26方帽子店優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

26方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)2020.03.22【教材分析】《方帽子店》是一篇略讀課文，主要講了一家方帽子店從來(lái)只做方帽子，一直拒絕改變。后來(lái)，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多的選擇，方帽子慢慢就變成了古董。故事告訴我們一個(gè)道理：要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。本單元的語(yǔ)文要素是“了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事”。把“復(fù)述”作為單元語(yǔ)文要素進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，在教材中是首次出現(xiàn)，它指向基于對(duì)故事內(nèi)容充分了解和把握基礎(chǔ)上的詳細(xì)復(fù)述，是內(nèi)化課文語(yǔ)言、學(xué)習(xí)表達(dá)的過(guò)程。為了幫助學(xué)生復(fù)述故事，4篇課文在課后練習(xí)或提示中，都明確了“復(fù)述”這一語(yǔ)文要素在本課具體落實(shí)的要求和方法。本課設(shè)計(jì)緊扣這一語(yǔ)文要素，創(chuàng)設(shè)，卜青境，設(shè)計(jì)“逐層深入”的復(fù)述環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中回憶復(fù)述方法、提高復(fù)述能力。教學(xué)本課，可以從學(xué)生已知入手，帽子對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常熟悉，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)于帽子的認(rèn)識(shí)，適時(shí)轉(zhuǎn)入課文的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)方帽子店的結(jié)局，引出課文最后一個(gè)自然段，理解關(guān)鍵詞“古董”的意思。然后默讀課文，遷移運(yùn)用二年級(jí)“講故事”的方法，如抓關(guān)鍵詞、按事情發(fā)展順序去簡(jiǎn)單復(fù)述故事大致內(nèi)容。再運(yùn)用借助表格、演繹情境等方法具體去復(fù)述意想不到的地方。這樣一個(gè)由易到難的梯度練習(xí)讓學(xué)生消除復(fù)述的畏難心理，在練習(xí)中提高復(fù)述能力。【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“古董、扣”2個(gè)字，讀準(zhǔn)“嚷、溜”2個(gè)多音字。.能說(shuō)出故事中意想不到的內(nèi)容，并復(fù)述這部分內(nèi)容。.遷移運(yùn)用多種復(fù)述方法復(fù)述故事。教教學(xué)重難點(diǎn)】.能說(shuō)出故事中意想不到的內(nèi)容，并復(fù)述這部分內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入預(yù)測(cè)激趣.聯(lián)系生活，暢談現(xiàn)實(shí)生活中的帽子。.引出文題，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。.理解“古董”，引入文章學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖：預(yù)測(cè)激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了期待，同時(shí)巧妙地引入故事結(jié)局】二、初讀課文回顧復(fù)述方法.默讀課文，按事情發(fā)展順序復(fù)述課文。(1)生默讀課文，邊讀邊思考文章講了一件什么事？(2)找文中詞語(yǔ)填空，補(bǔ)充故事概述。(3)師生合作，按照事情發(fā)展順序復(fù)述課文。.變換方法，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句復(fù)述課文。(1)出示關(guān)鍵詞語(yǔ)，指名學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：遷移運(yùn)用二年級(jí)“講故事”的方法：抓關(guān)鍵詞和按事情發(fā)展的順序簡(jiǎn)單復(fù)述全文。讓學(xué)生大致了解文章內(nèi)容、回憶兩種復(fù)述方三、遷移方法復(fù)述“最意想不到的”部分.營(yíng)造故事情境，探究方帽子是否為好帽子。.隨文識(shí)字，理解“扣”字，感受帽子的舒適。(1)生演示“像碗一樣扣在頭上”，形象理解“扣”這一動(dòng)作。(2)生表達(dá)戴上圓帽子的感受。.聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“意想不到”。(1)生聯(lián)結(jié)生活，談?wù)勛约焊改搁_(kāi)的店，自己的想法以及做法。.補(bǔ)充表格，指導(dǎo)填寫(xiě)。.指導(dǎo)朗讀，分角色演繹情節(jié)。(1)感悟情緒，指導(dǎo)朗讀。(2)多種方式讀。(3)分角色演繹情節(jié)。.借助表格，復(fù)述故事“最意想不到的”情節(jié)。.引入當(dāng)時(shí)情境，理解文章主旨。(1)營(yíng)造故事情境⑵生選擇方/圓帽子，談?wù)勥x擇原因。(3)小結(jié)文章主旨【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固前一課學(xué)到的借助表格、演繹情境的方法復(fù)述故事中意想不到的部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)習(xí)慣，在輕松活潑的氛圍中深入理解故事內(nèi)容，感悟故事主旨?！克?、拓展延伸加強(qiáng)復(fù)述訓(xùn)練1.閱讀《下金蛋的雞》，任選一種方法復(fù)述故事。五、課堂小結(jié)布置作業(yè).