十二 本命年的回想課件

十二本命年的回想蘇教版·七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、簡(jiǎn)潔地概括京郊運(yùn)河的春節(jié)習(xí)俗，并說(shuō)出其所包含的文化內(nèi)涵。（重點(diǎn)）2.梳理思路，理清結(jié)構(gòu)，初步理解課文內(nèi)容；品析本文生動(dòng)傳神的語(yǔ)句。（難點(diǎn)）3.體味春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情及豐富多彩的民俗文化；培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。（重點(diǎn)）新課導(dǎo)入元日宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩(shī)描寫了我們中國(guó)哪個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日？春節(jié)同學(xué)們已過(guò)十幾個(gè)春節(jié)了，本地的年怎樣過(guò)，大家應(yīng)當(dāng)有所了解。然而在京郊運(yùn)河，幾十年前是怎樣過(guò)年的呢？今天我們就隨著著名的鄉(xiāng)土作家劉紹棠到北京通縣（也就是作者的家鄉(xiāng)）——京郊運(yùn)河去過(guò)一次年，領(lǐng)略一下那兒的民俗風(fēng)情吧。作者名片劉紹棠（1936—1997），北京通縣（今北京通州區(qū)）人，中國(guó)著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。著有短篇小說(shuō)集《青枝綠葉》《山楂村的歌聲》《中秋節(jié)》《蛾眉》等，中篇小說(shuō)《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》《漁兒》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《春草》《地火》《狼煙》《豆棚瓜架雨如絲》等，散文短論集《鄉(xiāng)土文學(xué)四十年》等，以及《劉紹棠文集——大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系》12卷。他的作品曾多次獲國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)并受國(guó)家嘉獎(jiǎng)；又有多部作品被翻譯成外文，在國(guó)際上亦有所影響。背景鏈接劉紹棠13歲時(shí)就開始發(fā)表作品，加入作協(xié)時(shí)是當(dāng)時(shí)最年輕的作協(xié)會(huì)員。受到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學(xué)之路，作品題材多以京郊運(yùn)河(北運(yùn)河)一帶農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新淳樸，鄉(xiāng)土色彩濃郁。本文是作者在60歲本命年的時(shí)候?qū)懴碌?，在這個(gè)年紀(jì)回想過(guò)去，能深刻留在記憶中的東西，一定是美好的。簸箕（）糝兒（）漬（）摳下（）糖黏（）秫秸（）鬼祟（）闔家（）打更（）字詞學(xué)習(xí)◆生難字bòjishēnzìkōuniánshújiesuìhéɡēnɡ◆多音字（）中間（）中了彩（）烙餅（）炮烙中烙zhōnɡzhònɡlàoluò（）麻麻亮（）麻木（）正月（）正確麻正māmázhēnɡzhènɡ此起彼伏：這里起來(lái)，那里落下，表示連續(xù)不斷。秫秸：去掉穗的高粱稈。鬼祟：鬼怪。丙子：農(nóng)歷用干支紀(jì)年，文中指1996年。中彩：這里指抽簽子抽中了獎(jiǎng)。疙瘩：小球形或塊狀的東西。問(wèn)斬：判處斬刑，這里指殺雞。打更：報(bào)時(shí)。麻麻亮：天剛有些亮。闔家：合家，全家。賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快。返老還童：由衰老恢復(fù)青春，形容老年人煥發(fā)青春。整體感知朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）第二部分（2-4）第三部分（5）寫春節(jié)是最有地方特色和鄉(xiāng)土風(fēng)味的節(jié)日。具體回憶童年時(shí)家鄉(xiāng)過(guò)年的種種風(fēng)俗。點(diǎn)題——本命年的回憶。

在古代，通常將冬至到夏至再到冬至之間的時(shí)間段（約365.25日）也就是歲實(shí)（回歸年），分割為24段（每段約15日2時(shí)5刻），每段起始于一個(gè)節(jié)氣，依次為：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。課文解讀【第一部分（1）】作者回憶過(guò)大年時(shí)的情景，呈現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。開篇引用二十四節(jié)氣歌，使人感到華夏文明陳釀般的香醇?xì)庀涿娑鴣?lái)，用它來(lái)襯托下文的春節(jié)氣象，使人感到親切自然。閱讀第一自然段，思考：開篇引用二十四節(jié)氣歌有何作用？想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下?！镜诙糠郑?-4）】用文中的四個(gè)詞語(yǔ)形容過(guò)年是一個(gè)什么樣的過(guò)程。預(yù)熱→增溫→紅火→發(fā)燒。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病?！鼻榫敖蝗冢哼叧催呎Z(yǔ)，表明在傳統(tǒng)習(xí)俗中寄寓著父老鄉(xiāng)親許多美好的祝愿。思考：該吃臘八粥了，作者為什么“舍不得吃”？可是“吃起來(lái)卻沒(méi)有個(gè)夠”？小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋?lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子?！吧岵坏贸浴笔且?yàn)榕D八粥“令人賞心悅目”，“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”是因?yàn)榕D八粥非常香甜可口。臘月二十三過(guò)小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?lái)，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖黏兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。抹蜜糖、叮囑灶王爺，虔誠(chéng)的愿望寄托于愚昧的舉動(dòng)之中，幽默有趣，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛(ài)。臘月三十的除夕之夜，歡樂(lè)而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰(shuí)吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺(jué)，大人給孩子們說(shuō)笑話，猜謎語(yǔ)，講故事，這叫守歲。

場(chǎng)面描寫：“守歲”時(shí)看似繁瑣的規(guī)矩，其實(shí)是守著一年的勞動(dòng)成果，表達(dá)祈求來(lái)年美好生活的愿望。

不矛盾。因?yàn)檫@兩個(gè)詞語(yǔ)是針對(duì)不同對(duì)象而言的?！皻g樂(lè)”指這天晚上大人小孩盡享天倫之樂(lè)，盡享節(jié)目的各種情趣?！扒f嚴(yán)”針對(duì)的是春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如“守歲”“祭祀”等。文中說(shuō)“歡樂(lè)而又莊嚴(yán)”，“歡樂(lè)”和“莊嚴(yán)”矛盾嗎？為什么？今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。思考：最后一段在全文中的作用是什么？蘊(yùn)含了怎樣的感情？【第三部分（5）】起到點(diǎn)題的作用。“返老還童之感”體現(xiàn)了作者對(duì)往事的懷念之情，又含熱愛(ài)生活之情。深入探究1.從作者家鄉(xiāng)過(guò)年的場(chǎng)面看我們民族過(guò)年的風(fēng)俗，除了歡天喜地地飽嘗一年的勞動(dòng)成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托了人們的哪些期盼？示例：五谷豐登、家家富裕、個(gè)個(gè)發(fā)財(cái)、人人健康、幸福美滿、祝愿平安、合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情、來(lái)年豐收、鄰里和睦，和和美美共奔前程……2.本文作者為我們描繪了京郊運(yùn)河邊的父老鄉(xiāng)親過(guò)年的濃郁氣氛和情景，為什么人們這么看重過(guò)年？結(jié)構(gòu)梳理藝術(shù)特色1.群眾語(yǔ)言，生動(dòng)傳神。本文語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，往往幾筆就能把某一生活情景生動(dòng)傳神地勾勒出來(lái)。例如寫炒年貨，不但正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見(jiàn)燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時(shí)口中念念有詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深意；“一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼”與“吃得我食火上升，口舌生瘡”，頗有情趣，令人不覺(jué)一笑。可以說(shuō)，文章對(duì)春節(jié)的每一點(diǎn)回憶，都是一幅民風(fēng)民俗的圖畫，生動(dòng)而傳神，并不時(shí)激起人們會(huì)心的微笑。2.線索清晰，如數(shù)家珍。這特別表現(xiàn)在第4段中，作者按照時(shí)間順序，從臘月初一到正月初一，就炒年貨、吃臘八粥等十件事情，如數(shù)家珍般地在掐著指頭逐一敘述，或明確交代時(shí)間，或以一定的語(yǔ)句承上啟下，如“化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了”，由此及彼，十分明白。順著時(shí)間一件不落地往下說(shuō)，本易犯流水賬的毛病，但因?yàn)榧紝偬囟耧L(fēng)民俗，相互不可替代，再加上作者生動(dòng)傳神的敘述，所以讀者能從中得到認(rèn)識(shí)和情感上的滿足，從而贊不絕口。拓展遷移有一次，南開大學(xué)請(qǐng)著名作家劉紹棠去作報(bào)告。當(dāng)劉紹棠講到文學(xué)創(chuàng)作要堅(jiān)持黨性原則時(shí)說(shuō)：“每個(gè)階級(jí)的作家都是有所為有所不為，即使是真實(shí)的東西，也是有所寫，有所不寫的，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)更是如此?！庇袀€(gè)女學(xué)生聽后，寫了一張條子：“劉老師，您說(shuō)作家要有所為有所不為，我不能茍同。請(qǐng)問(wèn)：既然是真實(shí)的，就是存在的；存在著的，就應(yīng)該給予表現(xiàn)，就可以寫?！庇袥](méi)有臉上長(zhǎng)瘡的照片？劉紹棠讀后，微笑著對(duì)這位寫條子的女同學(xué)說(shuō)：“我想看看你的學(xué)生證，上面是不是貼著臉上長(zhǎng)瘡的照片？”女同學(xué)迷惑不解地問(wèn)：“把長(zhǎng)瘡的照片貼在學(xué)生證上多么難看呀，我怎么會(huì)去拍這樣的照片呢？”“漂亮的小姐啊，你不在長(zhǎng)瘡時(shí)去拍照片，這說(shuō)明你對(duì)自己是看本質(zhì)的。你知道長(zhǎng)瘡時(shí)不漂亮是暫時(shí)的，它不是你的最真實(shí)的面目，所以你不想在長(zhǎng)瘡的時(shí)候照相，更不會(huì)把長(zhǎng)瘡的照片貼在學(xué)生證上，你說(shuō)對(duì)嗎？”那位漂亮的女學(xué)生臉紅了：“是的，劉老師。”在家長(zhǎng)幫助下收集家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗材料，通過(guò)回憶，寫一段自己在春節(jié)所見(jiàn)所聞所歷的文字（要注意寫出民俗風(fēng)情）。題目自擬。課后作業(yè)課后習(xí)題參考答案一、讀完課文，想一想，作者是用哪二十四個(gè)節(jié)氣來(lái)突出春節(jié)的？春節(jié)又有哪些俗稱？我們民族過(guò)年的風(fēng)俗，除了歡天喜地飽享一年勞動(dòng)果實(shí)之外，還寄托著哪些期盼？參考答案：二十四節(jié)令：春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）滿（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連，秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。春節(jié)的俗稱有“過(guò)年”“大年”等。我們過(guò)年的風(fēng)俗，還寄托著這樣一些期盼：展望未來(lái)，國(guó)泰民安，祈求好運(yùn)，恭喜發(fā)財(cái)，身體健康，老人長(zhǎng)壽，年年幸福；愿闔家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，共享天倫之樂(lè)，鄰里和睦，和和美美奔前程等等。二、下面這個(gè)句子很有情趣，讀一讀，想一想。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子。為什么“舍不得吃”，“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”？參考答案：“舍不得吃”，是因?yàn)榕D八粥太珍貴，太可愛(ài)，看起來(lái)“賞心悅目”，出于珍惜心理、儉約心理、好日子要細(xì)水長(zhǎng)流的心理，從而舍不得吃它。“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”，是因?yàn)椤疤贸浴薄云饋?lái)就忘掉了其他，怎么吃也不過(guò)癮，吃了還想吃。舍不得吃，吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，似乎矛盾而又統(tǒng)一，寫得真實(shí)可愛(ài)，富于情趣。參考答案：捅（tǒnɡ）

嚼（jiáo）

栗（lì）

丫（y?。ぃ╪ián）秫秸（shú）（jie）

闔（hé）三、兩人一組輪流朗讀課文，結(jié)合查字典，互相檢查下列字的讀音是否準(zhǔn)確。再共同辨析加點(diǎn)的字容易與哪些字在形體上混淆。捅嚼栗

丫黏秫秸闔····四、表示人或事物名稱的詞叫作名詞。課文“大姑娘小媳婦……站在門檻里挑選花朵”句中，“姑娘”“媳婦”與“門檻”“花朵”就分別是表示人或事物名稱的名詞。1.有時(shí)一個(gè)事物不止有一個(gè)名稱，不同的場(chǎng)合要求使用不同的名稱。你能以課文內(nèi)外的某些名詞為例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題嗎？2.有些名詞，說(shuō)出來(lái)一聽或?qū)懴聛?lái)一看就知道它表示的事物屬于什么意義范疇，有什么特點(diǎn)。試寫出形式為“____車”或“____水”的一些名詞，并與英語(yǔ)單詞對(duì)比，體會(huì)漢語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)。參考答案：1.