關(guān)于國(guó)旗紅紅的哩教案三篇

第關(guān)于國(guó)旗紅紅的哩教案三篇國(guó)旗紅紅的哩教案篇1

[教學(xué)目標(biāo)]

一、操作

1．指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

2．唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個(gè)音組成的旋律短句和短歌，并能用樂(lè)器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。

3．在雄壯的《國(guó)歌》聲中，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

二、認(rèn)知

1．認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。2．認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位。

三、情意

1．通過(guò)《國(guó)歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)偉大祖國(guó)的衷心熱愛(ài)。

2．以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

第一教時(shí)；欣賞《國(guó)歌》，完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。

(2)認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位和音高。

2．難點(diǎn)：用已學(xué)過(guò)的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

二、突破口

1．運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)，穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音位及音高的認(rèn)識(shí)。

2．將學(xué)會(huì)的do、re、mi3個(gè)音結(jié)合一二年級(jí)學(xué)過(guò)的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞《國(guó)歌》

1、介紹作者作曲家和時(shí)代背景

2、欣賞后談感想

3．欣賞第二遍，把3個(gè)“起來(lái)〞、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來(lái)。

4，教師鋼琴伴奏，學(xué)生唱《國(guó)歌》。

國(guó)旗紅紅的哩教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的局部歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的局部歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問(wèn)好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。

二、國(guó)旗多美麗

1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的'有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

〔1〕看PPT學(xué)歌詞

〔2〕分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

〔3〕展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

〔4〕隨音樂(lè)念歌詞

3、演唱歌曲

〔1〕看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。

〔2〕嘗試輪唱、對(duì)唱〔與老師〕

〔3〕利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

4、我愛(ài)國(guó)旗

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

〔2〕討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。

國(guó)旗紅紅的哩教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找適宜的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)沖動(dòng)的心情，是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。

大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉旋律并學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。

2.感受樂(lè)曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前組織幼兒參加升旗儀式。

2.國(guó)旗一面。

3.音樂(lè)磁帶或CD。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)連音與休止符，感受樂(lè)曲中跳躍的唱法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，激起幼兒的興趣。

1.出示國(guó)旗。

教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？〔幼兒觀察國(guó)旗后討論答復(fù)。〕

教師：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國(guó)。小朋友要尊重它、熱愛(ài)它。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)用歌曲唱出來(lái)，好不好？

二、欣賞歌曲。

1.熟悉曲調(diào)，感受歌曲的情感。

教師：歌曲的名稱是什么？

教師：你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)？〔沖動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可屢次傾聽(tīng)，并伴以身體動(dòng)作，如拍手等，以熟悉曲調(diào)〕

教師：你覺(jué)得這首歌什么地方聽(tīng)起來(lái)很特別？為什么？〔紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)句句末疊詞的唱法，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情?！?/p>

2.熟悉理解歌詞。

再次傾聽(tīng)教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？

根據(jù)幼兒的答復(fù)再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。

教師：為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢？〔引導(dǎo)幼兒尊敬，熱愛(ài)國(guó)旗的情感?！?/p>

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師帶唱歌曲。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)過(guò)期的熱愛(ài)，好不好？列如：教師唱“國(guó)旗國(guó)旗〞，幼兒接“紅紅的哩〞。

師幼交換接唱局部。

2.幼兒子自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺(jué)。

3.學(xué)唱休止符局部。

教師：請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師是怎么唱“哩〞的。

教師有重點(diǎn)地范唱，幼兒學(xué)唱休止符局部?！惨龑?dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。〕

4.引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。

如分組唱、表演唱?！部烧?qǐng)幼兒伴以動(dòng)作，但仍以唱歌為主〕

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識(shí)的外國(guó)國(guó)旗。

活動(dòng)反思：

當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，師幼的交流出現(xiàn)為難局面