五年級下冊科學(xué)教案-1.4 造一艘小船 ｜教科版

《造一艘小船》[教學(xué)內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教育科學(xué)出版社五年級下冊第一單元沉和浮第４課第一課時(shí)《造一艘小船》[教材分析]本課引導(dǎo)學(xué)生通過制造一艘橡皮泥小船，研究相同重量下，怎樣增加船排開的水量，從而達(dá)到更大的裝載量。在動(dòng)手操作過程中，學(xué)生會(huì)遇到一些困難，如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡，如何裝載更多的貨物。這些問題的解決只有在具體的操作過程中，不斷地調(diào)試才能達(dá)成，因此對學(xué)生技能的發(fā)展是很有幫助的。

本課還引導(dǎo)學(xué)生用其他的材料造船，設(shè)計(jì)出更多的船，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)和技術(shù)的聯(lián)系。最后舉辦船的展覽會(huì)和回憶船的發(fā)展史是活動(dòng)的延續(xù)，希望學(xué)生保持對科學(xué)、技術(shù)的興趣。通過回憶船的發(fā)展歷史，了解人類的發(fā)明創(chuàng)造過程，激發(fā)心中的創(chuàng)造欲望。[學(xué)情分析]大部分學(xué)生認(rèn)識船，在電視和手機(jī)上看過一些船的圖片和視頻，能叫出常見船的名稱，知道船的一些作用，但對于船更多的類型，發(fā)展歷程，以及依靠什么做動(dòng)力了解的很少，很多同學(xué)動(dòng)手折過紙船，但在玩的過程中對船的觀察和進(jìn)一步探索不足，沒有嘗試過運(yùn)載貨物，也沒有用其他材料做船的經(jīng)驗(yàn)，不過學(xué)生們還是很喜歡動(dòng)手，對于造一艘屬于自己的小船還是很感興趣的。[教學(xué)目標(biāo)]科學(xué)概念1．相同重量的橡皮泥，浸入水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2．了解船的歷史文化,感受選擇怎樣的材料造船，體驗(yàn)小船載重大小和船艙大小之間的關(guān)系.過程與方法1．探索用橡皮泥造船，不斷改進(jìn)船的形狀，增大船浸入水中的體積。2．自學(xué)用其他材料造船，并不斷改進(jìn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1．體會(huì)不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)對結(jié)果的影響。2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、小組協(xié)作、合作進(jìn)行研究的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)科學(xué)用科學(xué)的樂趣。[教學(xué)重點(diǎn)]相同重量的橡皮泥，浸入水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。[教學(xué)難點(diǎn)]在活動(dòng)中了解船文化，體驗(yàn)船的承重和船艙的大小以及船的穩(wěn)定性密切相關(guān)的。[教學(xué)準(zhǔn)備]每組一個(gè)水槽、若干橡皮泥、若干墊片、玻璃彈子、船的發(fā)展史圖片，課件。[教學(xué)過程]一、談話激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡做船嗎？今天老師要邀請大家坐一次豪華游輪，出示圖片觀看。教師介紹?，F(xiàn)在我們乘坐的是“海洋和諧號”。這是現(xiàn)今世界上最大的游輪，它長約362米，高約64米。載客容量達(dá)六千人。重達(dá)227000噸。共計(jì)花費(fèi)8億英鎊打造。見識了這樣一艘巨輪，老師有個(gè)問題要大家思考？輪船為什么能浮在水面上？還能裝載如此多的貨物？游輪浸入水中的體積增大，即排開的水量增大了。師總結(jié)造船原理重量相同的情況下，浸入水中的體積增大了即排開的水量增大。你們想擁有一艘屬于自己的小船嗎？今天我們就運(yùn)用所學(xué)的知識學(xué)習(xí)造一艘小船。出示板書二、探究新知（一）做一艘橡皮泥小船１.這里有一塊橡皮泥，把它放在水里是沉還是??？２.要使它在水中浮起來，你可以設(shè)計(jì)出哪些不同的形狀？在紙上畫出來。船型、碗形、盆形、花菱形、正方形、三角形，圓盤形…３.同學(xué)們都很有創(chuàng)造力，相信你們捏小船的本領(lǐng)一定很強(qiáng)。如果給你們的小船裝載貨物，像這樣的小墊圈能裝多少個(gè)？出示小墊圈。小組討論怎樣用一定量的橡皮泥造出一艘裝載量比較大的船呢？幻燈出示問題板書造船方法把船艙造得盡量大……４.還要考慮哪些情況我們動(dòng)手驗(yàn)證一下（二）造船比賽第一次比賽1.我們下面要進(jìn)行一場造船比賽，出示比賽規(guī)則：橡皮泥的重量相等貨物越多載重量越大下沉?xí)r最后一貨物個(gè)數(shù)不計(jì)數(shù)時(shí)間5分鐘，隨音樂結(jié)束2.放小墊圈時(shí)還要注意什么？放小墊圈時(shí)輕拿輕放，放在小船不同的位置保持平衡。師提醒分工合作，邊放邊數(shù)，計(jì)錄總數(shù)結(jié)束時(shí)橡皮泥、小墊圈分開擺放3.制作開始，教師隨機(jī)指導(dǎo)。4.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析，收集有價(jià)值信息。各小組匯報(bào)，教師在黑板上計(jì)數(shù)，提問總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在做船的過程中你們遇到了什么困難？怎樣解決呢？獲勝小組介紹經(jīng)驗(yàn)。遇到問題:小船傾斜，分散放，保持平衡小船進(jìn)水，船舷加高，高度平齊裝載量小，加大船艙，增大體積小船漏底，加厚船底，薄厚均勻……觀察對比分析我這里也有兩艘小船，哪一艘裝載量最大呢？請分析其中的原因生排開的水量越大，裝載量越大。師板書總結(jié):相同重量的橡皮泥，浸入水中的體積越大，裝載量越大。師：失敗是成功之母，有了這些寶貴經(jīng)驗(yàn)相信你們下次一定會(huì)做的很棒。第二次比賽１.想在較量一次嗎？不過這一次我們要換一個(gè)裝載物，還可以換成什么？相同重量的曲別針，扣子，棋子……2.我們要用珠子來當(dāng)作裝載物，猜測用珠子當(dāng)貨物會(huì)有什么問題？怎樣防止珠子滾來滾去而發(fā)生傾斜？板書分隔船艙，保持船的穩(wěn)定性。各組匯報(bào)數(shù)量，教師計(jì)數(shù)。交流經(jīng)驗(yàn)。要把船造好就需要不斷的改進(jìn)，解決出現(xiàn)的各種問題。（三）用其他材料造船1．用橡皮泥造船你們已經(jīng)拿手了，用其它材料你們還能行嗎？課前你們已經(jīng)自制了一艘小船，集體交流一下你們用哪些材料造船的？塑料、鐵皮、泡沫、紙等２.小組內(nèi)觀察小船，交流一下我的小船有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？放在水中試一試還有什么需要改進(jìn)的地方？3.集體交流，教師總結(jié)。（四）船的發(fā)展史關(guān)于船你還想知道哪些知識？交流課前收集到的有關(guān)船的資料，讓我們互相學(xué)習(xí)。隨著人類文明科學(xué)的不斷進(jìn)步，如今船已應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域，運(yùn)輸、旅游、軍事、消防等等。那你知道它是怎么一步步發(fā)展而來的嗎？讓我們觀看屏幕。根據(jù)圖片圍繞造船的材料、動(dòng)力以及船的弊端進(jìn)行討論講解：大家看一下人類最早出現(xiàn)的船是什么船？獨(dú)木舟它是用什么做成的？后來人們又有造出了更加平穩(wěn)，裝載量更大的船是什么船?大約三千多年前人們?nèi)藗冊陂L期的實(shí)踐中又創(chuàng)造出了風(fēng)力行駛的船－帆船。關(guān)于帆船的發(fā)展你知道哪些？經(jīng)過幾千年的發(fā)展，蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，帆又被機(jī)械所代替，我們欣賞下下一艘船？找學(xué)生介紹。到了１９世紀(jì)英國出現(xiàn)了一種新型的船是什么船？這種船有什么弊端？關(guān)于氣墊船你知道什么？我們再來欣賞一下近代的船，看看它又有哪些進(jìn)步？造船的材料你還知道哪些？師總結(jié):縱觀船的歷史我們不難發(fā)現(xiàn)船舶的發(fā)展從依靠人力，自然力到發(fā)動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力，展現(xiàn)了人類的智慧。三．課堂總結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？師出示幻燈總結(jié)四．拓展活動(dòng)：船的博覽會(huì)制作一艘美觀、有個(gè)性的小船，用標(biāo)簽標(biāo)出班級姓名、船的特點(diǎn)，為展覽會(huì)做準(zhǔn)備。