ERP沙盤(pán)模擬對(duì)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)的作用

ERP沙盤(pán)模擬對(duì)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)的作用ERP沙盤(pán)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施是一個(gè)不斷嘗試、不斷改良、不斷提高的過(guò)程，除做好以上幾方面的工作外，還要在實(shí)驗(yàn)室人員的配備以及實(shí)驗(yàn)教師工作量的核定上進(jìn)展一定的調(diào)整。特別是對(duì)于工作量核定上，ERP沙盤(pán)在前期準(zhǔn)備與培訓(xùn)中工作量很大，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)于工作量進(jìn)展合理的量化，量化合理與否直接關(guān)系著教師工作的積極性。ERPKlasMellan年開(kāi)發(fā)而成，其最大的特點(diǎn)是采用了體驗(yàn)式教學(xué)方式，在體驗(yàn)教學(xué)[1公司提供的ERPERP沙盤(pán)模擬要求學(xué)生從企業(yè)自有資源的稀缺性出發(fā)，在嚴(yán)密關(guān)注市場(chǎng)變化的前提下，制定公司運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略、組織公司生產(chǎn)運(yùn)作、選擇市場(chǎng)方案。整個(gè)模擬過(guò)程以采購(gòu)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、配送為主軸，輔以財(cái)務(wù)運(yùn)作。對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)情況的模擬，有利于學(xué)生深刻了解企業(yè)實(shí)際，有助于學(xué)生對(duì)經(jīng)管類知識(shí)的融會(huì)貫穿，更為重要的是有助于培養(yǎng)應(yīng)用性的經(jīng)管類人才，這也是經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)院ERP6擔(dān)任CEO、CFOCPO6～8ERP沙盤(pán)模擬從根本上突破了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥無(wú)味的狀況，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，考察了學(xué)生的分析、判斷和應(yīng)變能力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是高校教學(xué)中值得推廣的一種實(shí)踐教學(xué)模式。沙盤(pán)模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助ERP沙盤(pán)模擬，可以強(qiáng)化學(xué)生的管理知識(shí)、訓(xùn)練管理技能、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從經(jīng)管類專業(yè)的角度看，金蝶ERP沙盤(pán)模擬給經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供了一種獨(dú)特的方式，它所具有的真實(shí)性、挑戰(zhàn)性、趣味性、實(shí)用性是其他課堂教學(xué)形式難以比較的。ERP方面獲益。模擬企業(yè)幾年中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析市場(chǎng)、關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、把握消費(fèi)者需求、制訂營(yíng)銷戰(zhàn)略、定位目標(biāo)市場(chǎng)，制訂并有效實(shí)施銷售方案，最終達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成分析，經(jīng)過(guò)幾年的模擬，經(jīng)歷迷茫、挫折、探索，學(xué)生將學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)，保證業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略的一致，在未來(lái)的工作中更多地獲取戰(zhàn)略性成功而非時(shí)機(jī)性成功。另外，在沙盤(pán)模擬過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員將清晰掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的構(gòu)造;掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益;解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局;預(yù)估長(zhǎng)短期資金需求，以最正確方式籌資，控制融資本錢，提高資金使用效率;理解現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。ERP方面的獲益。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是劇烈的，也是不可防止的，但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活。尋求與合作伙伴之間的雙贏、共贏才是企業(yè)開(kāi)展的長(zhǎng)久之道。這就要求企業(yè)知彼知己，在市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析上做足文章，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，企業(yè)才會(huì)有無(wú)限的開(kāi)展機(jī)遇。通過(guò)ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要是舵手、CFO保駕護(hù)航、營(yíng)銷總監(jiān)沖鋒陷陣……在這里，每一個(gè)角色都要以企業(yè)總體最優(yōu)為出發(fā)點(diǎn)，各司其責(zé)，相互協(xié)作，才能贏得競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。另外，誠(chéng)信原那么在ERP沙模模擬課程中表達(dá)為對(duì)“游戲規(guī)那么”的遵守，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)那么、產(chǎn)能計(jì)算規(guī)那么、生產(chǎn)設(shè)備購(gòu)置以及轉(zhuǎn)產(chǎn)等詳細(xì)業(yè)務(wù)的處理。保持誠(chéng)信是學(xué)生立足社會(huì)、開(kāi)展自我的根本素質(zhì)。在ERP沙盤(pán)模擬中，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論型。學(xué)生借助ERP沙盤(pán)推演自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理思路，每一次基于現(xiàn)場(chǎng)的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，都會(huì)使學(xué)生受益非淺，到達(dá)磨煉商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長(zhǎng)期規(guī)劃能力的目的。ERP沙盤(pán)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室建立、師資力量、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持也是密不可分的，因此引入ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)不但需要學(xué)校在政策上、資金上的支持，而且需要物流教研室對(duì)ERP沙盤(pán)模擬課程建立的跟進(jìn)。從ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)實(shí)際考慮，重點(diǎn)需要做好以下工作：ERP管理系統(tǒng)以及其他相關(guān)配套設(shè)施。沙盤(pán)的軟硬件初期建立需要幾十萬(wàn)元的投入，因此在實(shí)驗(yàn)室建立上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政策上要予以支持，在資金上要予以投入，否那么ERP沙盤(pán)模擬是難以進(jìn)展下去的。ERP論功底，只有教師全面掌握相關(guān)的知識(shí)，才能夠較好地開(kāi)展ERP另一方面需要學(xué)校選送教師參加相關(guān)的培訓(xùn)。ERP程中小組成員的學(xué)生要進(jìn)展交流、溝通、協(xié)調(diào)，各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)成員還要把制定的決策在沙盤(pán)上予以反映，涉及財(cái)務(wù)的款項(xiàng)要填寫(xiě)財(cái)務(wù)報(bào)表，整個(gè)過(guò)程中教師還要對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)展解答，并在每個(gè)階段進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，這在一定程度上要消耗相當(dāng)長(zhǎng)久的時(shí)間。除此