精編版數(shù)學教師培訓心得體會范文三篇2022_第1頁
精編版數(shù)學教師培訓心得體會范文三篇2022_第2頁
精編版數(shù)學教師培訓心得體會范文三篇2022_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

精品文檔精編版數(shù)學老師培訓心得體會范文三篇2022數(shù)學老師培訓心得體會1本次培訓為期一周,走過了杭州、蘇州、上海三地的一些名校,領略了各校的名師風采,也表達了我們XX縣教育局敢于走出去的大氣,重視根底教育,打破各地域教育教學理念的局限性。本次培訓大致可以分為三個局部:聽課、評課、專家講座。在聽課的過程中,我領略了蘇州教材和上海教材的魅力,欣賞了他們的教學常態(tài),魚先進的教學理念,比方:蘇州第二實驗小學老師的《認識鐘表》一課,向我們展示了交互排版的先進教學設備,是教學效果更好,讓課堂更輕松,更有效。上海XX區(qū)第二中心小學的趙老師和謝老師的課堂,讓我看到了他們注重學生思維過程,引導學生探究性學習的學習方式。這是新課程提出的核心內容,也是我們全力追求的課堂境界。在評課的過程中,上課老師闡述自己的設計理念,提出困惑,通過交流,互相討論,最后獲得共同的升華,得到許多珍貴的意見。如在《分數(shù)的意義》這節(jié)課中,該師就采用“漏斗形式”,將數(shù)學教學概念這一普遍的內容,很好地從詳細到抽象再到詳細。讓我對于概念教學這一塊內容的教學有了更多的理解與想法。比方謝老師的《植樹問題》,采用“以小見大”的方法來進展教學。學生經過自主探究來概括,歸納。也有老師提出用“一一對應”的方法來進展教學。這為教學這局部內容有了更多項選擇擇。這樣的思想碰撞,非常難得,也非常珍貴。本次培訓,有幸請到了張?zhí)煨?,潘小明等這樣的專家學者來給我們作專題報告,它們用生動的語言,鮮活的實例得到了在坐老師的認同和敬仰。我感慨于專家們的知識淵博,旁征博引的同時,也慚愧于自己的無知和知識的淺薄,更一次次撞擊著我安于守舊,不求上進的可悲心態(tài)。比方,姜榮富老師就提出“讓數(shù)學課堂有走向遠方的力量!”都喚起了我作為一名數(shù)學老師的責任感。有種“聽君一常言,勝讀十年書”的感覺。我覺得本次培訓不僅是對自己知識的擴大,教學理念的進步,更是對我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學習提供了方向,我將向成為一名研究型,專家型老師而努力!數(shù)學老師培訓心得體會2__年8月4日,教體局教研室組織全縣小學數(shù)學老師在實驗雙語學校培訓一、二年級數(shù)學教材,通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺,這次教材培訓為我以后的教學指明方向,以前的我對新課程理念只知其然不知所以然,通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解,下面我詳細的談一下自己的幾點學習體會。一、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活嚴密結合新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”,倡導數(shù)學課堂生活化,也就是強調從學生已有的生活經歷出發(fā),讓學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論