浙教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)17浙教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。báilùxiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnshìyídǒnɡdéyùlánluókuānɡwàipódànɡāo2.看拼音寫詞語(yǔ)。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùniǔkòuluósīmiǎoxiǎoxiǎnglèfùyōng3.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcèjīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu4.看拼音，寫詞語(yǔ)。zhuānɡshùxiànɡquānshānhónɡbàofāměnɡzhǎnɡqīnrùcūlüèzhùlùànbǎodǎnɡzhānɡ5.看拼音，寫漢字shuāijiāohóulóngzhízibānshǒubāhénsāihóngqīzhàtìtóu【形近字詞】6.比一比，再組詞。侵（_______）筑（_______）黨（_______）妨（_______）丘（_______）浸（_______）鞏（_______）常（_______）仿（_______）兵（_______）7.辨字組詞。屑（__________）消（__________）辯（__________）辨（__________）趁（__________）越（__________）蹬（__________）瞪（__________）8.形近字組詞墓（_______）慕（_______）腦（_______）哄（_______）玻（_______）幕（_______）暮（_______）惱（_______）洪（_______）坡（_______）9.形近字組詞。融（_______）挺（_______）嘲（_______）擁（_______）鑄（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）傭（_______）禱（_______）10.比一比，再組詞。藏（________）瓊（________）涸（________）挾（________）臧（________）驚（________）錮（________）俠（________）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，再用上一到兩個(gè)詞寫一句話。（____）情畫意（____）所當(dāng)然烏云（____）布難以（____）信相（____）為命千真萬(wàn)（____）風(fēng)景（____）勝無(wú)（____）無(wú)束___________________________________________________12.補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并按要求句子練習(xí)。（____）心（____）血處心（____）（____）（____）計(jì)多（____）生靈（____）（____）路不（____）（____）足（____）多（____）1.把“足（）多（）”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。_________________________________2.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。_________________________________13.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一詞造句。家（____）人（____）（____）不（____）生（____）（____）樂(lè)業(yè)豐（____）足（____）（____）急（____）壞（____）（____）人和內(nèi)（____）外（____）（____）掌（____）鳴生（____）涂（____）_____________________________14.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。舉世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）遠(yuǎn)揚(yáng)（____）通（____）和流（____）（____）所1.他從來(lái)都是有借無(wú)還，已經(jīng)（_________）。2.桂林山水（____），吸引了眾多中外游客。3.請(qǐng)葛亮（_________），具有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。4.這家伙心術(shù)不正，（____），不可信任。15.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空,填序號(hào)。①（______）（______）十足②（______）（______）聲色③美中（______）（______）④（______）飄（______）里1.教練雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己的隊(duì)員不利，但他仍_____地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但___的是天氣有點(diǎn)冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來(lái)昂首挺胸，_____?！拘薷牟【洹?6.修改病句。(1)通過(guò)老師的教育，使他端正了學(xué)習(xí)目的，明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。______________________________________(2)卡羅納是我們班最善良、最勇敢的可貴品質(zhì)。______________________________________(3)有了美麗的落葉，風(fēng)才跌倒了。______________________________________17.下面的文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)，收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。18.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下列病句。1、他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。2、小交通警們?cè)隈R路上協(xié)助警察叔叔保持交通秩序。19.修改下列病句。（1）班會(huì)后，班主任解決并發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中的問(wèn)題。____________________________________（2）能否關(guān)注并幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。____________________________________（3）通過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，讓我們領(lǐng)略了中華漢字之美。____________________________________20.把修改后的句子寫下來(lái)。（1）兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。_________________________________________（2）懷著激動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見(jiàn)。_________________________________________【文言文閱讀】21.課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里,曰發(fā)鳩之山①,其上多柘木②。有鳥(niǎo)焉,其狀如烏,文首③,白喙,赤足,名曰“精衛(wèi)”,其鳴自④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙于東海。漳水出焉,東流注于河。注釋:①發(fā)鳩(jiū)之山:古代傳說(shuō)中的山名,舊說(shuō)在山西境內(nèi)。②柘(zhè)木:柘樹(shù)。③文首:頭上有花紋。④其鳴自詨:它的叫聲像是在呼喚自己的名字。⑤少女:小女兒。［1］解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)白喙:__________________(2)以堙于東海:___________________［2］翻譯句子。女娃游于東海,溺而不返。___________________________［3］文中畫橫線的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?__________________________________________［4］讀了這個(gè)神話故事后,你有什么感想和體會(huì)?__________________________________________22.小古文閱讀訓(xùn)練。一人性緩，冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見(jiàn)之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋幔╦ù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”［1］1．文中所寫之人的特點(diǎn)是__________。作者是通過(guò)對(duì)他的______描寫來(lái)體現(xiàn)的。［2］2．寫出你對(duì)加點(diǎn)字的理解。見(jiàn)人裳尾為火所燒：_________欲言恐君性急：_________［3］寫出下面這句話的意思。我道君性急，果然。_____________________________23.閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名?！x自劉向《列女傳》［1］判斷下列說(shuō)法，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。

（____）（2）“復(fù)徙居學(xué)宮旁”中的“復(fù)”的意思是“重復(fù)”。

（____）（3）“此可以處吾子矣”的意思是“這個(gè)地方我兒子可以住了”。

（____）［2］孟子幼時(shí)原來(lái)住在_____，后來(lái)搬到了_____，最后又搬到了_____。［3］孟子的母親為什么說(shuō)“此可以處吾子矣”？_______________________________________________________________［4］這個(gè)故事主要說(shuō)明了。A.孟子的母親為了讓孟子生活得更好屢次搬家B.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的C.一個(gè)人的成長(zhǎng)與母親的教育是分不開(kāi)的24.課內(nèi)閱讀。蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如

，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。［1］選文的作者是_______代的__________。［2］按原文補(bǔ)充文中畫“

”內(nèi)容，工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)，注意筆畫的變化。［3］解釋下列字詞的意思。（1）士人：_______________

（2）恒：___________

（3）下流：_______________［4］解釋“有恒者則斷無(wú)不成之事”的意思。________________________________________［5］你還知道哪些古人談過(guò)讀書(shū)的方法，他們是怎么說(shuō)的？請(qǐng)寫下來(lái)。________________________________________________________25.課內(nèi)古文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］解釋下面加點(diǎn)字的意思?？拙皆勂涓?/p>

詣（________）

乃呼兒出

乃（________）［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。答：____________________。［3］“兒應(yīng)聲答”中的“應(yīng)聲”有什么作用？答：_________________________________?！菊n內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀。牛郎織女那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見(jiàn)得馬上就醒。仙女們見(jiàn)機(jī)會(huì)難得，就你拉我、我拉你地溜出來(lái)，一齊飛到人間。她們飛到湖邊，看見(jiàn)湖水清得可愛(ài)，就跳下去洗澡。織女關(guān)在機(jī)房里太久了，現(xiàn)在能夠在湖水里無(wú)拘無(wú)束地游泳，心里真痛快，想多玩一會(huì)兒，沒(méi)想到就落在了后邊。牛郎聽(tīng)完織女的話，就說(shuō):“姑娘，既然天上沒(méi)什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個(gè)結(jié)了婚，一塊兒在人間過(guò)一輩子吧?！笨椗肓讼搿跽f(shuō)□你說(shuō)得很對(duì)□咱們結(jié)婚□一塊兒過(guò)日子吧□他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊?，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見(jiàn)面禮。老牛眉開(kāi)眼笑地朝她看，仿佛說(shuō):“正是這個(gè)新娘子。’1．在“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）不受任何約束，形容自由自在。（_____________）（2）互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。（_____________）3．《牛郎織女》是一個(gè)________故事。我讀過(guò)的同類故事還有_________________、__________________。4．仙女們?yōu)槭矔?huì)來(lái)到人間？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”畫出來(lái)。5．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。_____________________________27.課內(nèi)閱讀。祖父的園子（節(jié)選）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像ー個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹(shù)給啃了，果樹(shù)漸漸地都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌売一樣。1．從選段中找出ABB式的詞語(yǔ)，并仿寫三個(gè)。_______________________________________仿寫：______________________________________2．選段中描寫了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四種小昆蟲(chóng)。作者運(yùn)用了含有色彩的字，即白、黃、紅、_______、______。這些色彩明亮、健康、活力四射。從中可以看出“我”對(duì)這些小昆蟲(chóng)的___________________。3．讀選段中畫線的句子，回答問(wèn)題。（1）畫線句子運(yùn)用了__________的修辭手法，把____________比作_____________。（2）選文在描寫蜻蜓和螞蚱時(shí)，側(cè)重寫它們的_____________；而畫線句子在描寫蜜蜂時(shí)，側(cè)重寫它的_____________和_____________。4．“園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)”和“只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)”前后__________（矛盾不矛盾），前面一句是針對(duì)“果樹(shù)漸漸地都死了”來(lái)說(shuō)的，后面一句強(qiáng)調(diào)了對(duì)__________的難忘。28.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（）。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講（），而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1．按原文填空。2．課文圍繞落花生講了種花生、_________、嘗花生、_________這些內(nèi)容，選文是在講__________。我知道花生最可貴的特點(diǎn)是_____________。3．“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄安缓每础笔侵竉______，“很有用”是指________。從這句話中我體會(huì)到________________。4．文中畫線句子寫出了父親對(duì)“我們”的希望，結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。_______________________________________________________29.課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕清）快。玲（瓏攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼晾）。它們常常直豎著身子（坐座）著，（像象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1．用“√”選出括號(hào)里正確的字。2．這段話是圍繞松鼠的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？_______________________________________________________________3．用“”畫出這段話中打比方的句子。4．為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸？_________________________________________________________________30.閱讀《白鷺》，回答問(wèn)題。①白鷺是一首精巧的詩(shī)。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。⑥在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？⑧黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑨或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？⑩——不，歌未免太鏗鏘了。?白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1．作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？___________________________________________________2．把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的一句詩(shī)來(lái)代替。___________________________________________________3．本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？___________________________________________________4．選文的第⑦段寫白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？___________________________________________________5．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。B．作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C．作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D．選文的第⑤段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6．白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________【作文】31.作文天地。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活。勞動(dòng)能給你帶來(lái)艱辛，也能給你帶來(lái)快樂(lè)。請(qǐng)以“第一次______”為題，寫一篇作文，要寫清楚勞動(dòng)的過(guò)程和感受，不少于400字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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