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臺階教案表格式臺階教案表格式臺階教案表格式xxx公司臺階教案表格式文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度課題《臺階》課型新授課時一課時教者五中肖琳教學目標整體感知，把握情節(jié)。借助細節(jié)描寫，分析父親形象，體會作者情感。理解父親、熱愛父親。重點通過細節(jié)描寫的分析，體會父親形象。難點體會父親身上的中國農(nóng)民特有的謙卑。教學環(huán)節(jié)教學過程時間導入新課整體感知課文內容提出問題引發(fā)思考解決問題分析課文歸納概括鞏固應用布置作業(yè)臺階，在我們看來是極為平凡的東西，而在某些人的眼里，高臺階卻是他畢生的追求，今天我們就要學習的這篇小說《臺階》就是關于一位父親和臺階之間的故事。出示學習目標；梳理本課的生字新詞；快速瀏覽及回憶課文，試著復述這個故事。（引導學生按小說情節(jié)四部分來復述。）4、用一句話簡要概括故事，可以試著用句式：誰，做了什么，結果怎樣來進行表述。設計意圖：加強字詞的訓練，學會復述及概括小說的主要內容。兒子筆下的父親是個什么樣的人呢兒子又是懷著怎樣的感情刻畫父親的呢快速瀏覽課文，有不懂的畫出來，小組交流解決下問題，還有問題的提出來大家一起來解決。設計意圖：帶著問題讀文，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生小組合作意識。1、詳寫三塊大青石板，有什么用意2、勾畫對父親的細節(jié)描寫之處，分析父親人物形象。可用句式：品讀第（）段，父親的（），通過（），我讀懂了父親的（）。（此處需要有學生對所分析語句的朗讀，也可選擇有感觸之處學生齊讀。）3、體會小說主題。設計意圖：重在引導學生品析文中的細節(jié)描寫，借以分析人物形象；體會作者蘊含的情感。師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲從寫法及情感談。生：暢所欲言，總結收獲！設計意圖：鍛煉學生總結能力及語言表述能力；緊扣本節(jié)課學習目標。寫一段文字，講述父親身上發(fā)生的一件事，注意結合細節(jié)描寫、人物描寫等來展現(xiàn)父親的形象，并借以表達你對父親的情感。設計意圖：落實本文的情感目標，也是檢測學生對細節(jié)描寫的理

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