難忘一節(jié)語文課周記

本文格式為Word版，下載可任意編輯——難忘一節(jié)語文課周記難忘的一節(jié)語文課（周記）1

我們每天都會上好多節(jié)課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。

記得以前我寫的（作文）很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很畏懼。

有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課〞，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個接一個地上去發(fā)言，“世平，請你上來給大家說說。〞突然聽到老師叫我，我很緊張，低著頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最終老師說話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平確定會有提高，請同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，勉勵一下她。〞老師說罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已?；氐阶蛔?，看見老師向我投來勉勵的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。

放學(xué)后，語文老師找到了我，說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯別字；平日要多看一些課外書。我每天都依照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來的考試中，我的作文經(jīng)常拿總分值，此后以后，我越來越喜歡語文了。

這節(jié)語文課給了我很大的勉勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用幽美的文字表達(dá)對祖國對生活的熱愛，也表達(dá)對老師的感謝之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文這個漂亮奇妙的世界去尋寶吧！

2

我們上了一節(jié)全新的語文課，我會永遠(yuǎn)把它記在心中。

小升初后，我來到了新的班級。今天，的第一節(jié)課是語文課，平常我是不喜歡上語文課的。每次，小學(xué)的語文老師上課老是是死板的。一點(diǎn)詼諧都沒有。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看著新的語文老師有什么表現(xiàn)，會不會和小學(xué)的老師是一樣的呢？新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？

當(dāng)新老師走進(jìn)教室后，站在講臺上，坐著（自我介紹），只聽他介紹道：“同學(xué)們好，我姓王，我以后是你們的語文老師，希望同學(xué)們多多學(xué)習(xí)語文。〞接著，老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們，我們開始上課了。〞老師地一個微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。

王老師，每次念文章時，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時，這個新老師呢，也賦有耐心。不像小學(xué)的老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老師。

王老師，在課堂上也喜歡和我們開玩笑。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。我逐漸的喜歡上了王老師給我們大家上語文課，既輕松，又高興。

這真是一節(jié)難忘的語文課。

3

“?！！暽险n鈴響了，胡老師端著一盒茶葉走進(jìn)了教室。只見胡老師端著茶葉笑瞇瞇地對我們：“同學(xué)們，今天我們就來觀測一下茶葉，你們一個個來看一看。〞同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，都不知道胡老師葫蘆里畢竟賣的什么藥。

那茶葉像一個個嫻靜而漂亮的姑娘躺在紙上做美夢，又像一個個玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態(tài)各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的巖石；有的像天空中的云朵；有的像兇殘的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來一陣陣幽香，我即刻神清氣爽，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子里倒入沸騰的開水，只見開水形成的龍卷風(fēng)像一匹兇猛的野獸，把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢把茶葉們逼得四處逃逸，有的往左跑，有的往右跑……過了一會兒，他們跳起了漂亮的舞蹈，在“大海〞里，伸展、旋轉(zhuǎn)著那漂亮的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真巧妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉〞，小的“藏〞，在茶杯里構(gòu)成了一個開心的“游戲天堂〞。

我端起茶杯聞了聞，?。≌嫦?，真不愧是“俗人多泛酒，誰解助茶香〞??！再一喝，一股苦的味道流進(jìn)我的心田，隨后便無比甘甜，涼快無比。

?。∵@是先苦后甜，苦盡甘來的味道啊！這仿佛我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最終迎來的卻是璀璨的.明天！

4

從來沒有在課堂這樣快樂過，直到現(xiàn)在這節(jié)語文課還令我記憶猶新。

今天下午，當(dāng)我興沖沖地擺好語文書時，老師突然讓我們收語文書，我不禁一愣，莫非今天下午的語文課取消了嗎？老師仿佛看穿了我們的心思，清了清嗓子說：“在上課之前我們先來玩一個游戲〞，老師神秘地從身后拿出了十條毛巾，要十個同學(xué)一起來玩?zhèn)€游戲，剛剛說完，同學(xué)們從各自從座位上，飛奔出去，把講臺圍得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一搶而空，然后老師把他們兩兩分成一組，眼睛上都要蒙上毛巾，老師立刻就下達(dá)口令“左三圈，右三圈〞。游戲還沒等開始有的同學(xué)就開始暈頭轉(zhuǎn)向，更有意思的是老師的各種口令“用左腳跟碰對方的右腳跟〞口令一出，大家都開始手舞足蹈起來，不禁手忙腳亂，有的兩個人抱成一團(tuán)，有的相互撞在一起，人仰馬翻。這可樂壞了觀看的同學(xué)，還有的人冒死敲打著課桌，笑的真是“不亦樂乎〞，我在一旁慶幸，多虧教室的房頂夠厚實，老師的幾個口令下來，我們都快笑破肚皮了。

不料，老師還要完一輪，更沒想到，有那么多人支持我加入，我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不見，轉(zhuǎn)完圈之后我才知道什么叫“找不著北〞，差點(diǎn)一腦袋栽下講臺，接下來面對的是老師的一串口令，“頭頂住對方的后腦勺〞，“腳掌碰對方的臀部〞，“胳臂肘放在對