人教部編版六年級語文下冊全冊課后練習(xí)(第五單元)及答案

2020春季人教部編版六年級下冊語文目錄第一單元第四單元1.北京的春節(jié)10.古詩二:首2.臘八粥11.十K年前的回憶3.古詩F12.為人民服務(wù)4.*藏戲13.*金色的魚鉤習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗口語交際：即興發(fā)言語文園地一習(xí)作：心愿第二單元語文園地四5.魯濱孫漂流記（節(jié)選）第五單元6.*騎鵝旅行記（節(jié)選）14.文百文一則7*湯姆?索亞歷險(xiǎn)記15.表里的生物口語交際：同讀一本書16.真理誕生于一百個問號之后習(xí)作：寫作品梗概17.*他們那時(shí)候多有趣啊語文園地二口語交際：辯論快樂讀書吧習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第三單元語文園地五8.匆匆第六單元9.那個星期天綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活習(xí)作例文回憶往事習(xí)作：讓真情自然流露依依惜別

人教部編版六年級語文下冊全冊課后練習(xí)及答案

第五單元14.文言文二則基礎(chǔ)積累大鞏固一、形近字組詞。)盂( )弈( ))孟( )奕( )TOC\o"1-5"\h\z俱( )援()盂( )弈( ))孟( )奕( )懼( )緩(二、按要求寫四字詞語。(1)意思與“專心致志”相近的四字詞語：( ) ( )((2)仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：( ) ( )(三、翻譯句子。1、孰為汝多知乎?2、為是其智弗若與?3、弈秋，通國之善弈者也四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、寫出“之”在句子中的意思。①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )()2、課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個一個告訴我們o3、孔子不能決也。這句話的意思是( )從這句話可以看出孔子( )的品質(zhì)。閱讀能力大提升五、閱讀文言文，完成練習(xí)。北人識菱北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，①并殼入口。②或曰： “食菱須去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“A我非不知，并殼者，③欲以去熱也?！眴栒呷眨骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”B夫菱角生于水中而日土產(chǎn)，此④坐強(qiáng)不知以為知也。注釋：①連同。②有的人。③想要。④因?yàn)?、由于?1)讀注釋，聯(lián)系上下文，解釋畫線句子的意思。A B(2)本文對你的啟發(fā)，可以用《論語》中的句子來說明。A.知之為知之，不知為不知，是智也。 B.三人行，必有我?guī)熝?。C.人不學(xué)而不蘊(yùn)，不亦君子乎思維創(chuàng)新大拓展六、《學(xué)奕》這篇文言文講述了關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，告訴我們學(xué)習(xí)

要。我們曾學(xué)過的《論語》也有關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，請寫出其中的兩則。（1） ⑵ 參考答案:基礎(chǔ)積累大鞏固一、形近字組詞盂（盤盂）弈（學(xué)弈）孟（孟子）奕（神采奕奕）盂（盤盂）弈（學(xué)弈）孟（孟子）奕（神采奕奕）懼（懼怕）緩（緩慢）二、按要求寫四字詞語。（1）意思與“專心致志”相近的四字詞語:（聚精會神）（一心一意） （全神貫注）（聚精會神）（一心一意） （全神貫注）（2）仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：（紅紅火火）（開開心心 ） （平平安安 ）（紅紅火火）三、翻譯句子。1、為是其智弗若與?能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?2、孰為汝多知乎？誰說你知道的事情多呢？3、弈秋，通國之善弈者也弈秋是全國最會下棋的人。四、1、寫出“之”在句子中的意思①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 （弈秋的教導(dǎo)） （天鵝）②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（前一個人）（前一個人）、課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一（專心致志），一個（三心二意），告訴我們（學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意）。、孔子不能決也。這句話的意思是（孔子聽了，不能判斷誰是誰非。）。從這句話可以看出孔子（實(shí)事求是）的品質(zhì)。五、（1）A。我不是不知道，要將殼脫去，想脫去但是太熱了。 B.菱角生于水中是一種土特產(chǎn)，由于你逞強(qiáng)，不懂就裝懂才這樣的。（2）A六、專心聽講（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）三人同行必有我?guī)熝伞?5.表里的生物基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下面帶點(diǎn)字注上拼音。()()()()()()()蝎子狗為 二獎蛔啊兒 葫個恐怖蟋蟀???二、讀拼音，寫詞語。qinxinq ingcuiboli chnmmg()()()()三、用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。雨后，我順著林蔭小路散步，聽著（ ）的鳥鳴，呼吸著（ ）的空氣，聆聽著（）的小溪?dú)g騰跳躍的歌唱，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心曠神怡。四、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。后來我見人就說我有蟋蟀在缽子里蛔蛔兒在葫蘆里鳥兒在籠子里父親卻有一個小蝎子在表里五、仿照例句，把下面的句子補(bǔ)寫完整。補(bǔ)寫時(shí)，要把弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫出來。我拽著媽媽的手，高高興興地走進(jìn)了玩具店。我一眼看見擺在柜臺上的那個變形金剛 六、回憶課文，回答：、作者對表里的生物充滿了一種怎樣的感情？答：、從小作者童年的這件事情中，你想對小作者說些什么？答：閱讀能力大提升七、閱讀課文片段，回答問題。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，( )很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說： “你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。②父親—取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界( )被表蓋保護(hù)著，( )被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。(1)在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)文中句子①是描寫，句子②是描寫，句子③是描寫。(3)為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？(4)“我”是一個的孩子。從文中找出能說明這個觀點(diǎn)的句子抄寫在下面。思維創(chuàng)新大拓展八、句子品悟。這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時(shí)候才不說了。(1)“這樣的話”指的是 (2)寫一寫你自己曾經(jīng)這樣的經(jīng)歷。參考答案：一、略二、琴弦清脆玻璃蟬鳴三、.清脆清新清澈清涼清爽四、后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蛔蛔兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”五、似乎在對我笑，好像在歡迎我。我控制不住內(nèi)心的激動，伸手就去摸那變形金剛。六、1、圍繞“好奇”作答都可；2、言之有理即可。七、（1）因此不但還（2）語言動作心理活動（3）因?yàn)槲覍λ谋懋a(chǎn)生了神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特別強(qiáng)沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。八、（1）“我有蟋蟀在缽子里，蛔蛔兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！保?）我那時(shí)候特別喜歡玩魔方，有時(shí)候做夢還說“玩魔方！玩魔方！ ”解析：這是一道寫親身經(jīng)歷的訓(xùn)練。首先要明白句子的意思，強(qiáng)調(diào)自己反復(fù)說的一句話。其次聯(lián)系生活，尋找這樣的生活經(jīng)歷，然后有條理地寫下來，注意語句通順。16.真理誕生于一百個問號之后基礎(chǔ)積累大鞏固一、我能區(qū)分下列生字并分別組詞。澡（） 玫（） 域（）誕（）疑（）燥（）攻（） 或（）延（）凝（）慣（）觀（） 圃（）旋（）慎（）貫（） 硯（）葡（）漩（）鎮(zhèn)（）二、我能按照要求改寫句子。英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。縮句：縮句在外國租界，誰又敢怎么樣？改為陳述句：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。改為反問句：今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時(shí)到校上課。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：話：三、我能選擇合適的詞語填空。普通 普遍洗澡是一件非常（）的事情。這是一種非常（）的現(xiàn)象。興趣 趣味他的這個見解，引起各國科學(xué)家的超大（）這是一道（）性很強(qiáng)的物理題目。著名出名5.17世紀(jì)的一個夏天，英國（）化學(xué)家波義耳正急匆匆的向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。一場選秀活動，使它（）了。欣賞 鑒賞聚會后，全班同學(xué)約好了一起到西湖邊（）絕美的景色?，F(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。閱讀能力大提升四、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？文章中作者舉了哪些事例來說明自己的觀點(diǎn)？課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）思維創(chuàng)新大拓展五、用幾個具體事例說明“成才有路勤為徑”的觀點(diǎn)，列出寫作提綱。參考答案洗澡玫瑰領(lǐng)域誕生懷疑干燥攻打或者延時(shí)凝神習(xí)慣觀看苗圃旋轉(zhuǎn)慎重貫通硯臺葡萄漩渦城鎮(zhèn)波義耳向?qū)嶒?yàn)室走去。在外國租界，誰也不敢怎么樣。沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時(shí)到校上課。三、普通2.普遍3.興趣4.趣味著名6.出名7.欣賞8.鑒賞四、含義是指人要多問，勤思考，留心生活。謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。英國化學(xué)家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢的有關(guān)現(xiàn)象。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。五、略17*他們那時(shí)候多有趣啊基礎(chǔ)積累大鞏固課文中，幾百年以后，兩個在“機(jī)器學(xué)校”讀書的孩子，從一本紙張印刷的書中對我們現(xiàn)在的學(xué)校有哪些了解？用簡短的語言加以概括。閱讀能力大提升未來的“機(jī)器學(xué)?！迸c我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請你結(jié)合文章內(nèi)容各舉一例進(jìn)行簡