《天下第一樓(節(jié)選)》課件

第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18天下第一樓第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18天下第一樓學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,增強(qiáng)我們把握文本的能力。(重點(diǎn))2.分析人物形象,理解人物內(nèi)心,深入理解主題,提高閱讀理解能力。(難點(diǎn))3.品味語(yǔ)言,揣摩具有深刻意義的臺(tái)詞,并代入情景,有感情地朗讀臺(tái)詞,提高語(yǔ)言感悟能力。(重點(diǎn)）4.感受劇本的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)我們對(duì)話劇藝術(shù)的了解和熱愛。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,增強(qiáng)我們知識(shí)備查作者介紹何冀平(1951—),當(dāng)代劇作家。畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系,曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年,她創(chuàng)作的《天下第一樓》在北京人藝首次公演后贏得滿堂喝彩,演出場(chǎng)次僅次于《茶館》,被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。除此之外,還著有《新龍門客棧》《黃飛鴻》等。知識(shí)備查作者介紹何冀平(1951—),當(dāng)代劇作家。畢業(yè)于故事背景知識(shí)備查名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國(guó)初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室,店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營(yíng)。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實(shí)立誓要干出一番事業(yè)來,以泄人間不平。故事背景知識(shí)備查名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于預(yù)習(xí)檢查鼎盛商賈赫赫揚(yáng)揚(yáng)簇?fù)磴~幌子落五子行喜幛子砧板耷拉瑞蚨祥怯懦忌諱

拾掇呷了一口子dǐnggǔhècùhuǎnglàohángzhàngzhēndāfúnuòhuìxiā讀一讀duo預(yù)習(xí)檢查鼎盛商賈赫赫揚(yáng)揚(yáng)簇?fù)磴~幌子落五子行喜幛子砧板耷拉瑞蚨預(yù)習(xí)檢查地契打镲怵三分撂桿不干qìchǎchùliào讀一讀偵緝搗蛋凄慘雕梁畫棟qīdǎoliángjī預(yù)習(xí)檢查地契打镲怵三分撂桿不干qìchǎchùliào讀一讀預(yù)習(xí)檢查讀一讀咬牙跺腳另請(qǐng)高明罵罵咧咧duòl(fā)iē預(yù)習(xí)檢查讀一讀咬牙跺腳另請(qǐng)高明罵罵咧咧duòl(fā)iē多音字預(yù)習(xí)檢查姓賈商賈賈jiǎɡǔ頭暈暈車暈煞白煞尾煞yūnyùnshàshā同舟共濟(jì)濟(jì)濟(jì)一堂濟(jì)jìjǐ挑選挑戰(zhàn)挑tiāotiǎo多音字預(yù)習(xí)檢查姓賈商賈賈jiǎɡǔ頭暈暈車暈煞白煞尾煞yūn形近字預(yù)習(xí)檢查噪zào噪音燥zào干燥躁zào急躁緝jī通緝輯jí編輯揖yī作揖形近字預(yù)習(xí)檢查噪zào噪音燥zào干燥躁zào急躁緝jī通緝?cè)~語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【達(dá)官顯貴】【搭濟(jì)】【行頭】【拿糖】【打镲】【挑頂子】地位高的官吏和尊貴顯要的人物。幫人脫離困難。戲曲演員演出時(shí)穿的服裝。即拿喬,裝腔作勢(shì)，擺架子。方言。胡扯,胡攪。拆修房頂。詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【達(dá)官顯貴】地位高的官吏和尊貴顯要的人物。幫預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【雕梁畫棟】【另請(qǐng)高明】指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。另外聘請(qǐng)高明的人。【不動(dòng)聲色】【狗仗人勢(shì)】【罵罵咧咧】?jī)?nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。指依仗他人的勢(shì)力欺負(fù)人(罵人的話)。狀態(tài)詞。指在說話中夾雜著罵人的話。預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【雕梁畫棟】【另請(qǐng)高明】指房屋的華麗的彩繪裝快速讀全文，梳理出主要情節(jié)，并概括出來。整體感知天下第一樓（節(jié)選）盧孟實(shí)處罰不成器的小伙計(jì),厚賞成順。羅大頭自恃烤鴨技藝超群,侮辱盧孟實(shí)并撂挑子離開。唐茂盛借機(jī)要錢,挖走堂頭常貴,盧孟實(shí)氣暈。克五以羅大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝,被盧孟實(shí)趕出。唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。盧孟實(shí)處罰不成器的小伙計(jì),厚賞成順。克五以羅大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝,被盧孟實(shí)趕出。唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)?？焖僮x全文，梳理出主要情節(jié)，并概括出來。整體感知天下第一樓（精讀細(xì)研本文人物出場(chǎng)極多，哪個(gè)人物使你印象最為深刻？再讀課文，選出幾個(gè)你喜歡的人物，分析其人物形象。精讀細(xì)研本文人物出場(chǎng)極多，哪個(gè)人物使你印象最為深刻？精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象王子西過了正五過初六,過了初六還照舊,說話這年就過完了。常貴咱們大開張,對(duì)過兒大關(guān)張。王子西全贏德那掌柜的就不是發(fā)家的樣兒,伙計(jì)多吃半個(gè)饅頭,他都耷

拉臉子。常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟(jì)一下。王子西這事兒他想得到,別忘了,他爹也當(dāng)過伙計(jì)。常貴這十來年了,我都沒敢問過,玉升樓掌柜的真干過那么缺德的事

兒?王子西就為丟了幾兩金子,用這樣的大秤(指墻上掛著的丈把長(zhǎng)的大秤)

把柜上的伙計(jì),出門稱一次,進(jìn)門稱一次。常貴老爺子就這么窩囊死的?王子西要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣。精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象王子西過了正五過初六,過了初六還照舊,說精讀細(xì)研通過王子西與常貴的對(duì)話了解盧孟實(shí)的背景，知道他的經(jīng)歷，側(cè)面交代了盧孟實(shí)為爭(zhēng)一口氣而扎實(shí)干活，進(jìn)一步反襯了福聚德的紅火。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過王子西與常貴的對(duì)話了解盧孟實(shí)的背景，知道精讀細(xì)研盧孟實(shí)瞎話!初四天樂唱的是落子

。下作的東西,店規(guī)怎么寫的,背!小伙計(jì)第、第九條,店員不許看落子,聽花鼓，不許……盧孟實(shí)人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流!我看你是吃

飽了,家里有富裕了,給我走著!小伙計(jì)(慌了神)饒我這回吧,再也不敢了,掌柜的!(向周圍人求情,但

沒有人敢說話)嚴(yán)懲小伙計(jì)盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研盧孟實(shí)瞎話!初四天樂唱的是落子。下作的東西,店規(guī)盧孟實(shí)龍?zhí)ь^,好日子!(從修手里取過一個(gè)紅封包)這是柜上送的

喜幛子錢。成順謝謝掌柜的!盧孟實(shí)披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的

看看,福聚德的伙計(jì)也是體面的。散吧!精讀細(xì)研厚賞成順盧孟實(shí)形象盧孟實(shí)龍?zhí)ь^,好日子!(從修手里取過一個(gè)紅封包)這是柜上送精讀細(xì)研盧孟實(shí)嚴(yán)懲小伙計(jì)、厚賞成順，可以看出他是一個(gè)賞罰分明、原則性很強(qiáng)的人。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研盧孟實(shí)嚴(yán)懲小伙計(jì)、厚賞成順，可以看出他是一個(gè)盧孟實(shí)認(rèn)為“看落子”是自甘墮落,違反了店規(guī),會(huì)讓人更看不起“五子行”的人,這是他深惡痛絕的事,因此嚴(yán)懲小伙計(jì)并非因?yàn)樗麨槿藝?yán)苛。事實(shí)上,他對(duì)店員非常寬厚,成順結(jié)婚他給了重賞,全贏德的伙計(jì)柜上的人,愿留的都留下了,擔(dān)心“他們沒地方去”,這足以說明盧孟實(shí)是一個(gè)關(guān)心下屬、有能力、有善心的管理者。說一說：盧孟實(shí)因?yàn)椤翱绰渥印币皇聡?yán)懲小伙計(jì),是不是說明他為人嚴(yán)苛,絲毫不講情面?為什么?精讀細(xì)研盧孟實(shí)認(rèn)為“看落子”是自甘墮落,違反了店規(guī),會(huì)讓人更精讀細(xì)研玉雛兒大爺怎么啦?王子西我也正納悶兒呢。都說孟實(shí)在老家置了不少房產(chǎn),你知道嗎?玉雛兒您聽誰(shuí)說的?王子西我也不大信。玉雛兒孟實(shí)苦干了十年,有點(diǎn)兒積蓄不假,可是,他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的

福聚德拾掇得名噪京師,就落了這名聲,就太冤枉人了。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研玉雛兒大爺怎么啦?盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過玉雛兒與王子西的對(duì)話，敘寫盧孟實(shí)在老家置房產(chǎn)的事，側(cè)面交代了盧孟實(shí)的精明能干及其勤勞誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。既照應(yīng)了前文,又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過玉雛兒與王子西的對(duì)話，敘寫盧孟實(shí)在老家置盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛嗬,門口的“氣死風(fēng)”都換電燈泡啦!盧孟實(shí)(強(qiáng)打精神)二爺來了,泡茶。天津福聚德生意興隆?……唐茂盛我今天來,是想跟你借點(diǎn)兒東西。盧孟實(shí)瞅您說的,這樓上樓下不都是您老唐家的。唐茂盛分號(hào)要修門臉兒,用點(diǎn)兒錢。盧孟實(shí)用多少?盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛嗬,門口的“氣死風(fēng)”都換電燈泡啦!唐茂盛我大哥在法家花園起的那間館子支了多少,我就用多少。盧孟實(shí)(知來者不善)行,過了五月節(jié),我給您送天津去。唐茂盛喲,你跟我這兒打镲呀!……唐茂盛還怕跑了老婆子?晚上的火車,票給你買好了。(對(duì)盧)銀票你記著麻利開,我去瞅瞅我大哥,晚上,這兒吃飯、拿錢、帶常貴。(下)常貴(依戀地望著盧)掌柜的……我去了。盧孟實(shí)欲罵無言,欲哭無淚,一拳砸在柜臺(tái)上。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛我大哥在法家花園起的那間館子支了多少,我就用多少。盧精讀細(xì)研從盧孟實(shí)與兩位少東家的周旋，可以看出他是一個(gè)懂得人情世故的人。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研從盧孟實(shí)與兩位少東家的周旋，可以看出他是一個(gè)示例:掌柜,您的遭遇非常值得同情,但福聚德的命運(yùn)不是您一個(gè)人能改變的。沒有唐家少爺作對(duì),也會(huì)出現(xiàn)李家少爺、王家少爺?shù)?出問題的是這個(gè)社會(huì),是這個(gè)社會(huì)容不得您這樣有才華、有能力的人。要真正改變福聚德的命運(yùn),讓人們不再輕視“五子行”,讓所有人都能平等地工作,就要從根本上推翻這個(gè)舊社會(huì),建立一個(gè)新社會(huì)。精讀細(xì)研說一說：盧孟實(shí)被唐家的二少爺氣得欲哭無淚,身體不適,被扶到后邊休息。假如你生活在那個(gè)時(shí)代,遇到盧孟實(shí),你會(huì)對(duì)他說些什么?示例:精讀細(xì)研說一說：盧孟實(shí)被唐家的二少爺氣得欲哭無淚,身體精讀細(xì)研盧孟實(shí)(呷了一口)欠火。修鼎新鴨湯欠火,告訴二灶添硬柴加大火。小伙計(jì)一個(gè)手勢(shì),所有人立即回到自己的位置上,垂手而立……盧孟實(shí)形象從側(cè)面反映了盧孟實(shí)管理嚴(yán)格,治店有方,他在店員中的威信很高?！斑攘艘豢凇北阒扒坊稹保C明盧孟實(shí)有能力，體現(xiàn)了他的精明與自信，的確令人信服。精讀細(xì)研盧孟實(shí)(呷了一口)欠火。小伙計(jì)一個(gè)手勢(shì),所總結(jié)：

盧孟實(shí)是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞、精明能干、自尊自強(qiáng)、關(guān)心伙計(jì)、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學(xué)著屈服于社會(huì)環(huán)境的人。精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象總結(jié)：精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研羅大頭別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的,我一撂桿不干,福聚德

就得關(guān)門。王子西(調(diào)解地)這是干嗎?誰(shuí)不知道,福聚德指著大羅一根桿撐著哪,

啊?!羅大頭(故意拿糖)今天我不烤了,你們另請(qǐng)高明吧!(甩手就走）羅大頭形象從上面的對(duì)話可以看出羅大頭烤鴨技術(shù)高，但是他故意拿糖,以罷工要挾盧孟實(shí),說明羅大頭有居功自傲的一面。精讀細(xì)研羅大頭別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的,我一撂桿不羅大頭這小子成心搗蛋,別忘了,你還該我們二爺一頓打哪,

我先替二爺出出氣!(拿烤桿)哎,我的桿呢?成順(慌忙跑上)我,我這兒給您擦呢。羅大頭(用手一摸)放屁!頭還熱著呢。成順(知道瞞不過去)是掌柜的讓我……羅大頭掌柜的是你祖宗?跪下。精讀細(xì)研羅大頭形象羅大頭懲罰成順,顯示了他守舊、蠻橫無理、不能容人的性格特征。羅大頭這小子成心搗蛋,別忘了,你還該我們二爺一頓打哪,精讀克五煙泡兒也不行,拿出來!羅大頭帥府成箱的,有能耐上那兒聞去?？宋鍩熖辔揖吐劜怀鰜砹恕?嬉笑)得了,給倆鴨脖子還

不行?!精讀細(xì)研克五以查煙土的名義來索要鴨架樁,被羅大頭拒絕。這表明羅大頭有為人耿直的一面,同時(shí)也點(diǎn)明了他有抽大煙的惡習(xí)。羅大頭形象克五煙泡兒也不行,拿出來!精讀細(xì)研克五以查煙土的

克五是王爺?shù)暮蟠?曾是有名的食客,后來家道中落,身無所長(zhǎng),只能混吃混喝,耍無賴。

羅大頭是烤鴨師傅,憑自己的本事吃飯,盡管脾氣暴躁、心胸狹窄,還有抽大煙的惡習(xí),但是他看不起克五這種游手好閑、人品卑劣的人,他對(duì)克五的態(tài)度,反映了他身上耿直的一面。合作探究說一說：克五和羅大頭的矛盾沖突展現(xiàn)了兩人怎樣的性格特點(diǎn)?克五是王爺?shù)暮蟠?曾是有名的食客,后來家道中落,身無精讀細(xì)研總結(jié)：羅大頭是一個(gè)恃才自傲、迂腐固執(zhí)、心胸狹窄、容不得人、脾氣火爆，同時(shí)又是一個(gè)一身正氣、直率，不屑與小人為伍的人。羅大頭形象精讀細(xì)研總結(jié)：羅大頭形象精讀細(xì)研克五(反而湊上來)盧掌柜的,不用說你這兒了,就是王爺貝勒府,我也隨便串胡同。我聞出來了,你后院有煙土!盧孟實(shí)趕走!克五送我只鴨子咱們了事,要不然……福順走!修鼎新(小聲)五爺,走吧。克五修二,你敢情整天吃香喝辣的,你沒良心!盧孟實(shí),你等著!(被眾人拉下)其他人形象體現(xiàn)了克五囂張，壓榨百姓，又仗勢(shì)欺人的無賴特點(diǎn)。精讀細(xì)研克五(反而湊上來)盧掌柜的,不用說你這兒了,就是精讀細(xì)研常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟(jì)一下。王子西今天開張有忌諱,不許窮小子進(jìn)門,叫常頭出去。玉雛兒門口吵什么?喲,大爺來了?唐茂昌(愛答不理地點(diǎn)點(diǎn)頭)福子,走!玉雛兒急什么,歇歇腳,喝口茶。福子我們怕閃了舌頭。(隨唐下)其他人形象常貴同情他人，老實(shí)厚道，體現(xiàn)了他的善良。福子見主人愛答不理，自己也就說話刻薄，體現(xiàn)了其尖酸刻薄的嘴臉。王子西自身是勞動(dòng)人民，卻瞧不起窮苦的勞動(dòng)人民，體現(xiàn)了他的愚昧。精讀細(xì)研常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭第一課時(shí)我們上節(jié)課梳理了課文情節(jié)，認(rèn)識(shí)了并簡(jiǎn)要分析了文中的人物形象。這節(jié)課我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)福聚德，感受文中所展現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代背景下的社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系及語(yǔ)言特點(diǎn)等。第一課時(shí)我們上節(jié)課梳理了課文情節(jié)，認(rèn)識(shí)了并簡(jiǎn)要分析了精讀細(xì)研如此興盛的福聚德最終也衰敗了。通過前面的分析，想一想其由盛轉(zhuǎn)衰的原因是什么。精讀細(xì)研如此興盛的福聚德最終也衰敗了。通過前面的分析1.結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)福聚德衰敗原因的認(rèn)識(shí)。

①?gòu)娜膩砜?唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重;②羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號(hào)，且羅大頭自恃烤鴨技藝高離開了福聚德,這對(duì)于“福聚德”無疑是一個(gè)巨大的打擊;③此外,連小伙計(jì)都不成器。種種跡象,幾乎都指向“福聚德”的即將衰敗。精讀細(xì)研1.結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)福聚德衰敗原因的認(rèn)識(shí)。①?gòu)娜膩?/p>

這句話直接點(diǎn)明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德的未來，即無論盧孟實(shí)為福聚德花費(fèi)多少心血，終究頂不住各方面的拆臺(tái)。精讀細(xì)研2.文章中哪句話概括了福聚德衰敗的直接原因？這句話在文中起到了什么作用？一個(gè)人干,八個(gè)人拆。這句話直接點(diǎn)明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語(yǔ)言富有濃郁的北京特色和鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，生動(dòng)、地道，充滿生活氣息。小組合作，選擇感興趣的片段，反復(fù)誦讀，讀出臺(tái)詞的韻味。示例：

王子西說：“要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。”一個(gè)“窩”字將方言特征凸顯了出來；又如，盧孟實(shí)罵小伙計(jì)時(shí)說“瞎話”“下作的東西”，這里不僅方言味十足，且顯得比較低俗。但是，呈現(xiàn)出這樣的語(yǔ)言特征是非常必要的，因?yàn)樽髡哌x取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。合作探究1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語(yǔ)言富有濃郁的北2.本文用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語(yǔ)言含義深刻，請(qǐng)找出幾句，作簡(jiǎn)要賞析。①克五：煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了，給倆鴨脖子還不行？！合作探究

煙多為什么會(huì)聞不出來呢？這明顯是個(gè)反諷的句子。作者看似只是說克五一人，實(shí)際上諷刺了一大批欺軟怕硬的人，他們有一丁點(diǎn)地位就欺壓樸實(shí)善良的民眾，面對(duì)惡勢(shì)力，卻又諂媚地陪著笑臉。2.本文用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語(yǔ)言含義深刻，②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。盧孟實(shí)罵小伙計(jì)，是想伙計(jì)們能爭(zhēng)口氣，即使社會(huì)地位低下也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護(hù)尊嚴(yán)，體現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的傲骨。合作探究②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，3.閱讀劇本，注意舞臺(tái)說明，請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找出課文中的舞臺(tái)說明文字，說說其作用。①對(duì)福聚德的環(huán)境描寫：表現(xiàn)了福聚德鼎盛的景象，為其衰落埋下伏筆；交代了人物的活動(dòng)場(chǎng)所，渲染了氛圍。②對(duì)福聚德開張場(chǎng)面的描寫：描寫福聚德開張時(shí)的熱鬧情景，襯托了鼎盛時(shí)期福聚德生意興隆的景象。合作探究示例：3.閱讀劇本，注意舞臺(tái)說明，請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找出課文中的舞盧孟實(shí)上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)。身后跟著修鼎新。盧孟實(shí)向店里掃了一眼,坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。盧孟實(shí)把手一伸。小伙計(jì)馬上把一個(gè)藍(lán)花白地的細(xì)瓷小碗送到他手上。合作探究這一舞臺(tái)說明介紹了盧孟實(shí)的出場(chǎng)、外貌、衣著及派頭；從側(cè)面表現(xiàn)了盧孟實(shí)對(duì)店員管理的嚴(yán)格。盧孟實(shí)上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)。合作探究4.盧孟實(shí)是一個(gè)想干事業(yè)的人，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，他的理想可能實(shí)現(xiàn)嗎？結(jié)合課文情節(jié)，具體分析。

盧孟實(shí)一生的理想就是蓋起大樓坐上“轎子”，但奮斗了大半輩子最終也不得不把多半生的心血拱手讓與他人。

表面看來盧孟實(shí)的主要矛盾是和唐家兄弟間的矛盾，一旦盧孟實(shí)不能滿足他們，一紙契約如同廢紙，事業(yè)的被迫中止也在意料之中。但仔細(xì)分析，福聚德卻早已經(jīng)是危機(jī)重重。合作探究4.盧孟實(shí)是一個(gè)想干事業(yè)的人，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，

王子西的油滑與中庸羅大頭的自私、自傲導(dǎo)致流言四起；克五的好吃與無賴形成巨大的張力；社會(huì)環(huán)境愈加混亂、險(xiǎn)惡，警察借機(jī)敲詐，偵緝隊(duì)特務(wù)擾民生事……

在內(nèi)外交困、被重重打壓的境遇中，憑借個(gè)人的力量妄想建立事業(yè)無異于癡人說夢(mèng)。合作探究王子西的油滑與中庸羅大頭的自私、自傲導(dǎo)致流言四起；克第二次：出現(xiàn)在盧孟實(shí)與羅大頭發(fā)生沖突時(shí),由羅大頭當(dāng)眾說出,羅大頭這一舉動(dòng)使兩人的矛盾更加尖銳,集中體現(xiàn)了羅大頭蠻橫無理、尖酸刻薄的性格,也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。合作探究5.劇中兩次出現(xiàn)盧孟實(shí)父親受辱而死的話題,分別是哪兩次?這一情節(jié)在文中有什么作用?第一次：出現(xiàn)在文章開頭常貴和王子西的對(duì)話中,點(diǎn)明了盧孟實(shí)心有大志,埋頭苦干的原因之一是他不忘父親受辱的遭遇,一心想改變“五子行”被人輕賤的處境,也表現(xiàn)了他了解這一行業(yè),有能體諒下屬的一面。第二次：出現(xiàn)在盧孟實(shí)與羅大頭發(fā)生沖突時(shí),由羅大頭當(dāng)眾說出,羅6.文中三次提到了“偵緝隊(duì)”，這對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有著怎樣的作用？第一次是提到給偵緝隊(duì)送禮，引出“他們?nèi)遣黄稹?。第二次是從無賴克五口中說出了他是偵緝隊(duì)的。第三次是盧孟實(shí)親口說出他送禮不成的情況。合作探究這三次無不表露出偵緝隊(duì)的丑陋嘴臉，這也正是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗、地痞惡棍橫行的寫照，政府扮演著不光彩的角色，普通老百姓在這種環(huán)境中過著暗無天日、提心吊膽的生活。6.文中三次提到了“偵緝隊(duì)”，這對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有著怎樣的作概括主題課堂小結(jié)本文通過記敘福聚德烤鴨店在年后開張第一天所發(fā)生的種種矛盾沖突,栩栩如生地塑造了盧孟實(shí)等性格各異的眾多人物形象,展現(xiàn)了福聚德在動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境中的艱難處境,揭示了以福聚德為代表的民族資本走向衰落的原因。概括主題課堂小結(jié)本文通過記敘福聚德烤鴨店在年后開張第學(xué)后感悟課堂小結(jié)感悟①：舊社會(huì)沒有說理的地方，處處是壞人當(dāng)?shù)馈１R孟實(shí)這樣的實(shí)干家也是沒有出頭之日，“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”。更何況那些普通民眾，只能是受盡傷害和剝削。因此，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。感悟②：人生的路，難與易，都得走。世間的情，冷與暖，總會(huì)有。如果有些事無法回避，那我們能做的，就是把自己變得更強(qiáng)大，強(qiáng)大到能夠應(yīng)付這一切挑戰(zhàn)。智慧的人不徘徊在過去，豁達(dá)的人不憂患未來，聰明的人把握現(xiàn)在。學(xué)后感悟課堂小結(jié)感悟①：感悟②：?人物形象生動(dòng)傳神。寫作特色戲劇劇本主要通過語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫來塑造人物形象,本文通過人物的對(duì)話,栩栩如生地展現(xiàn)了人物的性格特征,甚至劇中的次要人物,也寫得個(gè)性鮮明,給人留下了深刻的印象。如王子西在唐家兩個(gè)少爺來強(qiáng)行要錢時(shí)的無奈、退讓,在羅大頭要挾撂挑子不干時(shí)的調(diào)解、勸說,在玉雛兒?jiǎn)査犝l(shuí)說的盧孟實(shí)在老家置產(chǎn)業(yè)一事時(shí)所說的“我也不大信”,都充分體現(xiàn)了他的圓滑和世故。此外,像羅大頭的個(gè)性耿直、脾氣暴躁、心胸狹窄,唐家兩個(gè)少爺?shù)男U橫無理、仗勢(shì)欺人,都寫得非常傳神,如在眼前。?人物形象生動(dòng)傳神。寫作特色戲劇劇本主要通過語(yǔ)言描寫?語(yǔ)言描寫富有表現(xiàn)力。寫作特色本文中的人物對(duì)話,都是富有生活氣息的口頭語(yǔ)言,精當(dāng)簡(jiǎn)練,表現(xiàn)力強(qiáng)。如王子西開頭評(píng)價(jià)盧孟實(shí)的話:“要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣。”其中的“咬牙跺腳”一詞,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了盧孟實(shí)為了福聚德殫精竭慮、努力工作的情景。再如最后修鼎新的嘆息:“一個(gè)人干,八個(gè)人拆?！币谎灾械?道出了福聚德最終走向衰落的原因。另外,故事發(fā)生在民國(guó)時(shí)期的北京,因此劇中許多人物的對(duì)話都具有濃郁的北京特色,如“你跟我這兒打镲呀”,使全文更富有地域色彩和生活氣息。?語(yǔ)言描寫富有表現(xiàn)力。寫作特色本文中的人物對(duì)話,都是板書設(shè)計(jì)天下第一樓（節(jié)選）福聚德新年開張?zhí)泼龔?qiáng)行要錢盧孟實(shí)恩威并施唐茂盛強(qiáng)行要錢搶人一個(gè)人干八個(gè)人拆板書設(shè)計(jì)天下第一樓（節(jié)選）福聚德新年開張?zhí)泼龔?qiáng)行要錢盧孟實(shí)課堂檢測(cè)A.商賈(gǔ)

砧板(chēn)銅幌子(huǎng)B.耷拉(dā) 怯懦(què) 玉雛兒(chú)C.忌諱(huì) 拾掇(duo) 撂挑子(liào)D.地契(qì) 眩暈(xuàn) 怵三分(shù)C【解析】A項(xiàng)中,“砧”應(yīng)讀zhēn;B項(xiàng)中,“怯”應(yīng)讀qiè;D項(xiàng)中,“怵”應(yīng)讀chù。1.下列加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)課堂檢測(cè)A.商賈(gǔ)砧板(chēn)銅幌子(huǎn課堂檢測(cè)A.鼎盛老匾搭濟(jì)金璧輝煌B.賬房窩囊偵輯赫赫揚(yáng)揚(yáng)C.積蓄搗蛋侍候名躁京師D.影壁嬉笑打镲吃喝嫖賭D

【解析】A項(xiàng)中,“璧”應(yīng)為“碧”;B項(xiàng)中,“輯”應(yīng)為“緝”;C項(xiàng)中,“躁”應(yīng)為“噪”。2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)課堂檢測(cè)A.鼎盛老匾搭濟(jì)金璧輝煌D【解析】A項(xiàng)中,“課堂檢測(cè)A.門前停的是汽車、馬車、綠呢大轎,門里進(jìn)出的是達(dá)官顯貴,商賈名流。B.就為丟了幾兩金子,用這樣的大秤把柜上的伙計(jì),出門稱一次,進(jìn)門稱一次。(指墻上掛著的丈把長(zhǎng)的大秤)C.人家為什么看不起“五子行”?不能自己走下流!我看你是吃飽了,家里有富裕了,給我走著!D.別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的?我一撂桿不干,福聚德就得關(guān)門。C【解析】A項(xiàng)中,“達(dá)官顯貴”和“商賈名流”中間應(yīng)該用頓號(hào);B項(xiàng)中,括號(hào)及里面的內(nèi)容應(yīng)放在“大秤”的后面;D項(xiàng)中,“別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的”一句中“的”后面應(yīng)該用逗號(hào)。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是(

)課堂檢測(cè)A.門前停的是汽車、馬車、綠呢大轎,門里進(jìn)出的是達(dá)官課下作業(yè)閱讀《天下第一樓》全劇，從常貴、盧孟實(shí)、修鼎新中任選一人，參考示例，寫一段人物分析。300字左右。課下作業(yè)閱讀《天下第一樓》全劇，從常貴、盧孟實(shí)、修鼎課下作業(yè)示例：

羅大頭是福聚德的烤鴨師傅，資格老，技術(shù)高，是烤鴨店的“頂梁柱”之一。在劇本中，這個(gè)人物似乎沒有常貴、盧孟實(shí)那么重要，但他的形象很有特點(diǎn)，很能吸引讀者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那樣讓人“一目了然”，而是具有多面性，令讀者時(shí)而厭惡，時(shí)而同情，時(shí)而鄙棄，時(shí)而敬重。因?yàn)樵鵀榈昀锪⑦^功，羅大頭居功自傲，心胸狹窄，容不得人，動(dòng)不動(dòng)就要撂挑子不干。他脾氣暴躁，蠻橫無理，說話尖酸刻薄，還有抽大煙的惡習(xí)。但另一方面，羅大頭靠自己的勞動(dòng)吃飯，看重自身的價(jià)值與名譽(yù)，瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”。此外，他個(gè)性耿直，敢作敢當(dāng)，講究江湖義氣，是條硬漢子。他身上有不少值得肯定的品質(zhì)。課下作業(yè)示例：第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18天下第一樓第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18天下第一樓學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,增強(qiáng)我們把握文本的能力。(重點(diǎn))2.分析人物形象,理解人物內(nèi)心,深入理解主題,提高閱讀理解能力。(難點(diǎn))3.品味語(yǔ)言,揣摩具有深刻意義的臺(tái)詞,并代入情景,有感情地朗讀臺(tái)詞,提高語(yǔ)言感悟能力。(重點(diǎn)）4.感受劇本的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)我們對(duì)話劇藝術(shù)的了解和熱愛。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,增強(qiáng)我們知識(shí)備查作者介紹何冀平(1951—),當(dāng)代劇作家。畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系,曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年,她創(chuàng)作的《天下第一樓》在北京人藝首次公演后贏得滿堂喝彩,演出場(chǎng)次僅次于《茶館》,被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。除此之外,還著有《新龍門客?！贰饵S飛鴻》等。知識(shí)備查作者介紹何冀平(1951—),當(dāng)代劇作家。畢業(yè)于故事背景知識(shí)備查名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國(guó)初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室,店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營(yíng)。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實(shí)立誓要干出一番事業(yè)來,以泄人間不平。故事背景知識(shí)備查名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于預(yù)習(xí)檢查鼎盛商賈赫赫揚(yáng)揚(yáng)簇?fù)磴~幌子落五子行喜幛子砧板耷拉瑞蚨祥怯懦忌諱

拾掇呷了一口子dǐnggǔhècùhuǎnglàohángzhàngzhēndāfúnuòhuìxiā讀一讀duo預(yù)習(xí)檢查鼎盛商賈赫赫揚(yáng)揚(yáng)簇?fù)磴~幌子落五子行喜幛子砧板耷拉瑞蚨預(yù)習(xí)檢查地契打镲怵三分撂桿不干qìchǎchùliào讀一讀偵緝搗蛋凄慘雕梁畫棟qīdǎoliángjī預(yù)習(xí)檢查地契打镲怵三分撂桿不干qìchǎchùliào讀一讀預(yù)習(xí)檢查讀一讀咬牙跺腳另請(qǐng)高明罵罵咧咧duòl(fā)iē預(yù)習(xí)檢查讀一讀咬牙跺腳另請(qǐng)高明罵罵咧咧duòl(fā)iē多音字預(yù)習(xí)檢查姓賈商賈賈jiǎɡǔ頭暈暈車暈煞白煞尾煞yūnyùnshàshā同舟共濟(jì)濟(jì)濟(jì)一堂濟(jì)jìjǐ挑選挑戰(zhàn)挑tiāotiǎo多音字預(yù)習(xí)檢查姓賈商賈賈jiǎɡǔ頭暈暈車暈煞白煞尾煞yūn形近字預(yù)習(xí)檢查噪zào噪音燥zào干燥躁zào急躁緝jī通緝輯jí編輯揖yī作揖形近字預(yù)習(xí)檢查噪zào噪音燥zào干燥躁zào急躁緝jī通緝?cè)~語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【達(dá)官顯貴】【搭濟(jì)】【行頭】【拿糖】【打镲】【挑頂子】地位高的官吏和尊貴顯要的人物。幫人脫離困難。戲曲演員演出時(shí)穿的服裝。即拿喬,裝腔作勢(shì)，擺架子。方言。胡扯,胡攪。拆修房頂。詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【達(dá)官顯貴】地位高的官吏和尊貴顯要的人物。幫預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【雕梁畫棟】【另請(qǐng)高明】指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。另外聘請(qǐng)高明的人?！静粍?dòng)聲色】【狗仗人勢(shì)】【罵罵咧咧】?jī)?nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。指依仗他人的勢(shì)力欺負(fù)人(罵人的話)。狀態(tài)詞。指在說話中夾雜著罵人的話。預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【雕梁畫棟】【另請(qǐng)高明】指房屋的華麗的彩繪裝快速讀全文，梳理出主要情節(jié)，并概括出來。整體感知天下第一樓（節(jié)選）盧孟實(shí)處罰不成器的小伙計(jì),厚賞成順。羅大頭自恃烤鴨技藝超群,侮辱盧孟實(shí)并撂挑子離開。唐茂盛借機(jī)要錢,挖走堂頭常貴,盧孟實(shí)氣暈?？宋逡粤_大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝,被盧孟實(shí)趕出。唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。盧孟實(shí)處罰不成器的小伙計(jì),厚賞成順。克五以羅大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝,被盧孟實(shí)趕出。唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)?？焖僮x全文，梳理出主要情節(jié)，并概括出來。整體感知天下第一樓（精讀細(xì)研本文人物出場(chǎng)極多，哪個(gè)人物使你印象最為深刻？再讀課文，選出幾個(gè)你喜歡的人物，分析其人物形象。精讀細(xì)研本文人物出場(chǎng)極多，哪個(gè)人物使你印象最為深刻？精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象王子西過了正五過初六,過了初六還照舊,說話這年就過完了。常貴咱們大開張,對(duì)過兒大關(guān)張。王子西全贏德那掌柜的就不是發(fā)家的樣兒,伙計(jì)多吃半個(gè)饅頭,他都耷

拉臉子。常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟(jì)一下。王子西這事兒他想得到,別忘了,他爹也當(dāng)過伙計(jì)。常貴這十來年了,我都沒敢問過,玉升樓掌柜的真干過那么缺德的事

兒?王子西就為丟了幾兩金子,用這樣的大秤(指墻上掛著的丈把長(zhǎng)的大秤)

把柜上的伙計(jì),出門稱一次,進(jìn)門稱一次。常貴老爺子就這么窩囊死的?王子西要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣。精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象王子西過了正五過初六,過了初六還照舊,說精讀細(xì)研通過王子西與常貴的對(duì)話了解盧孟實(shí)的背景，知道他的經(jīng)歷，側(cè)面交代了盧孟實(shí)為爭(zhēng)一口氣而扎實(shí)干活，進(jìn)一步反襯了福聚德的紅火。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過王子西與常貴的對(duì)話了解盧孟實(shí)的背景，知道精讀細(xì)研盧孟實(shí)瞎話!初四天樂唱的是落子

。下作的東西,店規(guī)怎么寫的,背!小伙計(jì)第、第九條,店員不許看落子,聽花鼓，不許……盧孟實(shí)人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流!我看你是吃

飽了,家里有富裕了,給我走著!小伙計(jì)(慌了神)饒我這回吧,再也不敢了,掌柜的!(向周圍人求情,但

沒有人敢說話)嚴(yán)懲小伙計(jì)盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研盧孟實(shí)瞎話!初四天樂唱的是落子。下作的東西,店規(guī)盧孟實(shí)龍?zhí)ь^,好日子!(從修手里取過一個(gè)紅封包)這是柜上送的

喜幛子錢。成順謝謝掌柜的!盧孟實(shí)披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的

看看,福聚德的伙計(jì)也是體面的。散吧!精讀細(xì)研厚賞成順盧孟實(shí)形象盧孟實(shí)龍?zhí)ь^,好日子!(從修手里取過一個(gè)紅封包)這是柜上送精讀細(xì)研盧孟實(shí)嚴(yán)懲小伙計(jì)、厚賞成順，可以看出他是一個(gè)賞罰分明、原則性很強(qiáng)的人。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研盧孟實(shí)嚴(yán)懲小伙計(jì)、厚賞成順，可以看出他是一個(gè)盧孟實(shí)認(rèn)為“看落子”是自甘墮落,違反了店規(guī),會(huì)讓人更看不起“五子行”的人,這是他深惡痛絕的事,因此嚴(yán)懲小伙計(jì)并非因?yàn)樗麨槿藝?yán)苛。事實(shí)上,他對(duì)店員非常寬厚,成順結(jié)婚他給了重賞,全贏德的伙計(jì)柜上的人,愿留的都留下了,擔(dān)心“他們沒地方去”,這足以說明盧孟實(shí)是一個(gè)關(guān)心下屬、有能力、有善心的管理者。說一說：盧孟實(shí)因?yàn)椤翱绰渥印币皇聡?yán)懲小伙計(jì),是不是說明他為人嚴(yán)苛,絲毫不講情面?為什么?精讀細(xì)研盧孟實(shí)認(rèn)為“看落子”是自甘墮落,違反了店規(guī),會(huì)讓人更精讀細(xì)研玉雛兒大爺怎么啦?王子西我也正納悶兒呢。都說孟實(shí)在老家置了不少房產(chǎn),你知道嗎?玉雛兒您聽誰(shuí)說的?王子西我也不大信。玉雛兒孟實(shí)苦干了十年,有點(diǎn)兒積蓄不假,可是,他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的

福聚德拾掇得名噪京師,就落了這名聲,就太冤枉人了。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研玉雛兒大爺怎么啦?盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過玉雛兒與王子西的對(duì)話，敘寫盧孟實(shí)在老家置房產(chǎn)的事，側(cè)面交代了盧孟實(shí)的精明能干及其勤勞誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。既照應(yīng)了前文,又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研通過玉雛兒與王子西的對(duì)話，敘寫盧孟實(shí)在老家置盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛嗬,門口的“氣死風(fēng)”都換電燈泡啦!盧孟實(shí)(強(qiáng)打精神)二爺來了,泡茶。天津福聚德生意興隆?……唐茂盛我今天來,是想跟你借點(diǎn)兒東西。盧孟實(shí)瞅您說的,這樓上樓下不都是您老唐家的。唐茂盛分號(hào)要修門臉兒,用點(diǎn)兒錢。盧孟實(shí)用多少?盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛嗬,門口的“氣死風(fēng)”都換電燈泡啦!唐茂盛我大哥在法家花園起的那間館子支了多少,我就用多少。盧孟實(shí)(知來者不善)行,過了五月節(jié),我給您送天津去。唐茂盛喲,你跟我這兒打镲呀!……唐茂盛還怕跑了老婆子?晚上的火車,票給你買好了。(對(duì)盧)銀票你記著麻利開,我去瞅瞅我大哥,晚上,這兒吃飯、拿錢、帶常貴。(下)常貴(依戀地望著盧)掌柜的……我去了。盧孟實(shí)欲罵無言,欲哭無淚,一拳砸在柜臺(tái)上。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研唐茂盛我大哥在法家花園起的那間館子支了多少,我就用多少。盧精讀細(xì)研從盧孟實(shí)與兩位少東家的周旋，可以看出他是一個(gè)懂得人情世故的人。盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研從盧孟實(shí)與兩位少東家的周旋，可以看出他是一個(gè)示例:掌柜,您的遭遇非常值得同情,但福聚德的命運(yùn)不是您一個(gè)人能改變的。沒有唐家少爺作對(duì),也會(huì)出現(xiàn)李家少爺、王家少爺?shù)?出問題的是這個(gè)社會(huì),是這個(gè)社會(huì)容不得您這樣有才華、有能力的人。要真正改變福聚德的命運(yùn),讓人們不再輕視“五子行”,讓所有人都能平等地工作,就要從根本上推翻這個(gè)舊社會(huì),建立一個(gè)新社會(huì)。精讀細(xì)研說一說：盧孟實(shí)被唐家的二少爺氣得欲哭無淚,身體不適,被扶到后邊休息。假如你生活在那個(gè)時(shí)代,遇到盧孟實(shí),你會(huì)對(duì)他說些什么?示例:精讀細(xì)研說一說：盧孟實(shí)被唐家的二少爺氣得欲哭無淚,身體精讀細(xì)研盧孟實(shí)(呷了一口)欠火。修鼎新鴨湯欠火,告訴二灶添硬柴加大火。小伙計(jì)一個(gè)手勢(shì),所有人立即回到自己的位置上,垂手而立……盧孟實(shí)形象從側(cè)面反映了盧孟實(shí)管理嚴(yán)格,治店有方,他在店員中的威信很高。“呷了一口”便知“欠火”，證明盧孟實(shí)有能力，體現(xiàn)了他的精明與自信，的確令人信服。精讀細(xì)研盧孟實(shí)(呷了一口)欠火。小伙計(jì)一個(gè)手勢(shì),所總結(jié)：

盧孟實(shí)是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞、精明能干、自尊自強(qiáng)、關(guān)心伙計(jì)、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學(xué)著屈服于社會(huì)環(huán)境的人。精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象總結(jié)：精讀細(xì)研盧孟實(shí)形象精讀細(xì)研羅大頭別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的,我一撂桿不干,福聚德

就得關(guān)門。王子西(調(diào)解地)這是干嗎?誰(shuí)不知道,福聚德指著大羅一根桿撐著哪,

啊?!羅大頭(故意拿糖)今天我不烤了,你們另請(qǐng)高明吧!(甩手就走）羅大頭形象從上面的對(duì)話可以看出羅大頭烤鴨技術(shù)高，但是他故意拿糖,以罷工要挾盧孟實(shí),說明羅大頭有居功自傲的一面。精讀細(xì)研羅大頭別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的,我一撂桿不羅大頭這小子成心搗蛋,別忘了,你還該我們二爺一頓打哪,

我先替二爺出出氣!(拿烤桿)哎,我的桿呢?成順(慌忙跑上)我,我這兒給您擦呢。羅大頭(用手一摸)放屁!頭還熱著呢。成順(知道瞞不過去)是掌柜的讓我……羅大頭掌柜的是你祖宗?跪下。精讀細(xì)研羅大頭形象羅大頭懲罰成順,顯示了他守舊、蠻橫無理、不能容人的性格特征。羅大頭這小子成心搗蛋,別忘了,你還該我們二爺一頓打哪,精讀克五煙泡兒也不行,拿出來!羅大頭帥府成箱的,有能耐上那兒聞去?？宋鍩熖辔揖吐劜怀鰜砹恕?嬉笑)得了,給倆鴨脖子還

不行?!精讀細(xì)研克五以查煙土的名義來索要鴨架樁,被羅大頭拒絕。這表明羅大頭有為人耿直的一面,同時(shí)也點(diǎn)明了他有抽大煙的惡習(xí)。羅大頭形象克五煙泡兒也不行,拿出來!精讀細(xì)研克五以查煙土的

克五是王爺?shù)暮蟠?曾是有名的食客,后來家道中落,身無所長(zhǎng),只能混吃混喝,耍無賴。

羅大頭是烤鴨師傅,憑自己的本事吃飯,盡管脾氣暴躁、心胸狹窄,還有抽大煙的惡習(xí),但是他看不起克五這種游手好閑、人品卑劣的人,他對(duì)克五的態(tài)度,反映了他身上耿直的一面。合作探究說一說：克五和羅大頭的矛盾沖突展現(xiàn)了兩人怎樣的性格特點(diǎn)?克五是王爺?shù)暮蟠?曾是有名的食客,后來家道中落,身無精讀細(xì)研總結(jié)：羅大頭是一個(gè)恃才自傲、迂腐固執(zhí)、心胸狹窄、容不得人、脾氣火爆，同時(shí)又是一個(gè)一身正氣、直率，不屑與小人為伍的人。羅大頭形象精讀細(xì)研總結(jié)：羅大頭形象精讀細(xì)研克五(反而湊上來)盧掌柜的,不用說你這兒了,就是王爺貝勒府,我也隨便串胡同。我聞出來了,你后院有煙土!盧孟實(shí)趕走!克五送我只鴨子咱們了事,要不然……福順走!修鼎新(小聲)五爺,走吧?？宋逍薅?你敢情整天吃香喝辣的,你沒良心!盧孟實(shí),你等著!(被眾人拉下)其他人形象體現(xiàn)了克五囂張，壓榨百姓，又仗勢(shì)欺人的無賴特點(diǎn)。精讀細(xì)研克五(反而湊上來)盧掌柜的,不用說你這兒了,就是精讀細(xì)研常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟(jì)一下。王子西今天開張有忌諱,不許窮小子進(jìn)門,叫常頭出去。玉雛兒門口吵什么?喲,大爺來了?唐茂昌(愛答不理地點(diǎn)點(diǎn)頭)福子,走!玉雛兒急什么,歇歇腳,喝口茶。福子我們怕閃了舌頭。(隨唐下)其他人形象常貴同情他人，老實(shí)厚道，體現(xiàn)了他的善良。福子見主人愛答不理，自己也就說話刻薄，體現(xiàn)了其尖酸刻薄的嘴臉。王子西自身是勞動(dòng)人民，卻瞧不起窮苦的勞動(dòng)人民，體現(xiàn)了他的愚昧。精讀細(xì)研常貴那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭第一課時(shí)我們上節(jié)課梳理了課文情節(jié)，認(rèn)識(shí)了并簡(jiǎn)要分析了文中的人物形象。這節(jié)課我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)福聚德，感受文中所展現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代背景下的社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系及語(yǔ)言特點(diǎn)等。第一課時(shí)我們上節(jié)課梳理了課文情節(jié)，認(rèn)識(shí)了并簡(jiǎn)要分析了精讀細(xì)研如此興盛的福聚德最終也衰敗了。通過前面的分析，想一想其由盛轉(zhuǎn)衰的原因是什么。精讀細(xì)研如此興盛的福聚德最終也衰敗了。通過前面的分析1.結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)福聚德衰敗原因的認(rèn)識(shí)。

①?gòu)娜膩砜?唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重;②羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號(hào)，且羅大頭自恃烤鴨技藝高離開了福聚德,這對(duì)于“福聚德”無疑是一個(gè)巨大的打擊;③此外,連小伙計(jì)都不成器。種種跡象,幾乎都指向“福聚德”的即將衰敗。精讀細(xì)研1.結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)福聚德衰敗原因的認(rèn)識(shí)。①?gòu)娜膩?/p>

這句話直接點(diǎn)明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德的未來，即無論盧孟實(shí)為福聚德花費(fèi)多少心血，終究頂不住各方面的拆臺(tái)。精讀細(xì)研2.文章中哪句話概括了福聚德衰敗的直接原因？這句話在文中起到了什么作用？一個(gè)人干,八個(gè)人拆。這句話直接點(diǎn)明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語(yǔ)言富有濃郁的北京特色和鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，生動(dòng)、地道，充滿生活氣息。小組合作，選擇感興趣的片段，反復(fù)誦讀，讀出臺(tái)詞的韻味。示例：

王子西說：“要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。”一個(gè)“窩”字將方言特征凸顯了出來；又如，盧孟實(shí)罵小伙計(jì)時(shí)說“瞎話”“下作的東西”，這里不僅方言味十足，且顯得比較低俗。但是，呈現(xiàn)出這樣的語(yǔ)言特征是非常必要的，因?yàn)樽髡哌x取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。合作探究1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語(yǔ)言富有濃郁的北2.本文用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語(yǔ)言含義深刻，請(qǐng)找出幾句，作簡(jiǎn)要賞析。①克五：煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了，給倆鴨脖子還不行？！合作探究

煙多為什么會(huì)聞不出來呢？這明顯是個(gè)反諷的句子。作者看似只是說克五一人，實(shí)際上諷刺了一大批欺軟怕硬的人，他們有一丁點(diǎn)地位就欺壓樸實(shí)善良的民眾，面對(duì)惡勢(shì)力，卻又諂媚地陪著笑臉。2.本文用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語(yǔ)言含義深刻，②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。盧孟實(shí)罵小伙計(jì)，是想伙計(jì)們能爭(zhēng)口氣，即使社會(huì)地位低下也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護(hù)尊嚴(yán)，體現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的傲骨。合作探究②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，3.閱讀劇本，注意舞臺(tái)說明，請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找出課文中的舞臺(tái)說明文字，說說其作用。①對(duì)福聚德的環(huán)境描寫：表現(xiàn)了福聚德鼎盛的景象，為其衰落埋下伏筆；交代了人物的活動(dòng)場(chǎng)所，渲染了氛圍。②對(duì)福聚德開張場(chǎng)面的描寫：描寫福聚德開張時(shí)的熱鬧情景，襯托了鼎盛時(shí)期福聚德生意興隆的景象。合作探究示例：3.閱讀劇本，注意舞臺(tái)說明，請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找出課文中的舞盧孟實(shí)上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)。身后跟著修鼎新。盧孟實(shí)向店里掃了一眼,坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。盧孟實(shí)把手一伸。小伙計(jì)馬上把一個(gè)藍(lán)花白地的細(xì)瓷小碗送到他手上。合作探究這一舞臺(tái)說明介紹了盧孟實(shí)的出場(chǎng)、外貌、衣著及派頭；從側(cè)面表現(xiàn)了盧孟實(shí)對(duì)店員管理的嚴(yán)格。盧孟實(shí)上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)。合作探究4.盧孟實(shí)是一個(gè)想干事業(yè)的人，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，他的理想可能實(shí)現(xiàn)嗎？結(jié)合課文情節(jié)，具體分析。

盧孟實(shí)一生的理想就是蓋起大樓坐上“轎子”，但奮斗了大半輩子最終也不得不把多半生的心血拱手讓與他人。

表面看來盧孟實(shí)的主要矛盾是和唐家兄弟間的矛盾，一旦盧孟實(shí)不能滿足他們，一紙契約如同廢紙，事業(yè)的被迫中止也在意料之中。但仔細(xì)分析，福聚德卻早已經(jīng)是危機(jī)重重。合作探究4.盧孟實(shí)是一個(gè)想干事業(yè)的人，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，

王子西的油滑與中庸羅大頭的自私、自傲導(dǎo)致流言四起；克五的好吃與無賴形成巨大的張力；社會(huì)環(huán)境愈加混亂、險(xiǎn)惡，警察借機(jī)敲詐，偵緝隊(duì)特務(wù)擾民生事……

在內(nèi)外交困、被重重打壓的境遇中，憑借個(gè)人的力量妄想建立事業(yè)無異于癡人說夢(mèng)。合作探究王子西的油滑與中庸羅大頭的自私、自傲導(dǎo)致流言四起；克第二次：出現(xiàn)在盧孟實(shí)與羅大頭發(fā)生沖突時(shí),由羅大頭當(dāng)眾說出,羅大頭這一舉動(dòng)使兩人的矛盾更加尖銳,集中體現(xiàn)了羅大頭蠻橫無理、尖酸刻薄的性格,也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。合作探究5.劇中兩次出現(xiàn)盧孟實(shí)父親受辱而死的話題,分別是哪兩次?這一情節(jié)在文中有什么作用?第一次：出現(xiàn)在文章開頭常貴和王子西的對(duì)話中,點(diǎn)明了盧孟實(shí)心有大志,埋頭苦干的原因之一是他不忘父親受辱的遭遇,一心想改變“五子行”被人輕賤的處境,也表現(xiàn)了他了解這一行業(yè),有能體諒下屬的一面。第二次：出現(xiàn)在盧孟實(shí)與羅大頭發(fā)生沖突時(shí),由羅大頭當(dāng)眾說出,羅6.文中三次提到了“偵緝隊(duì)”，這對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有著怎樣的作用？第一次是提到給偵緝隊(duì)送禮，引出“他們?nèi)遣黄稹?。第二次是從無賴克五口中說出了他是偵緝隊(duì)的。第三次是盧孟實(shí)親口說出他送禮不成的情況。合作探究這三次無不表露出偵緝隊(duì)的丑陋嘴臉，這也正是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗、地痞惡棍橫行的寫照，政府扮演著不光彩的角色，普通老百姓在這種環(huán)境中過著暗無天日、提心吊膽的生活。6.文中三次提到了“偵緝隊(duì)”，這對(duì)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有著怎樣的作概括主題課堂小結(jié)本文通過記敘福聚德烤鴨店在年后開張第一天所發(fā)生的種種矛盾沖突,栩栩如生地塑造了盧孟實(shí)等性格各異的眾多人物形象,展現(xiàn)了福聚德在動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境中的艱難處境,揭示了以福聚德為代表的民族資本走向衰落的原因。概括主題課堂小