新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件-7

部編版七年級下冊

《竹里館》

部編版七年級下冊

《竹里館》

1山西人；

字“摩詰”，寫過“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；

唐代杰出詩人、開元進(jìn)士；精通詩、書、畫、音樂等；盛唐山水田園詩派的代表人物；

精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。晚年無心仕途，追慕隱逸恬靜的生活，皈依佛教，故后世人稱其為“詩佛”；猜猜他是誰？山西人；字“摩詰”，寫過“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每2《竹里館》

王維

《竹里館》

3一、朗讀詩歌

停頓、重音、語速、語調(diào)、情感一、朗讀詩歌停頓、重音、語速、語調(diào)、情感4一、朗讀詩歌

竹里/館王維

獨(dú)坐/幽篁(huáng)/里，彈琴/復(fù)/長嘯(xiào)。深林/人/不知，明月/來/相照。一、朗讀詩歌竹里/館5二、了解詩意

⑴竹里館：輞川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。

⑵幽篁（huáng）：幽深的竹林。

⑶

長嘯：嘬口而呼，這里指吟詠、歌唱。古代一些超逸之士常用來抒發(fā)感情。

⑷深林：指“幽篁”。⑸相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，左右無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。

二、了解詩意⑴竹里館：輞川別6二、了解詩意

獨(dú)自坐在幽深的竹林里，我又是彈琴又是長嘯。竹林深處無人知曉，只有那天上的明月將我相照。

二、了解詩意獨(dú)自坐在幽深的竹7三、賞析詩歌

在這首詩中，你看到了什么？聽到了什么？有什么樣的心里感覺？這種感覺的依據(jù)是什么？三、賞析詩歌在這首詩中，你看到8三、賞析詩歌

可以從字詞、內(nèi)容、寫法、修辭、選材、意象、意境、情感等角度賞析并找依據(jù)，體會這首詩的精妙之處。

三、賞析詩歌可以從字詞、內(nèi)容、9三、賞析詩歌

這短短的只有二十個字的詩，看似平淡無奇，卻卻妙諦自成,境界自出,蘊(yùn)含著一種特殊的藝術(shù)魅力。有景有情（幽靜之景、愜意之情）、有聲有色（琴嘯之聲、林月之色）、有靜有動（獨(dú)坐彈嘯）、有實(shí)有虛（前兩句實(shí)寫其景，后兩句虛寫其情），對立統(tǒng)一，相映成趣。讀這首詩，就仿佛是欣賞一幅立體而富于變化的人物風(fēng)景畫，這詩情畫意，實(shí)為作者之高手妙作。全詩借優(yōu)美高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。三、賞析詩歌這短短的只有二十個10三、賞析詩歌

景物：幽篁、深林、明月

——清幽寧靜人物活動：獨(dú)坐、彈琴、長嘯

——淡泊愜意三、賞析詩歌景物：幽篁、深林、明月11四、思想主題

這是一首寫隱者的閑適生活及情趣的詩，描繪了詩人在竹林中月下獨(dú)坐彈琴長嘯的悠閑生活，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境和高雅的情懷。

四、思想主題這是一首寫隱者的閑適生活及情趣的12

1、《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2、《鳥鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。3、《鹿柴》

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。同類詩歌皆借助自然景物抒恬淡自適的心境1、《山居秋暝》同類詩歌皆借助13五、進(jìn)入詩境

蘇東坡曾這樣評價王維的詩:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?！苯裉?我們一起來借助想象，用生花妙筆描繪一下王維的《竹里館》所呈現(xiàn)的詩歌畫面，進(jìn)一步加深對詩歌的理解。（聯(lián)想、想象、修辭、形容詞）五、進(jìn)入詩境蘇東坡曾這樣評價王維的詩:“味摩詰之14新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_715新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_716新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_717新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_718新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_719新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_720新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_721示例

寂靜的月夜,詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里,彈著素琴,高聲長嘯。竹林深深,沒有人知道詩人在這里,只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射下來,灑在詩人的身上,也灑在古韻悠長的琴上，默默陪伴。示例寂靜的月夜,詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里22結(jié)語

《竹里館》寫山林幽居情趣，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽靜謐、高雅絕俗的境界。愿同學(xué)們在古典詩歌的沐浴中，與詩為伴，與詩人同行，在寧靜的自然中尋找真正的自我，用月光清洗蒙塵的靈魂，使你的人生之路充滿豁達(dá)與淡泊！結(jié)語《竹里館》寫山林幽居情趣，傳達(dá)出詩人寧靜、淡23六、作業(yè)

作業(yè)：請為本詩畫一幅配圖，并附上書法六、作業(yè)作業(yè)：請為本詩畫一幅配圖，并附上書24新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_725

再見再見26部編版七年級下冊

《竹里館》

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《竹里館》

27山西人；

字“摩詰”，寫過“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；

唐代杰出詩人、開元進(jìn)士；精通詩、書、畫、音樂等；盛唐山水田園詩派的代表人物；

精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。晚年無心仕途，追慕隱逸恬靜的生活，皈依佛教，故后世人稱其為“詩佛”；猜猜他是誰？山西人；字“摩詰”，寫過“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每28《竹里館》

王維

《竹里館》

29一、朗讀詩歌

停頓、重音、語速、語調(diào)、情感一、朗讀詩歌停頓、重音、語速、語調(diào)、情感30一、朗讀詩歌

竹里/館王維

獨(dú)坐/幽篁(huáng)/里，彈琴/復(fù)/長嘯(xiào)。深林/人/不知，明月/來/相照。一、朗讀詩歌竹里/館31二、了解詩意

⑴竹里館：輞川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。

⑵幽篁（huáng）：幽深的竹林。

⑶

長嘯：嘬口而呼，這里指吟詠、歌唱。古代一些超逸之士常用來抒發(fā)感情。

⑷深林：指“幽篁”。⑸相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，左右無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。

二、了解詩意⑴竹里館：輞川別32二、了解詩意

獨(dú)自坐在幽深的竹林里，我又是彈琴又是長嘯。竹林深處無人知曉，只有那天上的明月將我相照。

二、了解詩意獨(dú)自坐在幽深的竹33三、賞析詩歌

在這首詩中，你看到了什么？聽到了什么？有什么樣的心里感覺？這種感覺的依據(jù)是什么？三、賞析詩歌在這首詩中，你看到34三、賞析詩歌

可以從字詞、內(nèi)容、寫法、修辭、選材、意象、意境、情感等角度賞析并找依據(jù)，體會這首詩的精妙之處。

三、賞析詩歌可以從字詞、內(nèi)容、35三、賞析詩歌

這短短的只有二十個字的詩，看似平淡無奇，卻卻妙諦自成,境界自出,蘊(yùn)含著一種特殊的藝術(shù)魅力。有景有情（幽靜之景、愜意之情）、有聲有色（琴嘯之聲、林月之色）、有靜有動（獨(dú)坐彈嘯）、有實(shí)有虛（前兩句實(shí)寫其景，后兩句虛寫其情），對立統(tǒng)一，相映成趣。讀這首詩，就仿佛是欣賞一幅立體而富于變化的人物風(fēng)景畫，這詩情畫意，實(shí)為作者之高手妙作。全詩借優(yōu)美高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。三、賞析詩歌這短短的只有二十個36三、賞析詩歌

景物：幽篁、深林、明月

——清幽寧靜人物活動：獨(dú)坐、彈琴、長嘯

——淡泊愜意三、賞析詩歌景物：幽篁、深林、明月37四、思想主題

這是一首寫隱者的閑適生活及情趣的詩，描繪了詩人在竹林中月下獨(dú)坐彈琴長嘯的悠閑生活，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境和高雅的情懷。

四、思想主題這是一首寫隱者的閑適生活及情趣的38

1、《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2、《鳥鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。3、《鹿柴》

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。同類詩歌皆借助自然景物抒恬淡自適的心境1、《山居秋暝》同類詩歌皆借助39五、進(jìn)入詩境

蘇東坡曾這樣評價王維的詩:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?！苯裉?我們一起來借助想象，用生花妙筆描繪一下王維的《竹里館》所呈現(xiàn)的詩歌畫面，進(jìn)一步加深對詩歌的理解。（聯(lián)想、想象、修辭、形容詞）五、進(jìn)入詩境蘇東坡曾這樣評價王維的詩:“味摩詰之40新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_741新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_742新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_743新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_744新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_745新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_746新人教版(部編)七年級語文下冊《三單元-課外古詩詞誦讀-竹里館》示范課件_747示例

寂靜的月夜,詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里,彈著素琴,高聲長嘯。竹林深深,沒有人知道詩人在這里,只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射下來,灑在詩人的身上,也灑在古韻悠長的琴上，默默陪伴。示例寂靜的月夜,詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里48