九年級(jí)物理全冊(cè)155串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律課件新版新人教版

第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律SLASLA①②還記得上節(jié)課做過的實(shí)驗(yàn)嗎？電流表接在這個(gè)簡(jiǎn)單電路的不同位置，兩次電流表的示數(shù)有什么關(guān)系？用電器串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，流過各用電器的電流有怎樣的關(guān)系呢？知識(shí)回顧SLASLA①②還記得上節(jié)課做過的實(shí)驗(yàn)嗎？用電器串聯(lián)探究1：串聯(lián)電路的電流規(guī)律SL2ABCL1實(shí)驗(yàn)探究猜想：流過A、B、C各點(diǎn)的電流大小可能存在什么關(guān)系？一條河，水量大小一直不變。探究1：串聯(lián)電路的電流規(guī)律SL2ABCL1實(shí)驗(yàn)探究猜想：一條

1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；

2．根據(jù)電路圖連接電路；

3．進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

4．換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次實(shí)驗(yàn)。L2L1實(shí)驗(yàn)步驟1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；L2L1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

串聯(lián)電路中，電流處處相等。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)L1L2L1ABC猜想：流過A、B、C各點(diǎn)的電流大小可能存在什么關(guān)系？小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路水流變窄，匯合前后水量大小基本不變。探究2：并聯(lián)電路的電流規(guī)律L1L2L1ABC猜想：小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路

1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；

2．根據(jù)電路圖連接電路；

3．進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

4．換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次實(shí)驗(yàn)。L2L1實(shí)驗(yàn)步驟1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；L2L1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：1.按照電路圖連接電路，連接過程中開關(guān)要斷開。2.注意電流表的“＋”“－”接線柱的接法要正確，選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?.閉合開關(guān)前要仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)。4.閉合開關(guān)后迅速讀數(shù)，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5.讀數(shù)結(jié)束后，及時(shí)斷開開關(guān)，不要讓燈泡長(zhǎng)時(shí)間亮著。6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要整理實(shí)驗(yàn)器材。探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律我們探究問題一般要經(jīng)歷這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)一、提出問題：仔細(xì)觀察各種現(xiàn)象，提出有探究?jī)r(jià)值的問題。二、猜想假設(shè)：對(duì)提出的問題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出合理的猜想。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)器材、步驟等。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。五、分析論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。六、評(píng)估：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案是否合理，實(shí)驗(yàn)過程是否正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否可靠等作出合理的評(píng)價(jià)。七、交流：把實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象、測(cè)出的數(shù)據(jù)、得出的結(jié)論告訴大家。既要改正自己錯(cuò)誤與不足，又要為自己的正確觀點(diǎn)和做法進(jìn)行辯護(hù)。探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律我們探究問題一般要經(jīng)歷這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測(cè)電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2練一練1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分

2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2練一練2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，0.4------------精品推薦------------fzdxy在多年的高三復(fù)習(xí)備考中，老師認(rèn)為以下六句話可以作為引導(dǎo)高三學(xué)生科學(xué)備考和應(yīng)考的基本指南。這六句話就是：基礎(chǔ)決定能力；過程決定結(jié)果；細(xì)節(jié)決定成??；心態(tài)決定狀態(tài)；態(tài)度決定高度；落實(shí)決定一切?；A(chǔ)決定能力毫無疑問，高考復(fù)習(xí)的主要目的就是要回歸基礎(chǔ)，鞏固基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。沒有基礎(chǔ)，就沒有能力。高考中每一道題的考查都離不開基礎(chǔ)，可謂成也基礎(chǔ)，敗也基礎(chǔ)?；A(chǔ)分拿不下來，總分就無法上去。為此，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎(chǔ)往往來自多次的重復(fù)和測(cè)試。過程決定結(jié)果有些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視或時(shí)間投入不足，所以往往到了考試結(jié)果出來以后才感到緊張。復(fù)習(xí)備考的過程事實(shí)上就是一個(gè)系統(tǒng)過程，每一天、每一節(jié)課、每一次考試都是備考過程的一部分。如果平時(shí)在某個(gè)方面不夠重視的話，必然就會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。只有重視過程的投入和調(diào)控，才能期待良好的結(jié)果。節(jié)決定成敗里所說的細(xì)節(jié)主要是指考試時(shí)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤。精品精品------------精品推薦------------fz

3．在下圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.5A。求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2。

L2L1A2A1練一練3．在下圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為L(zhǎng)2L1A2A課堂小結(jié)課堂小結(jié)第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律SLASLA①②還記得上節(jié)課做過的實(shí)驗(yàn)嗎？電流表接在這個(gè)簡(jiǎn)單電路的不同位置，兩次電流表的示數(shù)有什么關(guān)系？用電器串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，流過各用電器的電流有怎樣的關(guān)系呢？知識(shí)回顧SLASLA①②還記得上節(jié)課做過的實(shí)驗(yàn)嗎？用電器串聯(lián)探究1：串聯(lián)電路的電流規(guī)律SL2ABCL1實(shí)驗(yàn)探究猜想：流過A、B、C各點(diǎn)的電流大小可能存在什么關(guān)系？一條河，水量大小一直不變。探究1：串聯(lián)電路的電流規(guī)律SL2ABCL1實(shí)驗(yàn)探究猜想：一條

1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；

2．根據(jù)電路圖連接電路；

3．進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

4．換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次實(shí)驗(yàn)。L2L1實(shí)驗(yàn)步驟1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；L2L1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

串聯(lián)電路中，電流處處相等。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)L1L2L1ABC猜想：流過A、B、C各點(diǎn)的電流大小可能存在什么關(guān)系？小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路水流變窄，匯合前后水量大小基本不變。探究2：并聯(lián)電路的電流規(guī)律L1L2L1ABC猜想：小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路

1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；

2．根據(jù)電路圖連接電路；

3．進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

4．換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次實(shí)驗(yàn)。L2L1實(shí)驗(yàn)步驟1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路；L2L1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：1.按照電路圖連接電路，連接過程中開關(guān)要斷開。2.注意電流表的“＋”“－”接線柱的接法要正確，選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?.閉合開關(guān)前要仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)。4.閉合開關(guān)后迅速讀數(shù)，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5.讀數(shù)結(jié)束后，及時(shí)斷開開關(guān)，不要讓燈泡長(zhǎng)時(shí)間亮著。6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要整理實(shí)驗(yàn)器材。探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律我們探究問題一般要經(jīng)歷這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)一、提出問題：仔細(xì)觀察各種現(xiàn)象，提出有探究?jī)r(jià)值的問題。二、猜想假設(shè)：對(duì)提出的問題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出合理的猜想。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)器材、步驟等。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。五、分析論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。六、評(píng)估：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案是否合理，實(shí)驗(yàn)過程是否正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否可靠等作出合理的評(píng)價(jià)。七、交流：把實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象、測(cè)出的數(shù)據(jù)、得出的結(jié)論告訴大家。既要改正自己錯(cuò)誤與不足，又要為自己的正確觀點(diǎn)和做法進(jìn)行辯護(hù)。探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律我們探究問題一般要經(jīng)歷這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測(cè)電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2練一練1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分

2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2練一練2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，0.4------------精品推薦------------fzdxy在多年的高三復(fù)習(xí)備考中，老師認(rèn)為以下六句話可以作為引導(dǎo)高三學(xué)生科學(xué)備考和應(yīng)考的基本指南。這六句話就是：基礎(chǔ)決定能力；過程決定結(jié)果；細(xì)節(jié)決定成敗；心態(tài)決定狀態(tài)；態(tài)度決定高度；落實(shí)決定一切?；A(chǔ)決定能力毫無疑問，高考復(fù)習(xí)的主要目的就是要回歸基礎(chǔ)，鞏固基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。沒有基礎(chǔ)，就沒有能力。高考中每一道題的考查都離不開基礎(chǔ)，可謂成也基礎(chǔ)，敗也基礎(chǔ)?；A(chǔ)分拿不下來，總分就無法上去。為此，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎(chǔ)往往來自多次的重復(fù)和測(cè)試。過程決定結(jié)果有些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視或時(shí)間投入不足，所以往往到了考試結(jié)果出來以后才感到緊張。復(fù)習(xí)備考的過程事實(shí)上就是一個(gè)系統(tǒng)過程，每一天、每一節(jié)課、每一次考試都是備考過程的一部分。如果平時(shí)在某個(gè)方面不夠重視的話，必然就會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。只有重視過