七級下冊社戲 人教

社魯迅整理課件作者解題字詞結(jié)構(gòu)事件人物景物主題拓展作業(yè)社戲整理課件魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《二心集》等。作者簡介整理課件“社”，會意字?！办辍北硎炯漓?，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我國民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要立社祭祀，祈求或酬報土地神。在紹興地區(qū)，后來發(fā)展為以演戲的形式祭祀，這時候演的戲就稱為“社戲”。解題整理課件本文是魯迅1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫看社戲的經(jīng)過，表達(dá)了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀。解題整理課件魯迅故鄉(xiāng)——浙江紹興整理課件歸?。ǎ?行家（）憚（） 絮叨（）怠慢（） 攛掇（）鳧水（） 潺（）蘊藻（）家眷（） 皎潔（）漂渺（）糾葛（）注音xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé整理課件⑴倘：⑵大抵：⑶相仿：⑷欺生：⑸怠慢：連詞。有“如果”的意思，表示假設(shè)。副詞。有“大多”、“多半”的意思，表示對某種情況的基本估計。大致相同。仿：類似。欺負(fù)新來的生人。冷淡。?。狠p慢。慢：態(tài)度冷淡。解釋整理課件⑹誠然：⑺舒展：⑻潺潺：⑼朦朧：副詞。有“確實”的意思。原指伸展得開，不蜷縮。本課是“舒暢”的意思。本課形容船頭激水的聲音。月光不明。本課用作動詞，是“模糊起來”的意思。用作形容詞泛指（光線、物體、思想、意識等）模糊、不清晰。整理課件⑽歌吹：⑾屹立：⑿疏疏朗朗：⒀掃興：⒁糾葛：歌聲和樂聲。高聳而穩(wěn)固地立著。屹：山峰高聳的樣子。形容稀疏的樣子。正當(dāng)高興的時候，遇到了不高興的事情而興致大減。興：興致。糾纏不清的事情。葛：葛藤,比喻糾纏不清的關(guān)系。整理課件結(jié)構(gòu)劃分第一部分（第1-3節(jié)）寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時間、地點、機(jī)緣和參與人物。第一層：（第1節(jié)）

寫隨母歸省小住平橋村。第二層：（第2節(jié)）我在平橋村受到的優(yōu)待。第三層：（第3節(jié)）我在平橋村釣蝦、放牛的有趣生活。整理課件結(jié)構(gòu)劃分

第二部分（第4－30節(jié)）寫到趙莊看社戲的全過程。第一層（第4-9節(jié)）寫看社戲前的波折。第二層（第10-13節(jié)）寫去看社戲途中的所聞所感。第三層（第14－21節(jié)）寫在趙莊看社戲。第四層（第22－30節(jié)）寫看社戲后歸航偷豆。第三部分（第31節(jié)-完）寫看社戲后的余波。以時間為序整理課件詳寫的是：略寫的是：課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？ABCDEFGA.寫了我隨母親歸省小住平橋村B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。C．看社戲前的波折。D．夜航去看社戲途中。E．去趙莊看社戲。F．看社戲后歸航偷豆。G．六一公公送豆。整理課件為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫?因為文章主要寫看社戲，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。整理課件圈出描寫少年朋友們開船動作的動詞，并體味其運用之妙。動詞：撥、點、磕、架（1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反映出小伙伴們聰明、能干的特點。（2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。整理課件分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子?⑴當(dāng)“我”看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議?！憩F(xiàn)雙喜聰明。⑵當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的?！憩F(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。整理課件⑶看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因?！憩F(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心。⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的?！憩F(xiàn)雙喜考慮事情周到。⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策?！憩F(xiàn)雙喜考慮事情周到。整理課件⑹雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”——表現(xiàn)雙喜做事有始有終。⑺雙喜回答六一公公的問話。——表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。雙喜是一個聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的孩子頭。整理課件分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋€什么樣的老人。⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。

——表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛惜勞動果實。整理課件⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應(yīng)該的?！边€問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”。——表現(xiàn)六一公公好強(qiáng)。⑷六一公公送豆給母親和我吃?！憩F(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠。六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。整理課件

如何看待孩子們偷豆的事？因此，這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。（3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。（2）從六一公公的話可以證明：“請客？——這是應(yīng)該的?！保?）偷的是自家的豆，請的客是公共的，偷豆請客，理所當(dāng)然；整理課件1、“我”看社戲的時間在什么季節(jié)？你怎么知道的？在春末夏初。因課文寫“消夏”，“掃墓完畢之后”，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”。寫的是春末夏初時的景物。整理課件2、看戲途中描寫了哪些景物，有何特點和作用？1、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。嗅覺觸覺視覺聽覺想象（清香）(撲面吹來）（朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊，幾點火）（歌吹）（戲臺、漁火）2、寫出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。整理課件

具體分析以下句子及其作用。（1）寫起伏的連山如奔獸：——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。（2）寫聽到歌聲，料想便是戲臺：——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。（3）寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我沉靜：——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己。整理課件3、返航途中，再寫夜景有什么作用？呼應(yīng)前文，表現(xiàn)“我”對社戲欲罷不舍的依依情意。整理課件景物描寫的作用：（1）交代背景；（2）渲染氣氛；（3）烘托心理；（4）推動情節(jié)。小結(jié)整理課件

偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？這說明了什么？（5）有豐富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。）（4）有熱情好客的小朋友們。（有“最聰明的雙喜”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。）（3）沒有封建禮教的約束，人人平等。（2）可以免念枯燥無味的書。（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。（釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。）文中寫“樂土”之“樂”是要反襯讀“秩秩斯干幽幽南山”的不樂，表達(dá)了“我”對封建教育的反感，同時也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。整理課件1、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了許久都不見出來。3、最怕看“老旦”，并不停地唱著?！拔摇奔鼻邢肟吹降膽蚝每磫幔坎缓每?。正面表現(xiàn)戲不好看4、文中寫孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。整理課件我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情；再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系，這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生路上也很少見到的?！拔摇睂@段往事的回憶，表達(dá)了“我”對勞動人民深沉而真摯的感情及對美好生活的向往之情。戲并不好看，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”？整理課件主題本文通過“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。整理課件1、你是否也有過一次愉快的旅行或難忘的探親故事？2、學(xué)習(xí)本文景物描寫的手法，分別從嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、想像五方面，描繪令你難忘的景色。拓展遷移整理課件

課后作業(yè)1、收集魯迅的資料，制成卡片。2、記童年的一段趣事，注意使用環(huán)境和人物描寫。整理課件整理課件9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/11/192022/11/192022/11/19Nov-2219-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/192022/11/192022/11/19Saturday,November19,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。19十一月20222022/11/192022/11/192022/11/1915、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/11/192022/11/1919November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/199、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/11/192022/11/192022/11/19Nov-2219-Nov-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/11/192022/11/192022/11/19Saturday,November19,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202214、意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。19十一月20222022/11/192022/11/192022/11/1915、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十一月222022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/11/192022/11/1919November202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/199、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/11/192022/11/19