸拙拘泥。文風(fēng)秀美，自然靈動，讀來如行云流水，似一氣呵成，在自然流暢的語言中又浸透著俊俏秀麗。寫作特色四、語言靈動，修辭巧妙。徐志摩的散文，在行文上不務(wù)雕飾，不舉例（一）如第一自然段寫風(fēng)的片斷：“風(fēng)息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來，他帶來一股幽遠(yuǎn)的淡香，連著一息滋潤的水氣，摩挲著你的顏面，輕繞著你的肩腰，就這單純的呼吸已是無窮的愉快?！憋L(fēng)是無影無蹤，無形無味的，可是作者卻擬風(fēng)為人，賦予晚風(fēng)以人的性格情態(tài)，把山居晚風(fēng)寫得有聲有色，有滋有味，有形有影，有情有態(tài)，可聞可嗅，可感可觸。沐浴晚風(fēng)，簡直令人心花怒放！舉例（一）如第一自然段寫風(fēng)的片斷：“風(fēng)息是溫馴的，而且往往因舉例（二）再如，第三自然段寫?yīng)毶黹e逛的愉悅的句子：“但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間，你要是有機會獨身閑逛時，那才是你福星高照的時候，那才是你實際領(lǐng)受，親口嘗味，自由與自在的時候，那才是你肉體與靈魂行動一致的時候?！变侁惻疟?，一氣呵成，寫盡了獨身閑逛、不受牽絆的自由愜意，也可看出作者縱情自然、靈魂愉悅的心情。又如：“我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經(jīng)同伴的抵觸，他就卷了起來，但在澄靜的月光下，和風(fēng)中，他的姿態(tài)是自然的，他的生活是無阻礙的。”這個句子寫“渾樸的天真”，妙想天成，奪目生輝。把“天真”比作含羞草，嬌柔脆嫩，容不得半點“抵觸”和破壞，它需要在陽光下，和風(fēng)中，無阻無礙的生活，才能保持它的自然本真。可見作者對這種“渾樸的天真”是小心的呵護(hù)，苦心的追求舉例（二）再如，第三自然段寫?yīng)毶黹e逛的愉悅的句子：“但在這春舉例（三）文章結(jié)尾寫自然給予人生的啟示，幾乎是至理名言：“只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)，迷失時有南針?！泵钣门疟龋瑪U展思維，啟發(fā)心智。我們倘徉自然，閱讀山水，參悟天地，不也會如徐志摩一樣感悟得很多、很多嗎？幾乎可以說，這篇散文，通篇皆是詩一般的語言。作者游賞自然，抒發(fā)性靈，借助擬人、比喻、排比等修辭手法，巧妙地抒發(fā)了自己浪跡自然、融放自然、形神愉悅的至樂至情。舉例（三）文章結(jié)尾寫自然給予人生的啟示，幾乎是至理名言：“只“近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”——典雅，淺易的對偶，十分整飭，與散句配合使用，顯出變化之妙?！坝仍谀阌啦豁氒P躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；”——“你尤其不要費心考慮你的服色與體態(tài)，你可以頭發(fā)蓬亂著，留著滿臉絡(luò)腮胡子”，兩相比較，優(yōu)劣自顯?！拔覀儨啒愕奶煺媸窍窈卟菟频膵扇幔唤?jīng)同伴的抵觸，它就卷了起來，但在澄靜的日光下，和風(fēng)中，它的姿態(tài)是自然的，它的生活是無阻礙的?！薄扔骶_而美麗，以“含羞草”比喻變化著的“渾樸的天真”，讓人拍案叫絕?！敖葍?nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”——典雅，淺易的對偶，十分整飭閱讀下面兩則材料思考：人應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對自然？閱讀下面兩則材料思考：人應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對自高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)資料高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)資料

那榆蔭下的一潭，不是清泉,是天上虹,

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！再別康橋那榆蔭下的一潭，輕輕的我走了，再別康橋沙揚挪拉一首

贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉！沙揚挪拉一首

贈日本女郎徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1921年開始創(chuàng)作新詩，在報刊上發(fā)表大量詩文。1923年，參與發(fā)起成立新月社。加入文學(xué)研究會。1924年與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評論》周刊，任北京大學(xué)教授。印度大詩人泰戈爾訪華時任翻譯。1925年隨泰戈爾赴歐洲、游歷蘇、德、意、法等國。1926年回國后開展新詩格律化運動，影響到新詩藝術(shù)的發(fā)展。1931年11月19日，由南京乘飛機到北平，因遇霧在濟南附近觸山，機墜身亡。這位英年早逝的詩壇巨星的噩耗傳來，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國文學(xué)！”徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》（與陸小曼合寫），日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、徐志摩與三個女人

像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感的源泉，也是他悲劇的根源。徐志摩與三個女人像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感徐的前妻張幼儀

徐的前妻張幼儀

1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵為自己的妹妹張幼儀提親，徐志摩把從未謀面的新娘娶進(jìn)了門。張幼儀出身顯赫富貴卻不嬌縱，相夫教子，恪盡婦道。而徐志摩對這樁“無愛的婚姻”始終心存疑慮，在英國念書時結(jié)識林徽因更促使他決心離婚。1922年3月兩人在柏林離婚，11月還在國內(nèi)發(fā)表了離婚通告，成為當(dāng)時的頭號新聞。徐志摩還寫下《笑解煩惱結(jié)》一詩送給張幼儀，痛斥封建禮教后說：“此去清風(fēng)白日，自由道風(fēng)景好”。

1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵為自己的妹妹張幼儀提親

林徽因林徽因可這時徐志摩的“煩惱結(jié)”已系在了林徽因身上。林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林長民也是社會名流。她與徐志摩相識時只有17歲，兩人雖然相知很深，但最后林徽因還是嫁給了梁啟超之子、后來的著名建筑學(xué)家梁思成，他們的姻緣也是一段佳話。從此林徽因成為徐志摩夢中可望而不可及的一個完美身影?？蛇@時徐志摩的“煩惱結(jié)”已系在了林徽因身上。林徽因秀陸小曼

陸小曼徐志摩完美的現(xiàn)實追求終落在社交名媛陸小曼身上。陸小曼是有名的美人加才女，與徐志摩相戀時已是有夫之婦。兩人的戀情成為當(dāng)時最轟動的社會新聞之一。他們在經(jīng)受了許多痛苦折磨后終成眷屬，而婚禮上還遭到證婚人梁啟超聲色俱厲地訓(xùn)斥：“希望勿再做一次過來人?！被楹蟮男熘灸Σ⒎沁M(jìn)了天堂，他父親始終不承認(rèn)陸小曼這個兒媳，而陸小曼整日沉浸在上海的社交場上使徐志摩痛惜她浪費才華，她揮金如土的習(xí)性也使詩人入不敷出。在種種矛盾中，徐志摩形容自己的創(chuàng)作陷入了“窮、窘、枯、干”的境地。徐志摩完美的現(xiàn)實追求終落在社交名媛陸小曼身上。陸小曼

徐志摩在北平教書，而陸小曼堅持留在上海，于是徐志摩只得經(jīng)常在平滬兩地奔波，“總想飛”的詩人還特別喜歡乘坐當(dāng)時并不普及的交通工具———飛機。悲劇終于發(fā)生。1931年11月19日，徐志摩搭乘濟南號郵機從南京飛向北平，飛機在山東黨家山上空撞山炸毀，想飛的詩人死于飛。

徐志摩在北平教書，而陸小曼堅持留在上海，于是徐志摩只得徐志摩的生命被熱愛他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、自強，繼續(xù)侍奉公公，撫養(yǎng)兒子，并在上海創(chuàng)立時裝公司、女子銀行，開風(fēng)氣之先，業(yè)務(wù)也相當(dāng)發(fā)達(dá)，直到56歲才再次結(jié)婚，得享天年。林徽因揀拾了一塊失事飛機的碎片珍藏到去世，并提議設(shè)置“志摩獎金”鼓勵文學(xué)青年。陸小曼終身素服，絕足社交場所，編輯出版《徐志摩全集》成為她唯一的心愿，而由于種種原因，這一愿望到1965年她辭世也沒能實現(xiàn)。徐志摩的生命被熱愛他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這篇《翡冷翠山居閑話》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居時的心境的，作者用飄逸、秀美、抒情的筆調(diào)給我們描繪出了一個不加雕飾，不授拘束，沒有羈絆的自然純美的世界。

思想內(nèi)容崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這閱讀課文思考1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了不受拘束的特點，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？閱讀課文思考1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意看畫面，排除雜念然后看課文……看畫面，排除雜念然后看課文……高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件高中語文蘇教之(現(xiàn)代詩歌選讀)：(翡冷翠山居閑話)課件1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意

第一節(jié)

寫山居環(huán)境之明凈可人，景致之美麗誘人，值得一游。第二節(jié)

作客山中，無須躊躇你的服色與體色。第三節(jié)

作客山中，無須約伴。第四節(jié)

獨身閑逛的妙處。第五節(jié)

贊美自然是最偉大的一部書。1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意

第一節(jié)2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？第五節(jié)

自然是最偉大的一部書2、你覺得哪一節(jié)揭示了文章的主旨？是什么？第五節(jié)自然是3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了不受拘束的特點，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？此文寫得比較閑逸瀟灑，從容自適，但細(xì)讀全文，便可發(fā)現(xiàn)作者行文自由中有規(guī)矩，隨意中有章法。第一節(jié)寫景為全文抒情作了鋪墊，使主旨有了依托。第二至第四節(jié)從“表層的自由”“深層的自由”兩方面寫了應(yīng)怎樣投入自然的懷抱——不為世俗所羈。第五節(jié)回應(yīng)開頭，收束全文。3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也4、作者主張山居游玩，“頂好是不要約伴”，尤其反對約年輕女伴，甚至把朋友家和辦公室的地方比作“獄室”，似乎太過分了。對此，你是怎么看的？“抒情散文的感情是‘堅決’的”，這段文字正體現(xiàn)了這一文學(xué)觀念。作者無非是想以極端的言辭表達(dá)自己對自然的熱愛和對自由的無比執(zhí)著。有伴則須顧及伴，年輕女伴更需照顧，這都影響自己以絕對自由的狀態(tài)投入自然的懷抱。世俗總有拘束，只有投身自然，才能在片刻熱愛間擺脫俗務(wù)，獲得純粹的自由?！笆闱樯⑽牡母星槭恰兇狻摹?，山居閑游的特殊情境下，作者故意過濾掉了其他情感，只留下與自然的靈魂擁抱和精神對話。4、作者主張山居游玩，“頂好是不要約伴”，尤其反對約年輕女伴

5、“朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見小孩子在草里在沙灘里在淺水里打滾作樂，或者看見小貓追他自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的時候，但我們的枷，我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動的上司！”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？這段話通過羨慕小孩子打滾作樂、小貓追尾，表達(dá)了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達(dá)了對成人世界（或俗務(wù)瑣事）束縛太多的不滿和厭惡之情；此外，還表達(dá)了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情。5、“朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加6、“它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只要你自己心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠(yuǎn)供你受用；只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)，迷失時有南針。”在這段話中，你如何理解“無形跡的最高等教育”“不取費的最珍貴的補劑”？

作者其實是想說，大自然是不說話的義務(wù)的精神導(dǎo)師，大自然最為質(zhì)樸坦誠，不懂得勾心斗角。人們投身自然，融入其中，靜觀反思，可以陶冶情操，滌濾心胸，排遣寂寞，忘記窮困，減輕苦惱。不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵志，反省自我，啟迪智慧。6、“它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只一、兩種人稱兼用喜歡用第一人稱暢快地表情達(dá)意，在散文里袒露自己的靈魂，個性和思想；也喜歡用第二人稱，營造和讀者交談的親切氛圍，以便更直接和強烈地抒發(fā)情感。本文是，深摯表達(dá)了對自然的熱愛，對自由散逸生活的向往。寫作特色一、兩種人稱兼用喜歡用第一人稱暢快地表情達(dá)意，在散文里袒露自二、層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染。全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“靈”依次展開：第一自然段摹繪自然的純美誘人；第二、三、四自然段描述人生的灑脫自由；第五自然段則側(cè)重說“靈”也不必受到任何羈絆。作者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種純、真、樸的美，表達(dá)了自己熱愛自然，崇尚自由，揮灑性靈的心聲。

寫作特色二、層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染。寫作特色三、詩情畫意，交相輝映

徐志摩是新月派詩人，作詩講究“三美”（繪畫美，建筑美，音樂美），他的散文也有詩的意境，詩的格調(diào)，詩的旋律，詩的語言。這篇散文，就是用詩的語言、詩的旋律反復(fù)詠嘆，創(chuàng)造了一個渾樸純真、自然純美的意境。作者的一切描繪，一切敘述，一切抒情，都是著眼于詩情畫意的創(chuàng)設(shè)。寫作特色三、詩情畫意，交相輝映徐志摩是新月派詩人，作詩講究“舉例（一）如寫自然美時，強調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的明凈。描繪遨游其中的人時，強調(diào)他們的放情與自在，無牽無礙，寫出了他們從形體到靈魂與自然融為一體：“與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。”真是一個毫無約束，全無掛礙的純而又純，樸而又樸的境界！舉例（一）如寫自然美時，強調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的舉例（二）又如寫一個人漫游時，既強調(diào)了人的逍遙自得，心神愉悅，又沒有忽略詩人濃郁的畫意揮灑，將閑情與畫意，詩情與性靈有機結(jié)合起來。青草和暖的顏色，道旁樹木的陰影，林中歡唱的鶯燕，僻靜漫長的山徑，澄藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，潺潺流淌的山泉，坐地仰臥、打滾歡呼的姿態(tài)，縱情狂舞、變幻不定