幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案（優(yōu)秀7篇）

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發(fā)布時間：2022-11-1908:07:12

更新時間：2022-11-1908:07:17

緩存時間：2022-11-1908:07:17

教案范文大全幼兒園教案大全

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇一

一、活動目標

1．理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

2．感受詩歌生動好玩的風(fēng)格。

二、活動預(yù)備

1．材料預(yù)備：詩歌里的窗花圖案。

2．閱歷預(yù)備：初步了解新年剪窗花的意義。

三、指導(dǎo)要點

1．活動重點：理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

2、活動難點：理解詩歌生動好玩、幽默的特點。

3．指導(dǎo)要點：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒爭論：窗花上的小動物真的能動？能叫嗎？以此突破難點。

四、活動過程

1．觀賞窗花出示窗花給幼兒觀賞，讓幼兒簡潔了解新年剪窗花的意義。

2．學(xué)習(xí)詩歌老師：小伴侶你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

（1）老師有感情的朗讀兒歌一次。

提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？

圖案上的小動物似乎是在做什么？（幼兒每回答出一個圖案，老師就出示一個相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進行小結(jié)）

（2）老師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

提問：小貓喜愛姐姐剪的窗花嗎？

你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最終兩句進行小結(jié)）爭論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

老師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增加對兒歌的理解和記

（2）邊做動作邊讀兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)朗讀的愛好，進一步感受兒歌的生動好玩。

五、評價要素是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜愛感受到兒歌的好玩幽默。

六、活動建議

1．組織美工活動：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒觀賞、供應(yīng)各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動室的喜悅和成就感。

附兒歌：

《剪窗花》

小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇二

活動目標：

1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。

2、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感愛好，體驗剪窗花的樂趣。

活動預(yù)備：

剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、PPT、剪紙作品展板

活動過程：

一、動畫形象導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們想去嗎？

師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家說什么？

二、觀賞窗花https://m./作品，感知其特征。

引導(dǎo)幼兒觀賞窗花作品的造型及表達的寓意。

和和美美、連年有余、生意興隆、招財進寶、吉利如意、壽比南山、福字、喜字等。

三、觀賞剪窗花視頻，引導(dǎo)幼兒了解窗花的來歷。

四、觀賞老師供應(yīng)的窗花范例。引導(dǎo)幼兒了解窗花的對稱與鏤空。

五、學(xué)習(xí)剪窗花，老師可供應(yīng)兩種形式供幼兒學(xué)習(xí)。

1、介紹剪窗花使用的工具與材料。

2、老師教幼兒剪窗花，學(xué)習(xí)兩種形式，引導(dǎo)幼兒感受窗花的對稱與鏤空。

老師用形象的方法再次演示讓窗花更美麗的其他方法。

師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了?。ù蜷_）一幅漂亮的窗花剪好啦！

六、溝通、觀賞作品。

幼兒將剪好的作品張貼在展板上，老師評價，幼兒相互觀賞評價。

活動反思：

通過執(zhí)教中班藝術(shù)活動《剪窗花》，我覺得我的目標緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感愛好，體驗剪窗花的樂趣”來進行。整節(jié)課通過老師環(huán)節(jié)的設(shè)計和幼兒的表現(xiàn)來說，目標完成的比較好，幼兒在操作的過程中感受到了極大的樂趣，幼兒對剪窗花這一活動特別感愛好。

在執(zhí)教過程中幼兒的愛好特別高漲，整節(jié)課都處于很新奇、很興奮的狀態(tài)，這和環(huán)節(jié)的設(shè)計是分不開的，好的環(huán)節(jié)能吸引幼兒的愛好。

對于本節(jié)課有幾點不足：

1、老師本節(jié)課教授了兩種方法，其實幼兒在剪的時候只用到了一種，沒有創(chuàng)新，可以把兩種方法分開來學(xué)，學(xué)完一種再學(xué)另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很堅固了。

2、工藝品店的形式可以不用，孩子們說不出來（在試課時其他班的小伴侶能說出來）。

3、出示的窗花不貼近幼兒的現(xiàn)實生活。

4、可以讓孩子們來說一說怎么剪窗花。

5、可以讓孩子們自己在紙上畫圖案進行剪紙。

6、老師不要示范過多，示范過多會限制幼兒的想象。

7、在觀賞視頻的時候就可以教孩子們剪窗花的方法。

對于美術(shù)公開課的教學(xué)，我始終處于摸索階段，還不夠成熟，所以在執(zhí)教的過程中遇到的問題有許多，雖然課前已經(jīng)多次試講，但是在真正執(zhí)教的過程中還會遇到其他的問題。通過這次執(zhí)教，我深深的感受到了，執(zhí)教美術(shù)課重點在于創(chuàng)新，老師不要對幼兒干預(yù)太多，盡可能的放開手讓孩子們操作，盡可能大膽的提問。在預(yù)備一節(jié)公開課的時候還要多方位的考慮，盡可能多的找出問題，并嘗試解決，這樣在真正講公開課的時候才會較好的駕馭課堂和孩子。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇三

一、活動內(nèi)容：熟悉4以內(nèi)的數(shù)量

二、活動目的：

1、讓幼兒知道3添上1是4

2、學(xué)會手口全都地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。

3、感受勝利的喜悅。

三、活動預(yù)備：每人四個雪花片、一桌一個筐，幼兒用書、筆，蘋果圖片四個，小兔圖片、小雞圖片四張

四、活動過程：

1、拍手嬉戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如：師：小伴侶告知我，比1多1就是幾？答：比1多1就是2。

（1）比2少1就是幾？

（2）比2多1就是幾？

（3）比3少1就是幾？

2、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的過程，幼兒仔細觀看后，啟發(fā)幼兒說一說：老奶奶先剪了幾朵窗花，再剪刀一朵變成幾朵

3、請幼兒幫忙老奶奶數(shù)數(shù)窗花，老奶奶剪出一朵窗花，請小伴侶幫忙數(shù)一朵，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。

4、啟發(fā)幼兒運用學(xué)問的遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。老師提問：3個怎樣變成4個？讓幼兒邊思索邊操作。依據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。

5、老師出示4個小動物，讓幼兒手口全都地數(shù)出：來了幾個小客人？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品款待客人

6、嬉戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室查找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小伴侶，并把總數(shù)告知老師。

7、嬉戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好伴侶，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒馬上四人一組手拉手圍成圈，并點數(shù)人數(shù)。

五、延長

在區(qū)角里放置幼兒用書，請幼兒按相應(yīng)數(shù)量的物品涂上好看的顏色

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇四

活動設(shè)計背景

1、由于要過新年了，讓幼兒園里布滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動目標

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的才智結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒發(fā)覺窗花是對稱的。

活動預(yù)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動過程

一、觀賞剪好的窗花。

（1）放《過新年》音樂。小伴侶你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣？

（2）師：20xx年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，處處都布滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。

（3）我想和小伴侶們一起剪窗花來裝扮教室

（4）請小伴侶觀賞這些漂亮的窗花吧！

（5）小伴侶們認真觀看一下這些窗花，你發(fā)覺了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的才智結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小伴侶們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。

（我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的力量來分的，我分為三組（第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。其次組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。）

小伴侶們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。

師：小伴侶們，你是不是認為自己剪的窗花就是最美麗的??？

誰想展現(xiàn)一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？

然后把幼兒作品貼在前面同時嘉獎小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家觀賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展現(xiàn)區(qū)，也可以為你喜愛的窗花畫上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的才智結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以觀賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，知道了剪紙是中國人創(chuàng)造的。

觀賞完窗花，孩子對動手剪窗花布滿了期盼，于是活動進入了其次個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順當剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛好深厚。

展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)覺幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標連續(xù)著連續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當?shù)墓奈?，孩子們漸漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順當?shù)泊嬖?點不足：

1、在讓孩子們進行爭論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒爭論，而是趕忙告知答案。

2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。信任經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我熟悉到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延長，連續(xù)幼兒的愛好，連續(xù)活動中沒達成的目標，或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究實踐以及老師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探究，也更利于目標的達成。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇五

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用剪洞的`方法制作窗花。

2、觀賞觀看不同的窗花，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

3、體驗剪窗花的樂趣。

4、通過調(diào)查、觀看、體驗、合作探究等活動，熬煉同學(xué)動手動腦的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和力量。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)課件三段。

2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動過程：

（一）觀賞花窗，簡潔了解花窗的特點。

1、幼兒觀看課件中的花窗，說說花窗的形狀和圖案特點。

2、小結(jié)花窗的特點：形狀各不相同，圖案由許多各不相同的洞洞構(gòu)成。

（二）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

1、出示預(yù)備好的展板，請幼兒想想"怎么把它們也變得美麗？"（引出剪窗花）

2、請幼兒觀看課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨便剪各種外形的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、請幼兒貼上窗花，并"說說是怎么剪的？"

（三）觀賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術(shù)的了解。

1、幼兒觀賞我國手工藝人剪的一些漂亮窗花，熟悉窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。

2、引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)連續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

活動反思：

活動引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的留意力集中，愛好得到激發(fā)。觀賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等外形。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很美麗，孩子們剪完了還想剪，對此非常感愛好，達到了預(yù)設(shè)的目標。

在操作時，讓勝利的孩子示范，關(guān)心動手力量，差的幼兒盡量讓幼兒探究、嘗試。關(guān)注孩子們之間的力量差異。第一次沒勝利的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上勝利孩子的閱歷介紹，勝利的孩子大大增加，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自己滿足的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性嬉戲時可連續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期盼，可見孩子們對剪紙活動愛好深厚，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子勝利

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇六

【設(shè)計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長，學(xué)問面的拓寬，已具備肯定的審美閱歷和手工剪的技能，漸漸地對一些民間藝術(shù)很感愛好。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀賞性和有用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動好玩的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不斷查找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得勝利和美的愉悅體驗。

【活動目標】

1．在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探究、溝通等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜愛的各種不同外形的窗花。

2．培育幼兒對剪紙的愛好，進展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

1．視頻：

（1）窗花的由來；

（2）各種各樣的民間窗花。

2．彩色紙若干，剪刀、膠水等。

【活動過程】

一、介紹窗花的由來，觀賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的愛好

1．觀看有關(guān)窗花由來的視頻

師：20XX年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，許多小伴侶都預(yù)備了新衣、新鞋。老師也給小伴侶們到來了新年禮物，你們想不想看??？（幼兒觀看視頻1、視頻2）

師：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺了什么？（師幼一起觀看探究窗花的特征，感受窗花的顏色美、對稱美、鏤空美）

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特殊喜愛在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，漂亮的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的才智結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、觀看分析窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1．師：小伴侶們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

2．提出要求：

（1）把碎紙扔到筐里，保持潔凈。

（2）記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜愛的彩紙進行剪窗花活動

3．幼兒第一次探究剪窗花

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由爭論制作方法。

師：現(xiàn)在小伴侶爭論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？

幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很美麗，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要留意：

（1）剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得美麗。

（2）剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得美麗。

（3）剪中心點的角能使窗花的中心部分變得美麗。

（4）剪另外兩個角會使窗花變成其他外形。

（5）能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

（6）可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊始終剪到另一條邊。

4．幼兒展現(xiàn)作品，并示范敘述制作方法。

師：現(xiàn)在老師要請小伴侶上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

（請個別力量強的幼兒示范敘述制作窗花的方法）

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最終剪出圖案，綻開后，就成了一張美麗的窗花。

5．老師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)關(guān)于公平對分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

6．幼兒其次次探究剪窗花

（1）談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花？（過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。）

為什么需要用到這些窗花？（表達喜慶、喧鬧）

師：小伴侶們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜愛的人啊？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

（2）交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a.重點指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒留意顏色搭配，依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力、制造力進行創(chuàng)作。

c.要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。

抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。

抹完膠水，用抹布把手擦潔凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動

1、請幼兒在同伴中選出有制造型、層次分明的窗花，相互評價。

師：小伴侶們，你是不是認為自己剪的