小學五年級人教版上冊語文期末知識點綜合復習必考題型

PAGE頁碼16/NUMPAGES總頁數(shù)16小學五年級人教版上冊語文期末知識點綜合復習必考題型班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓】1.看拼音，寫詞語。kǒushàojiāoshuǐɡāobǐnɡfēnfùpiányibōzhǒnɡyùnwèiǎixiǎo2.看拼音，寫詞語。báilùxiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnshìyídǒnɡdéyùlánluókuānɡwàipódànɡāo3.看拼音，寫詞語。sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuōfánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ4.看拼音寫詞語。tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiēdùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè5.看拼音寫詞語。bēngtāxiànmùlǎnduòtuīcíhàohànchóuxièxiāohuǐfánzhíjiǎojiànchàndòng【形近字詞】6.比一比，再組詞。侵（________）境（________）泰（________）獵（________）浸（________）凈（________）秦（________）臘（________）7.辨字組詞。浸（__________）暇（__________）悔（__________）噴（__________）侵（__________）假（__________）誨（__________）憤（__________）8.形近字組詞。拇（_______）穢（_______）憎（_______）享（_______）紐（_______）姆（_______）移（_______）贈（_______）亨（_______）扭（_______）9.比一比，組詞語。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）10.辨字組詞。吶（__________）截（__________）杖（__________）敞（__________）納（__________）載（__________）丈（__________）敝（__________）【詞語補充】11.把下面的詞語補充詞語，并選擇合適的詞語填空。失魂落（____）得意（____）（____）千（____）萬（____）迫不及（____）戀戀（____）（____）（____）式（____）樣1．形容舍不得離開的詞是____________。我還能寫出一個這個格式的__________。2．形容變化多的詞是__________。形容一會兒也等不及了的詞是__________。12.把詞語補充完整。張（____）結(jié)（____）畫（____）點（____）迫不（____）待不以（____）然自相（____）（____）（____）（____）蒼蒼（____）流不息翠綠（____）滴邯鄲（____）（____）13.我會補充詞語，再按要求完成后面的題。不可估（____）嘔心（____）血（____）計多端國（____）民安處心積（____）內(nèi)（____）外患亭臺樓（____）無（____）無束1.唐朝在唐太宗統(tǒng)治時期真可謂是_________，可到了唐朝后期卻是__________。2.請注意觀察畫橫線詞語中帶點的字，再寫一個類似的詞語：___________。3.仿照畫波浪線的詞語形式，再寫一個類似的詞語：____________。14.按要求回答問題。①一針見（____）②（____）然起敬③半（____）半（____）④（____）有成竹⑤手忙（____）亂⑥情不自（____）1.把詞語補充完整。2.寫出兩個與③結(jié)構相同的詞語：______、______。3.情境運用。(填序號)①白芳禮老人用踩三輪車的收入資助貧困學生的事跡，令我們（____）。②他（____）地指出公司運營方面的弊端，得到大家一致的贊許。15.把下面詞語補充完整，并按照要求填空。（____）調(diào)有序完（____）歸趙怒發(fā)沖（____）飛（____）走獸相（____）為命千（____）萬（____）美中不（____）不（____）其數(shù)（____）口不提1.上面這些詞語中，屬于歷史典故的詞語是____________、____________。2.我還能寫兩個“千×萬×”式的詞語：____________、____________。3.在國家領導人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得____________。4.____________的蝗蟲飛到農(nóng)田里，瞬間把莊稼破壞了?！拘薷牟【洹?6.修改病句。（在原句上改）（1）小紅出席了市里的作文競賽。（2）他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。（3）我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。17.修改病句。(1)下雨了，小軍急忙趕快跑進教室。_____________________________________(2)我們目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課。_____________________________________(3)我的鉛筆盒里有橡皮、直尺、自動筆、鋼筆和文具。_____________________________________18.修改下面這段話。東東是個五年級的小學生。東東有個丟三拉四的，他嘗嘗記了這個，忘了哪個。因為他總是做錯事，但是媽媽還是很疼愛他。總是用溫暖的語氣勸他，“東東呀，你這樣做，長大了，怎么辦?。　睎|東知道自己的毛病必須一定得改正，就下定決心從身邊小事做起，認認真真做好每一件事。經(jīng)過一年的努力，改進了缺點?，F(xiàn)在他每做任何一件事，都會用心認認真真地做好。_______________________________________19.修改病句。1．他完成了一次又一次艱巨的任務。____________________________________2．這是一件有趣的教育意義的事。_______________________________________20.修改病句。1、聽了海力布的故事，非常感動。____________________________________2、秋天的黃昏是最美的季節(jié)。____________________________________3、在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)問題。____________________________________4、昨晚差不多下了一整夜的大雨。____________________________________5、這首詩不僅結(jié)構精美，而且立意新穎。____________________________________【文言文閱讀】21.古詩填空。涼州詞__________夜光杯，__________馬上催。__________君莫笑，__________幾人回。（1）這首詩的作者是（

）代詩人（

）。（2）這首詩后兩句的意思是：__________________________________（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？______________________________________________________________22.閱讀短文。_______________宋人有閔其苗之不長①而揠②之者，芒芒然歸，謂其人③曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾芤曋鐒t槁矣。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗⑤者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益⑥，而又害之。（注釋）①長：生長。②揠：向上拔。③其人：他家里的人。④往：去，到。⑤耘苗：給苗鋤草。⑥益：好處。［1］借助注釋，理解短文，猜猜這個寓言故事的名字，并寫在文前的橫線上。［2］下列對文言文的理解正確的一項是（

）A.宋人有閔其苗之不長而揠之者。（宋國有個人，擔心他的禾苗不長高，就一棵棵地把禾苗向上拔）B.非徒無益。（不是說沒有好處）C.芒芒然歸。（很迷茫地回家）［3］這則寓言的寓意是（

）A.莊稼人對禾苗要多加照管，不能做一個什么都不知道的懶漢。B.要想做好事情，就要想辦法加快速度，提高效率。C.做任何事情都必須按照事物本身的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。23.課內(nèi)閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！保?］解釋下面句子中帶點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________

乃：________（2）孔指以示兒曰。示：________

曰：________（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：________

聞：________［2］仔細讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”（1）對話意思：______________________（2）對話精妙極了，妙在何處？___________________________________24.課文理解。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。心不在此，則眼不看子細，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。________________________________________________________［2］作者在“三到”中，強調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）________________________________________________________［3］作者在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。________________________________________________________［4］結(jié)合你自己讀書的情況，談談你對“讀書三到”的認識。________________________________________________________25.課內(nèi)閱讀。古人談讀書(節(jié)選)蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。①（有志則

_______；）②（有識則__________，__________，）如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；③（有恒者則__________。）此三者缺一不可。［1］把選段內(nèi)容補充完整。［2］這段話是_____說的，他的觀點是讀書要“三有”，即__________，__________，___________。［3］關于“有識”這一觀點，作者列舉了兩個反面例子“_________”和“____________”，告訴我們___________________。［4］用自己的話說說文中“（

）”中句子的意思。①____________________________②____________________________③____________________________【課內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．本文出自________代詩人________的作品。2．解釋下列加點的字詞。（1）余嘗謂____________（2）心不在此___________（3）卻只漫浪誦讀____________（4）心到最急____________3．用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？____________________________________________4．下列說法有誤的一項是（）A．“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B．文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C．文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。27.課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館1．用“”畫出文中的過渡句，它的作用是。2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____，再查______畫?？梢越M詞為_______、_______。3．刪去畫“”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_______________________________________________________________4．這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_______________________________________________________________28.閱讀課內(nèi)片段，完成練習。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1．請寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。_________________________________2．你知道《三國演義》中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。_______________________________________________________3．讀了文中標線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實際說一說。_______________________________________________________4．文中"我"的舅父故事講得怎么樣？請用幾個成語來形容。____________________________________________29.課內(nèi)閱讀?！堵浠ㄉ饭?jié)選姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道?！?．“便宜”的“便”的讀音是_____，另一個讀音是_____，可以組詞為_____。2．父親主要贊美花生的（）A．味道美 B．可以榨油 C．不愛炫耀 D．價格便宜3．短文主要運用（）的寫法，突出花生的特點。A．比喻 B．擬人 C．對比 D．排比4．下列對父親的話理解有誤的是（）A．父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用處。B．父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實，只是覺得它們的美更顯露在外，以突出花生默默奉獻的品質(zhì)。C．父親認為花生矮矮地長在地上，只有被挖出來才能看到果實，這種樸實的、不急于表露的品質(zhì)很可貴。5．看到下列事物，你會想到哪些人？為什么?看到梅花，我會想到______，因為______________________?？吹嚼埃視氲絖_____，因為_______________________。30.閱讀平臺。白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因為它有那么（）的身體，那么雪白的顏色，那么（）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。⑨小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個人的時候所發(fā)生的感覺完全相同。現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個永訣的朋友立傳，寫照。1．選詞填空，將序號填寫在文中括號內(nèi)。A．雄壯 B．龐大2．“這環(huán)境有了生氣”中，生氣一詞指的是（）A．活力 B．不愉快3．“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺?！边@是怎樣的感覺？下面說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．失落 B．思念 C．放松4．作者從白鵝的___________、_________、_________、_______四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點。5．讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個高傲的動物?。?）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱呼的變化中，我體會到作者對白鵝越來越_____________。【作文】31.習作。以“我的人”為題寫一篇習作,運用課文中一些寫人的方法,寫出他(她)某一方面的特點。400字以上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。題目：我的讀書方法提示：讀書，貴在有法。每個人都會有屬于自己的讀書方法。你的讀書方法是怎樣的？效果怎么樣？你是不是對自己的方法很滿意？你覺得還有哪些地方可以改進，或還可以向誰學習什么樣的讀書方法？請以“我的讀書方法”為題寫一篇習作，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因為一件事而引起神態(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）___________了”為題，寫一篇作文。要求：①橫線上可填和神態(tài)相關的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。②字跡工整，語句通順，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文題目：班主任不在的時候材料：今天的晨會課上，我們的班主任王老師表情嚴肅地站在講臺前，讓我們拿出《小學生行為規(guī)范》來對照自己上周的行為規(guī)范情況。正在這時，衛(wèi)生老師急匆匆地趕來，讓王老師去衛(wèi)生室一趟。王老師剛走出教室……要求：1．根據(jù)所給材料續(xù)寫；2．把事情寫具體，條理要清楚，語句要通順、連貫。3．不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________