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精品文檔精編版數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文三篇2022數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)1本次培訓(xùn)為期一周,走過(guò)了杭州、蘇州、上海三地的一些名校,領(lǐng)略了各校的名師風(fēng)采,也表達(dá)了我們XX縣教育局敢于走出去的大氣,重視根底教育,打破各地域教育教學(xué)理念的局限性。本次培訓(xùn)大致可以分為三個(gè)局部:聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)家講座。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我領(lǐng)略了蘇州教材和上海教材的魅力,欣賞了他們的教學(xué)常態(tài),魚(yú)先進(jìn)的教學(xué)理念,比方:蘇州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》一課,向我們展示了交互排版的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,是教學(xué)效果更好,讓課堂更輕松,更有效。上海XX區(qū)第二中心小學(xué)的趙老師和謝老師的課堂,讓我看到了他們注重學(xué)生思維過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這是新課程提出的核心內(nèi)容,也是我們?nèi)ψ非蟮恼n堂境界。在評(píng)課的過(guò)程中,上課老師闡述自己的設(shè)計(jì)理念,提出困惑,通過(guò)交流,互相討論,最后獲得共同的升華,得到許多珍貴的意見(jiàn)。如在《分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課中,該師就采用“漏斗形式”,將數(shù)學(xué)教學(xué)概念這一普遍的內(nèi)容,很好地從詳細(xì)到抽象再到詳細(xì)。讓我對(duì)于概念教學(xué)這一塊內(nèi)容的教學(xué)有了更多的理解與想法。比方謝老師的《植樹(shù)問(wèn)題》,采用“以小見(jiàn)大”的方法來(lái)進(jìn)展教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探究來(lái)概括,歸納。也有老師提出用“一一對(duì)應(yīng)”的方法來(lái)進(jìn)展教學(xué)。這為教學(xué)這局部?jī)?nèi)容有了更多項(xiàng)選擇擇。這樣的思想碰撞,非常難得,也非常珍貴。本次培訓(xùn),有幸請(qǐng)到了張?zhí)煨?,潘小明等這樣的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)給我們作專(zhuān)題報(bào)告,它們用生動(dòng)的語(yǔ)言,鮮活的實(shí)例得到了在坐老師的認(rèn)同和敬仰。我感慨于專(zhuān)家們的知識(shí)淵博,旁征博引的同時(shí),也慚愧于自己的無(wú)知和知識(shí)的淺薄,更一次次撞擊著我安于守舊,不求上進(jìn)的可悲心態(tài)。比方,姜榮富老師就提出“讓數(shù)學(xué)課堂有走向遠(yuǎn)方的力量!”都喚起了我作為一名數(shù)學(xué)老師的責(zé)任感。有種“聽(tīng)君一常言,勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。我覺(jué)得本次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)大,教學(xué)理念的進(jìn)步,更是對(duì)我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)提供了方向,我將向成為一名研究型,專(zhuān)家型老師而努力!數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)2__年8月4日,教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材,通過(guò)這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向,以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然,通過(guò)培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解,下面我詳細(xì)的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā),讓學(xué)
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