八年級(jí)物理上冊(cè)聲測(cè)試題教科版

第三章測(cè)試一、填空題.《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是、、。.古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)。這是應(yīng)用了 的知識(shí).彈奏鋼琴上B調(diào)的“1”音鍵與C調(diào)的“1"音鍵相比調(diào)“1”音鍵彈奏的鋼絲振動(dòng)的頻率大。.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音調(diào)的頻率是440Hz,它的物理意義是。.用大小不同的力彈奏同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的不同，原因是用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發(fā)出聲音的不同，原因是;用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的不同，原因.的聲音為0dB,一般情況下，人的脈搏隨著噪聲強(qiáng)度的增加而.因此噪聲被稱(chēng)作“?！眃B以上的噪聲將會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷..蝙蝠靠接收自己發(fā)出的回聲，在黑夜中飛行和捕食..現(xiàn)代城市的主要干道旁常設(shè)置一個(gè)指示裝置。上面不斷閃爍著變化的數(shù)字，數(shù)字后面跟著符號(hào)“dB”。這個(gè)裝置的作用是'MSVVWv；一―』＜甲'MSVVWv；一―』＜甲形圖，從圖形可知：圖是音樂(lè)的波形。圖B1-1.一陣低沉的悶雷震得人心里發(fā)慌；遠(yuǎn)處好像有人在拉胡琴；一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來(lái)。上述三種聲現(xiàn)象中所強(qiáng)調(diào)的聲音的特點(diǎn)依次是和。.一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的內(nèi)光.請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤： 、選擇題.我國(guó)的宇航員將乘坐宇宙飛船遨游太空.宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是()A.用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B.聲音的傳播需要物質(zhì)C.太空中噪聲太大 D .聲音不能在地面上傳播.對(duì)聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.月球上宇航員鼓掌相互間能聽(tīng)到掌聲B.聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播C .聲音在空氣中的傳播速度約 1500米/秒

D.巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽(tīng)遠(yuǎn)處是否有火車(chē)駛來(lái).古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”主要指沒(méi)有改變（）A.音響B(tài).響度C.音色D.方言、土語(yǔ)TOC\o"1-5"\h\z.火車(chē)鉆山洞時(shí)，車(chē)輪在鋼軌上滾動(dòng)的聲音跟火車(chē)在洞外行駛相比 （ ）A.聲音輕了 B .聲音響了C.聲音沒(méi)有變化 D .聲音消失了.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽(tīng)到起跑的槍聲后立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同學(xué)百米賽的時(shí)間是14.00秒，當(dāng)時(shí)氣溫15C,則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是 （ ）A .14.29秒 B .14.00秒C .13.71秒 D .無(wú)法確定.以聲消聲原理 （）A.利用聲波的密部與疏部恰好相遇，它們就會(huì)互相加強(qiáng)B.利用聲波的密部與密部恰好相遇，它們就會(huì)互相抵消C.利用聲波的疏部與疏部相遇，它們就會(huì)互相抵消D.“以聲消聲”的方法也稱(chēng)作“有源消聲技術(shù).下列各事物中，不屬于聲源的是 （ ）A.“聲納”探測(cè)敵方潛艇 B.編幅在黑夜中飛行C.掛在胸前的哨子 D .手臂振動(dòng).下列那句話不正確 （ ）A.火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車(chē)及汽車(chē)的奔馳能形成次聲波B.火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、雷電能形成次聲波C.次聲波的頻率低對(duì)人體有傷害作用D.次聲波可以傳得很遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的次聲波能繞地球 2?3圈，但不容易繞過(guò)障礙物。.如圖B1—2所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）” “mi（3）“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是 （ ）A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲.正要咬餌上鉤的魚(yú)，突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走,這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是 （ ）B1-2A.大地——空氣——水——魚(yú) B.空氣——水——魚(yú)C.大地 水魚(yú) D .水魚(yú).關(guān)于聲波的說(shuō)法錯(cuò)誤的 （ ）A.固體、液體中也有聲波存在B.隨著音叉的不斷振動(dòng)，在空氣中形成了疏密相問(wèn)的波動(dòng)，并向遠(yuǎn)處傳播C.聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng)，讓人們覺(jué)察到聲音外，它還能使其他物體振動(dòng)D.聲波也可以在真空中傳播.手撥動(dòng)琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（ ）A.手指 B.琴弦C.空氣D.弦柱三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題.如何估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度？器材：步驟：.在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會(huì)，由于沒(méi)有樂(lè)器，小明同學(xué)利用同學(xué)們帶去的汽水瓶設(shè)計(jì)出了汽水瓶打擊樂(lè)器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子.請(qǐng)問(wèn)：(1)小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材？(2)低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)中有什么不同？為什么？.利用一根薄鋼尺和桌子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。(1)驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)。(2)探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是:。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。四、閱讀與簡(jiǎn)答.初二(6)班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：時(shí)間：03年10月10日12:00,地點(diǎn)：初二(6)教室小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂(lè)欣賞小黃在看課外書(shū)籍小馬在講臺(tái)前拍球還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題(1)根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于小黃而言，噪聲有對(duì)于小紅而言噪聲有。(2)以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)28.現(xiàn)代建筑中常使用一種叫“真空玻璃”的裝置(如圖中房屋的墻壁) ，請(qǐng)利用你所學(xué)的聲音知識(shí)，來(lái)解釋這種玻璃的優(yōu)點(diǎn)。第三章聲現(xiàn)象一、填空題.振動(dòng)的空氣馬黃河水2.大地可以傳播聲音 3.C4.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音調(diào)每秒鐘振動(dòng)440次5.響度振幅不同音調(diào)振動(dòng)頻率不同音色聲波的波形不同6.人耳剛剛能聽(tīng)到加快隱形殺手907.超聲波8.自動(dòng)檢測(cè)街道上的噪聲響度 9.甲10.響度音色音調(diào)11.聲音在真空中傳播 聲音傳播比光傳播的快二、選擇題12.B13.D14.C15.B16.A17.D18.C19.D20.AC22.D23.B三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題.方法一：器材：卷尺、秒表、喇叭式的話筒。步驟：手持喇叭式的話筒，站在離大樓較遠(yuǎn)(100米以上)地方，面對(duì)大樓發(fā)出喊聲另一手按下秒表記錄喊聲從發(fā)出到聽(tīng)到回聲的時(shí)間t,再用卷尺量出人到大樓的距離 S.則傳播速度V=2S/t。方法二：器材：卷尺、秒表、發(fā)令槍。步驟：量出一段 100米以上的距離s,一人站在一端打槍?zhuān)诹硪欢说娜擞浵聫目吹綋屆盁煹铰?tīng)到槍聲的時(shí)間 t,V=S/t。. (1)木棒和水；(2)裝水的多少有所不同.因?yàn)檠b水越多，瓶中水越少，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高.調(diào)整水的多少可得到不同的音調(diào).(1)將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，觀察尺子振動(dòng)的幅度，比較兩次的聽(tīng)覺(jué)得出結(jié)論。(2)振動(dòng)的快慢 改變振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，控制使尺子振動(dòng)的幅度一定，觀察尺子振動(dòng)的快慢，比較兩次的聽(tīng)覺(jué)得出結(jié)論。四、閱讀與簡(jiǎn)答.(1)音樂(lè)聲、爭(zhēng)論聲、拍球聲 爭(zhēng)論聲、拍球聲 (2)只要合理就行。.因?yàn)檎婵詹荒軅鞑ヂ曇?，所以這種玻璃能比較好地將噪聲擋在窗外，使得室內(nèi)的人能更好地學(xué)習(xí)、工作和休息。第5節(jié)聲與現(xiàn)代技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用2.通過(guò)閱讀文字、圖片，獲得有關(guān)聲的應(yīng)用的知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感知識(shí)回顧：(約3分鐘).控制噪聲應(yīng)著眼于、、三個(gè)環(huán)節(jié)。其中最根本的是：.減弱噪聲的三個(gè)途徑是：、、。學(xué)講過(guò)程：(約18分鐘)一、超聲是個(gè)多面手 根據(jù)課文和課前預(yù)習(xí)請(qǐng)?jiān)囍卮穑?超聲波在水中比光波、電磁波,根據(jù)這一特點(diǎn)，人們制成了,可用來(lái)。超聲波能穿透,利用這一特點(diǎn)制成了,用來(lái)、。超聲波還可以進(jìn)行、、。.在醫(yī)院里用超聲波檢查身體。還可以、。二、次聲本領(lǐng)大 根據(jù)課文和課前預(yù)習(xí)請(qǐng)?jiān)囍卮穑?.次聲最顯著的特點(diǎn)是：。次聲的主要應(yīng)用有：監(jiān)測(cè)、監(jiān)測(cè)、監(jiān)測(cè)、等自然災(zāi)害。三、聲識(shí)別技術(shù) 請(qǐng)同學(xué)了解聲識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)小結(jié)：(約3分鐘)

.超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用.次聲的特點(diǎn)及應(yīng)用練習(xí)檢測(cè)：（約18分鐘）（100分）預(yù)習(xí)作業(yè)：.用激光筆或手電筒自主探究光的傳播路徑（ P56圖4-1-1圖4-1-2圖4-1-3）。.光在同種中沿直線傳播；光在兩種介質(zhì)的交界面，發(fā)生和。.光沿直線傳播會(huì)產(chǎn)生、、等現(xiàn)象。.光可以在空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)中傳播，這些物質(zhì)叫做.光傳播的是和。.能夠（正在）發(fā)光的物體叫;太陽(yáng)、眼睛、燭焰、月亮和雪，其中是光源的物體和。.參考課本59頁(yè)按圖4-1-8試著制作針孔照相機(jī)練習(xí)檢測(cè)：（約18分鐘）（100分）一、選擇題.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，下列說(shuō)法中不是利用聲音傳遞信息的是（ ）A.隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)大雨的到來(lái) B.利用聲納探測(cè)海底深度C.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人檢查 D. 利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石.下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.次聲傳播過(guò)程中能量損失小，傳播遠(yuǎn).人聽(tīng)不到次聲，故不會(huì)受到次聲傷害C.次聲破壞性強(qiáng)，危害大，人應(yīng)盡量遠(yuǎn)離次聲源D.不僅火箭起飛、火山爆發(fā)能產(chǎn)生次聲波，飛機(jī)起飛、車(chē)輛振動(dòng)也能產(chǎn)生次聲波.“B超”是利用超聲波診斷病情，但人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋?）A.聲音太小 B. 超聲波頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率C.超聲波無(wú)法傳到人耳中 D.超聲波頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率.超聲波之所以能夠清潔牙齒，是因?yàn)椋?）A.超聲波是清潔劑 B. 超聲波引起液體振動(dòng)，振動(dòng)把污垢除掉C.超聲波能發(fā)生反射 D. 超聲波傳遞了去污信息二、填空題.在水中，超聲波比和傳播的距離要遠(yuǎn)得多，人們根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)制成的可用來(lái)確定潛水艇、魚(yú)群的位置和海水的深度。.利用超聲波的與特性制成超聲波探傷儀，可用來(lái)探測(cè)金屬內(nèi)的裂紋、氣泡等缺陷。.有些自然災(zāi)害如：、、等，在發(fā)生前都會(huì)有次聲輻射， 核爆炸、也能產(chǎn)生次聲；有些動(dòng)物如能發(fā)出并能聽(tīng)到次聲。.幾種動(dòng)物和人能聽(tīng)見(jiàn)的聲音的頻率范圍如下：①貓：60—56000赫茲 ②青蛙：50—8000赫茲③狗：15—50000赫茲 ④知更鳥(niǎo)：250—21000赫茲⑤鱷魚(yú)：20-60000赫茲⑥人：20-20000赫茲在所列的動(dòng)物和人中，能聽(tīng)到超聲波的有：,能聽(tīng)到次聲波的有：,超聲波和次聲波都聽(tīng)不見(jiàn)的有： 。參考答案知識(shí)回顧：消聲；隔聲；吸聲；消除或降低聲源噪聲；在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱；學(xué)講過(guò)程：遠(yuǎn)得多；聲納；確定潛艇、魚(yú)群的位置和海水深度；幾米厚的鋼板；超聲探傷儀；探查金屬內(nèi)部的裂紋；氣泡；清洗、焊接；對(duì)硬脆材料加工以及促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)；粉碎結(jié)石、去除齒垢和牙結(jié)石、治療白內(nèi)障等。傳播時(shí)能量損失小，能傳得很遠(yuǎn)；核爆炸；海水的溫度變化；臺(tái)風(fēng)、海嘯；本節(jié)小結(jié)：（略）預(yù)習(xí)作業(yè)（略）練習(xí)檢測(cè)：1、D; 2、B; 3、B;4、B; 5、光波；電磁波；6、聲納；穿透；反射； 7、火山噴發(fā)；龍卷風(fēng)、雷暴；泥石流；地震；水母；8、①③④⑤；③；②。六、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。.看望；訪問(wèn)。（）TOC\o"1-5"\h\z.互相商量解決彼此間相關(guān)的問(wèn)題。 （）.竭力保持莊重。 （）.洗澡，洗浴，比喻受潤(rùn)澤。 （）.彎彎曲曲地延伸的樣子。 （）七、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。冷靜寂靜幽靜恬靜安靜.蒙娜麗莎臉上流露出（）的微笑。.貝多芬在一條（）的小路上散步。.同學(xué)們（）地坐在教室里。.四周一片（），聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。.越是在緊張時(shí)刻，越要保持頭腦的（）。八、句子工廠。.世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（陳述句）.達(dá)?芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮寫(xiě)句子）.我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。 （用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 4.她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人?！鞍选弊志洌?“被”字句： 九、要點(diǎn)梳理（課文回放）。作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，具體介紹了 _特別詳細(xì)描