![時(shí)間表-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab1.gif)
![時(shí)間表-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab2.gif)
![時(shí)間表-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab/9aa22d75041c6b96efefcaf5d1aa29ab3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)內(nèi)容《時(shí)間表》第____周第_____課時(shí)總_____課時(shí)班級(jí)年月日教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境,了解不同地區(qū)的作息時(shí)間,會(huì)看時(shí)間表,能從中獲取需要的信息。2.能獨(dú)立制作自己的時(shí)間表,掌握制作時(shí)間表的基本方法。3.在觀察、交流、制作時(shí)間表的過程中,養(yǎng)成惜時(shí)守信的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法和計(jì)算時(shí)間等知識(shí)解決有關(guān)時(shí)間表的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法和計(jì)算時(shí)間等知識(shí)解決有關(guān)時(shí)間表的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備多媒體板書設(shè)計(jì)課后反思教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探課堂記實(shí)一、趣味導(dǎo)入1.觀察情境圖,請(qǐng)同學(xué)們說一說每幅圖的意思。2.教師提問:從中你發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充,了解為什么兩地的時(shí)差會(huì)差兩個(gè)小時(shí)。(北京屬于東八時(shí)區(qū),而烏魯木齊所在的是東六時(shí)區(qū),也就是說,北京和新疆烏魯木齊時(shí)間上相差兩個(gè)小時(shí),實(shí)際是相差兩個(gè)多小時(shí)。)3.出示小蘭和古麗所在學(xué)校的上課時(shí)間表,集體交流,請(qǐng)學(xué)生說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?二、解決實(shí)際問題任務(wù)一上午第二課時(shí),小蘭和古麗都看了一下表,她們看到可能分別是右邊的哪兩個(gè)時(shí)刻?學(xué)習(xí)指南1.獨(dú)立學(xué)習(xí)對(duì)照上面的上課時(shí)間表,獨(dú)立思考,想一想第二課時(shí)所在哪個(gè)時(shí)間段?再找出可能的時(shí)刻。2.小組學(xué)習(xí)在組內(nèi)輪流說一說你是怎么想的? 教師巡視,幫助指導(dǎo)有困難的同學(xué)。教師組織學(xué)生集體交流方法。教師針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行適時(shí)補(bǔ)充。或教師進(jìn)行補(bǔ)充提示。任務(wù)二根據(jù)小蘭和古麗的對(duì)話,將時(shí)間表補(bǔ)充完整。出示情境圖,先讀一讀,說一說是怎么理解這個(gè)問題的?出示學(xué)習(xí)指南1.獨(dú)立學(xué)習(xí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,將時(shí)間表補(bǔ)充完整。2.小組學(xué)習(xí)在組內(nèi)輪流說一說你的方法。教師巡視,幫助指導(dǎo)有困難的同學(xué)。教師組織學(xué)生集體交流方法。教師針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行適時(shí)補(bǔ)充?;蚪處熯M(jìn)行補(bǔ)充提示。三、鞏固練習(xí)組織學(xué)生完成書中練一練。學(xué)生觀察圖片,思考問題。說一說什么時(shí)間誰(shuí)在做什么。知道原因的同學(xué)可以講一講。學(xué)生觀察圖片、思考,并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生獨(dú)立思考完成任務(wù)。與同伴交流自己的方法。1.分別在兩個(gè)時(shí)間表上找到上午第二節(jié)課的上課和下課時(shí)間。2.分析這段時(shí)間分針和時(shí)針的位置特征。3.排除時(shí)針和分針不具備上述位置特征的鐘面所示的時(shí)刻。4.保留下來的兩個(gè)時(shí)刻就是答案。學(xué)生獨(dú)立思考完成任務(wù)。與同伴交流自己的方法。北京啟明小學(xué)1.北京啟明小學(xué)第五節(jié)課上課時(shí)刻是13:00,經(jīng)過40分鐘就到了下課的時(shí)刻13:40。2.大課間緊接著第五節(jié)課,所以大課間的開始時(shí)刻是13:40,經(jīng)過1個(gè)小時(shí),大課間結(jié)束了,此時(shí)是14:40。3.大課間結(jié)束的時(shí)刻也是第六節(jié)課開始上課的時(shí)刻14:40,經(jīng)過40分鐘,下課時(shí)刻是15:20。新疆民族小學(xué)1.新疆民族小學(xué)的第五節(jié)課上課時(shí)刻是15:00,下課時(shí)刻是15:4
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 股東間股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 月嫂家政服務(wù)合同
- 廣告位租賃的合同
- 設(shè)備維護(hù)服務(wù)合同
- 停車車位租賃合同
- 模具鋼材采購(gòu)合同
- 一兒一女夫妻離婚協(xié)議書
- 2025年日照貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試駕考
- 2025年德州貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試下載安裝
- 電梯管理方維修方及業(yè)主方三方合同(2篇)
- 14S501-1 球墨鑄鐵單層井蓋及踏步施工
- YB 4022-1991耐火泥漿荷重軟化溫度試驗(yàn)方法(示差-升溫法)
- 胸腔積液護(hù)理查房-范本模板
- 水土保持方案中沉沙池的布設(shè)技術(shù)
- 安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范 第25部分:城鎮(zhèn)天然氣經(jīng)營(yíng)企業(yè)DB50-T 867.25-2021
- 現(xiàn)代企業(yè)管理 (全套完整課件)
- 走進(jìn)本土項(xiàng)目化設(shè)計(jì)-讀《PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》有感
- 《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理》整本書電子教案全套教學(xué)教案
- 教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)課件希沃的課件
- 高端公寓住宅項(xiàng)目營(yíng)銷策劃方案(項(xiàng)目定位 發(fā)展建議)
- 執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師聘用協(xié)議(合同)書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論