部編版語文三年級下冊習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件

第四單元

習(xí)作指導(dǎo)

范文引路第四單元

習(xí)作指導(dǎo)

范文引路第四單元“習(xí)作”

第四單元“習(xí)作”第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)第四單元習(xí)作：記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)

科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)！

昨天下午，我在看書時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會灑出來。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷?，手沒有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過來，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒有流下來。

我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯(cuò)。表演完后，爸爸表揚(yáng)了我，說我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂滋滋的。

實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網(wǎng)上查了查，結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結(jié)果卻是空氣的作用：水不會灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才不會灑出來。

科學(xué)可真有趣??！以后我要多做實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識。我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。

我的小實(shí)驗(yàn)寫作提示：1、要交代好四要素。2、寫出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過程要寫清楚，注意

用上合適的描寫方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。我的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器皿魔方體驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯子實(shí)驗(yàn)器皿魔實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯子實(shí)驗(yàn)用品魔方體驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)用品魔實(shí)驗(yàn)用品

魔方體驗(yàn)

1.請同學(xué)們說一說這是什么？2.你在哪里見過？實(shí)驗(yàn)用品魔1.請同學(xué)們說一說這是什么說一說師演示第一步：老師在玻璃杯中裝了大半杯清澈的水，再把雞蛋小心翼翼放入水中。這時(shí)雞蛋停留的位置如何？雞蛋沉入水中。(擬人)雞蛋像一個(gè)懶娃娃一樣躺在水底睡覺，一動不動。實(shí)驗(yàn)步驟說一說師演示第一步：實(shí)驗(yàn)步驟說一說師演示第二步老師在水中加入了少許的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。老師用玻璃棒輕輕攪動，食鹽和水融合在一起了，水變得渾濁，像蒙上一層輕紗。雞蛋也在攪拌下輕輕地晃蕩起來，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續(xù)睡覺了。說一說說一說師演示第三步老師又在水中加入了足夠的鹽，用玻璃棒輕輕攪動，這時(shí)雞蛋終于浮起來了。說一說說一說

雞蛋終于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)，你的心情如何?

想知道是什么原因讓雞蛋浮起來的嗎？揭示原理：鹽能加大水的浮力，所以雞蛋上浮了！說一說雞蛋終于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一個(gè)板書設(shè)計(jì)一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課

開頭：先聲奪人、開門見山中間：按順序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)的過程：首先，把雞蛋放入清水中，接著放食鹽。接著，往水中加鹽，攪拌，雞蛋沉在水底，像在睡覺。然后，接著放鹽，繼續(xù)攪拌。最后，雞蛋浮上來了。結(jié)尾：揭示原理：鹽能加大水的浮力。板書設(shè)計(jì)一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課開頭：

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)）

看別人做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)者的動作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時(shí)有什么想法呢？

寫自己做實(shí)驗(yàn)，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時(shí)什么感受？

尤其要注意：如果第一次是失敗的，那一定要分析失敗原因，而不能寫“我又做了一次，這次終于成功了?！边@樣太籠統(tǒng)的話。接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)）

看別人做實(shí)驗(yàn)，做

例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時(shí)用手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料精彩語句精彩回放

只見他先把杯子裝滿水，然后再用紙片緊緊蓋住，小心翼翼地把杯子倒過來，再慢慢地把手松開，水竟然沒有漏出來。同學(xué)們都?xì)g呼起來：“成功了?！?/p>

我們看到老師拿來了半盆水和一個(gè)杯子，還有一張硬硬的紙片，我們迫不及待地想玩了。老師說：“誰來試試？”

開始實(shí)驗(yàn)了，老師說：“我請幾個(gè)小朋友來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們就把手舉得高高的。都很盼望被叫到。我也很盼望能叫到我。精彩語句精彩回放只見他先把杯子裝滿水，精彩語句精彩回放我很疑惑，一張硬紙片怎么能托住這一大杯的水呢？開始實(shí)驗(yàn)了，只見他把那張硬紙片緊緊地壓在裝滿水的杯子上，然后小心翼翼地把杯子倒過來，再把手拿開，竟然水沒有流出來，成功了。紙片果然把水托住了，同學(xué)們歡呼著：“實(shí)驗(yàn)成功了?！本收Z句精彩回放我很疑惑，一張硬紙片怎么能托住這一大杯讓我們動起手來做實(shí)驗(yàn)吧！讓我們動起手來做實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)一：

水會灑出來嗎提出問題：把杯子裝滿水，用一張薄薄的紙蓋住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水會溢出嗎？原理解釋：裝滿水蓋住再倒立時(shí)，杯子內(nèi)是真空，于是紙的上方（杯內(nèi)）沒有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水壓，所以不會流出來。實(shí)驗(yàn)一：水會灑出來嗎提出問題：把杯子裝滿水，用一張薄薄的范文賞析：一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范文賞析：實(shí)驗(yàn)二：紙片會飛向哪邊？提出問題：向兩張紙片中間吹氣，紙

會飛向哪一邊？原理解釋：當(dāng)氣吹過去時(shí)，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補(bǔ)充進(jìn)來，兩旁的壓力就大了，所以使紙并攏了。實(shí)驗(yàn)二：紙片會飛向哪邊？提出問題：向兩張紙片中間吹氣，紙范文欣賞一次有趣的小實(shí)驗(yàn)范文欣賞一次有趣的小實(shí)驗(yàn)“丁零零”上課鈴響過后，科學(xué)常識老師手里拿了本自然書和兩張白紙走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。老師開始講空氣的壓力這一課了。講完課，老師準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見老師兩手各拿一張白紙，中間空開五六厘米，說：“我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答?！拔蚁騼蓮埣堉虚g吹氣，紙會向兩邊分開嗎？”老師問?！皶?！”大家像是事先約好似的齊聲回答?！澳钦l來試一試？”老師的話剛說完，同學(xué)們個(gè)個(gè)舉起手來，爭先恐后地喊：“我來，讓我來……”

老師先叫了個(gè)小同學(xué)上來，他捏住紙向中間吹氣。呀！真怪，紙不但不向兩邊分開，反而向中間靠攏，像是和我們作對。接著又上來了幾個(gè)同學(xué)，可是紙仍向中間并攏，像是有一雙看不見的手把它合攏了一樣?！岸×懔恪鄙险n鈴響過后，科學(xué)常識老師手里拿了這時(shí)，老師請了大個(gè)子李斌。我想：他力氣大，一定能把紙吹得分開。只見他兩手緊捏住紙，低下頭，兩腳分開，成馬步，深深地吸足了一口氣，鼓起腮幫子，用力向兩張紙中間吹去。他的臉漲得通紅，就像一只熟透了的大蘋果。這時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，兩眼緊盯著紙。兩張紙仍向中間靠攏，并沒有分開。同學(xué)們個(gè)個(gè)迷惑不解，用驚異的目光望著老師。后來，還是老師把秘密說破了。原來當(dāng)氣吹過去時(shí)，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補(bǔ)充進(jìn)來，兩旁的壓力就大了，所以使紙并攏了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得空氣是有壓力的，雖然平時(shí)感覺不到。我還懂得了生活中有許多科學(xué)知識，我們應(yīng)該去掌握它，更好地利用它。

這時(shí)，老師請了大個(gè)子李斌。我想：他力氣大，一寫作：《我的小實(shí)驗(yàn)》寫作：《我的小實(shí)驗(yàn)》部編版語文三年級下冊習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件我“班門弄斧”的創(chuàng)作如果讓您派上用場，謝謝您的海涵；視頻、音頻可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因有缺失，請諒解；因材施教、因人施教，敬請您斧正；辛辛苦苦的作品制作，謝謝尊重；請勿轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。我“班門弄斧”的創(chuàng)作如果讓您派上用場，謝謝您的海涵；視頻、音

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習(xí)作指導(dǎo)

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習(xí)作指導(dǎo)

范文引路第四單元“習(xí)作”

第四單元“習(xí)作”第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)第四單元習(xí)作：記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)

科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)！

昨天下午，我在看書時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會灑出來。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷耍譀]有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過來，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒有流下來。

我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯(cuò)。表演完后，爸爸表揚(yáng)了我，說我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂滋滋的。

實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網(wǎng)上查了查，結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結(jié)果卻是空氣的作用：水不會灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才不會灑出來。

科學(xué)可真有趣??！以后我要多做實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識。我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。

我的小實(shí)驗(yàn)寫作提示：1、要交代好四要素。2、寫出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過程要寫清楚，注意

用上合適的描寫方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。我的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器皿魔方體驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯子實(shí)驗(yàn)器皿魔實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯子實(shí)驗(yàn)用品魔方體驗(yàn)

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魔方體驗(yàn)

1.請同學(xué)們說一說這是什么？2.你在哪里見過？實(shí)驗(yàn)用品魔1.請同學(xué)們說一說這是什么說一說師演示第一步：老師在玻璃杯中裝了大半杯清澈的水，再把雞蛋小心翼翼放入水中。這時(shí)雞蛋停留的位置如何？雞蛋沉入水中。(擬人)雞蛋像一個(gè)懶娃娃一樣躺在水底睡覺，一動不動。實(shí)驗(yàn)步驟說一說師演示第一步：實(shí)驗(yàn)步驟說一說師演示第二步老師在水中加入了少許的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。老師用玻璃棒輕輕攪動，食鹽和水融合在一起了，水變得渾濁，像蒙上一層輕紗。雞蛋也在攪拌下輕輕地晃蕩起來，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續(xù)睡覺了。說一說說一說師演示第三步老師又在水中加入了足夠的鹽，用玻璃棒輕輕攪動，這時(shí)雞蛋終于浮起來了。說一說說一說

雞蛋終于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)，你的心情如何?

想知道是什么原因讓雞蛋浮起來的嗎？揭示原理：鹽能加大水的浮力，所以雞蛋上浮了！說一說雞蛋終于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一個(gè)板書設(shè)計(jì)一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課

開頭：先聲奪人、開門見山中間：按順序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)的過程：首先，把雞蛋放入清水中，接著放食鹽。接著，往水中加鹽，攪拌，雞蛋沉在水底，像在睡覺。然后，接著放鹽，繼續(xù)攪拌。最后，雞蛋浮上來了。結(jié)尾：揭示原理：鹽能加大水的浮力。板書設(shè)計(jì)一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課開頭：

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)）

看別人做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)者的動作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時(shí)有什么想法呢？

寫自己做實(shí)驗(yàn)，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時(shí)什么感受？

尤其要注意：如果第一次是失敗的，那一定要分析失敗原因，而不能寫“我又做了一次，這次終于成功了?！边@樣太籠統(tǒng)的話。接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)）

看別人做實(shí)驗(yàn)，做

例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時(shí)用手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料精彩語句精彩回放

只見他先把杯子裝滿水，然后再用紙片緊緊蓋住，小心翼翼地把杯子倒過來，再慢慢地把手松開，水竟然沒有漏出來。同學(xué)們都?xì)g呼起來：“成功了?！?/p>

我們看到老師拿來了半盆水和一個(gè)杯子，還有一張硬硬的紙片，我們迫不及待地想玩了。老師說：“誰來試試？”

開始實(shí)驗(yàn)了，老師說：“我請幾個(gè)小朋友來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就把手舉得高高的。都很盼望被叫到。我也很盼望能叫到我。精彩語句精彩回放只見他先把杯子裝滿水，精彩語句精彩回放我很疑惑，一張硬紙片怎么能托住這一大杯的水呢？開始實(shí)驗(yàn)了，只見他把那張硬紙片緊緊地壓在裝滿水的杯子上，然后小心翼翼地把杯子倒過來，再把手拿開，竟然水沒有流出來，成功了。紙片果然把水托住了，同學(xué)們歡呼著：“實(shí)驗(yàn)成功了?！本收Z句精彩回放我很疑惑，一張硬紙片怎么能托住這一大杯讓我們動起手來做實(shí)驗(yàn)吧！讓我們動起手來做實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)一：

水會灑出來嗎提出問題：把杯子裝滿水，用一張薄薄的紙蓋住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水會溢出嗎？原理解釋：裝滿水蓋住再倒立時(shí)，杯子內(nèi)是真空，于是紙的上方（杯內(nèi)）沒有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水壓，所以不會流出來。實(shí)驗(yàn)一：水會灑出來嗎提出問題：把杯子裝滿水，用一張薄薄的范文賞析：一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范文賞析：實(shí)驗(yàn)二：紙片會飛向哪邊？提出問題：向兩張紙片中間吹氣，紙

會飛向哪一邊？原理解釋：當(dāng)氣吹過去時(shí)，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補(bǔ)充進(jìn)來，兩旁的壓力就大了，所以使紙并攏了。實(shí)驗(yàn)二：紙片會飛向哪邊？提出問題：向兩張紙片中間吹氣，紙范文欣賞一次有趣的小實(shí)驗(yàn)范文欣賞一次有趣的小實(shí)驗(yàn)“丁零零”上課鈴響過后，科學(xué)常識老師手里拿了本自然書和兩張白紙走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。老師開始講空氣的壓力這一課了。講完課