《組織行為學(xué)》試題(五)

PAGEPAGE4高等教育自學(xué)考試《組織行為學(xué)》模擬試題（五）課程代碼：00152一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題,每小題1分，共25分）.分。1．創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是（ D )A．創(chuàng)造性思維 B．創(chuàng)造性能C．創(chuàng)造性氣質(zhì) D．創(chuàng)造性潛2．最早提出社會(huì)交換理淪的學(xué)者是（ A )A．霍曼斯 B．費(fèi)斯廷格C．莫里諾 吉烏里中國(guó)古代最早在著作中根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的不同層次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行論述的人是(C ）孫武 B．孫臏C．茍子 D．韓非子海爾集團(tuán)OEC模式的理論基礎(chǔ)是期望理論(C ）需要層次理論 B．ERG理論C．綜合激勵(lì)理論 D．行為改造激勵(lì)理論組織文化可分為創(chuàng)業(yè)型、挑戰(zhàn)型、發(fā)展型、技術(shù)型、智力型和服務(wù)型等類,其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（ A ）組織文化的內(nèi)容性質(zhì) B．組織文化的影響大小C．組織文化的活躍程度 D．綢織的T椎椎6。測(cè)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是（ B )A。效度B.信度C.恩格爾系數(shù)D。區(qū)分度7。心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)影響個(gè)人職業(yè)選擇的重要決定因素是（ B A。能力類型B.個(gè)性類型C。氣質(zhì)類型D。外貌類型8。群體互動(dòng)表現(xiàn)為建設(shè)性的時(shí),群體之間的狀況是（ C A。沖突B.遷就C。合作D。依從9.以下組織變革內(nèi)容中，屬于技術(shù)方面變革的( D A.管理跨度改革B.工作進(jìn)度改革C?？?jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革D.信息系統(tǒng)更10.組織文化的核心是（D ）A。組織作風(fēng)與傳統(tǒng)習(xí)慣B.C。組織的規(guī)章制度D。組織共同的價(jià)值觀1是一種C）A。理性價(jià)值觀 B.政治性價(jià)值C.社會(huì)價(jià)值觀D。集體價(jià)值觀影響信息溝通的基本因素除了信息源、接收者、編碼與解碼以外，還包括（A A.通道B。工具CD。路線權(quán)力具有的性質(zhì)是（A ）A.情景性B。確定性C.獨(dú)立性D.稀缺性斯金納把人們?yōu)榱诉_(dá)成某種目的而作用于環(huán)境的行為稱為（ C A.答應(yīng)性行B。本能性行為C。操作性行為 D.學(xué)習(xí)性行為組織管理人的精神世界中最核心、最本質(zhì)的東西是（C ）A。組織戰(zhàn)略B.組織目標(biāo)C.組織文化D.組織行為激勵(lì)人按照一定的觀點(diǎn)、原則和世界觀去行動(dòng)的被意識(shí)到的思想傾向是（ B ）A。理想B.信念C。世界觀 D。價(jià)值觀17.最普通的非正式溝通形式是(D)A.流言式B。偶然式C。單線式 D。集束式18.企業(yè)家的核心能力是（D）A。創(chuàng)新能力B。社交能力C。激勵(lì)能力D。決策能力19.“7S”模型中“硬性的S"指的是(A）A。戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和制度B。戰(zhàn)略、人員和風(fēng)格C.結(jié)構(gòu)、制度和技能D.戰(zhàn)略、人員和制度20.組織為其成員提供的辦公室的大小與擺設(shè)、交通工具以及組織部門的建筑格局等屬于組織文化( C ）A。文字和標(biāo)識(shí)表現(xiàn)形式B。儀式表現(xiàn)形式C。物質(zhì)象征表現(xiàn)形式D.實(shí)物形象和藝術(shù)造型表現(xiàn)形式21。組織和員工對(duì)事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)控的過(guò)程( A ）A。事業(yè)生涯管理B。事業(yè)生涯開發(fā)C。事業(yè)生涯設(shè)計(jì)D.事業(yè)生涯選擇22。心理學(xué)家舒茲將人際關(guān)系需求分為包容需求、控制需求與（B A。尊重需求B.感情需求CD.利益需求23。把動(dòng)機(jī)分為原始動(dòng)機(jī)、一般動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī)三種類型，其劃分依據(jù)( C A。動(dòng)機(jī)的屬性不同B.動(dòng)機(jī)的作用強(qiáng)度不同C.動(dòng)機(jī)的由來(lái)不同D。動(dòng)機(jī)的作用結(jié)果不同24。綜合型激勵(lì)理論可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為：，其中表示的是（A A.任務(wù)結(jié)果激勵(lì)B.任務(wù)內(nèi)在激勵(lì)C。任務(wù)完成的效價(jià) D。任務(wù)完成激勵(lì)組織非常重視資歷、年齡和經(jīng)要求其成員具有極強(qiáng)的適應(yīng)性和忠誠(chéng)感。這類組織文化是（ B ）A.學(xué)院型B。俱樂(lè)部型C.棒球隊(duì)型D二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分）.日本的組織文化所具有的獨(dú)特的特征包括（BCDE ）A．崇尚競(jìng)爭(zhēng) B．民族精神C．憂患意識(shí) D．宗族主義E．以人為本27。按照心理學(xué)分析，動(dòng)機(jī)所具有的機(jī)能體現(xiàn)在（ABE A。始發(fā)機(jī)能B.強(qiáng)化機(jī)能C。反饋機(jī)能D.溝通機(jī)能E.選擇和導(dǎo)向機(jī)能28。合理的組織目標(biāo)應(yīng)具備的特征，除了一致性、協(xié)調(diào)性、可行性還具( ABCD ）A。適應(yīng)性 B?？刹僮鰿.實(shí)現(xiàn)度D。認(rèn)知度E.對(duì)應(yīng)性組織文化理論把組織中的個(gè)體看作( BC A。社會(huì)人 B。文化人C。觀念人 D.經(jīng)濟(jì)E。機(jī)器人影響人的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)變化的因素有（ABCDE ）A.興趣B。習(xí)慣C.愛(ài)好D.價(jià)值觀E.抱負(fù)水準(zhǔn)三、名詞解釋題（53分15分組織的管理幅度答：管理者能夠直接有效指揮和監(jiān)督下屬的數(shù)量被稱為管理幅度,32.問(wèn)卷調(diào)查法群體間互動(dòng)答：群體間互動(dòng)行為集中反映出組織中群體與群體之間相互作用的相互影響和相互作用34。行為答：行為是有機(jī)體的所作所為及其活動(dòng)35．客觀不公平感答：由于客觀不公平的現(xiàn)象而引起的不公平感。四、簡(jiǎn)答題（5小題630分解決沖突的技術(shù)主要有哪些？答：1。問(wèn)題解決2。目標(biāo)升級(jí)3。資源開發(fā)回避緩和6折衷官改變?nèi)说囊蛩馗淖兘Y(jié)構(gòu)因素37。簡(jiǎn)述行為組織結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容。答:（1)組織是一種平衡的系統(tǒng),由組織成員構(gòu)成的團(tuán)體心理，或稱為社會(huì)心理，以及各個(gè)成員的心理，是決定組織行為的重要因素。（2)(3）組織是具有影響力強(qiáng)調(diào)人的行為在組織內(nèi)部的行為過(guò)程的作用，但是由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系和滿足組織成員的社會(huì)心理需要，忽視了組織基本結(jié)構(gòu)和權(quán)責(zé)關(guān)系，降低了專業(yè)化分工，統(tǒng)一指揮和規(guī)章制度的作用，所以，雖然工作效率比傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)理論高，但這種效率的進(jìn)一步提高受到限制。38.簡(jiǎn)述研究事業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)的作用.答:1.有利于個(gè)人明確人生未來(lái)的奮斗目標(biāo).2?？墒菇M織減少人才流失。為各級(jí)各類組織識(shí)別，選拔和使用人才提供了科學(xué)依據(jù)。能促使組織和個(gè)人之間的相互了解和合作。5。有利于組織和本人有針對(duì)性地制訂培訓(xùn)和開發(fā)計(jì)劃.6。有利于人盡其才,才盡其用，揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮人力資源的最佳效益。試用示意圖說(shuō)明人類行為的基本心理模式.答:需要——內(nèi)心緊張-—?jiǎng)訖C(jī)-—行為-—目標(biāo)需要滿足緊張解除--新的需要40．建立組織文化一般應(yīng)遵循哪些原則？答：1。目標(biāo)原則；價(jià)值原則；.;.;。環(huán)境原則；。個(gè)性原則；7。相對(duì)穩(wěn)定原則五、論述題（2小題1020分試述歸因論的基本內(nèi)容。答：12。心理活動(dòng)的歸因，指研究人們心理活動(dòng)的產(chǎn)生應(yīng)歸結(jié)成什么。3對(duì)人們未來(lái)行為的預(yù)測(cè),即根據(jù)人們過(guò)去的行為表現(xiàn)，預(yù)測(cè)他們以后再某些情景中會(huì)產(chǎn)生怎樣的行為聯(lián)系實(shí)際談?wù)劤删托枰碚摰默F(xiàn)實(shí)意義.答：1,需要2、成就需要是該理論的核心，成就需要的高低對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)起著特別重要的作用。3、成就需要理論揭示了成就需