最新心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目及答案

最新心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目及答案一、單項(xiàng)選擇題

1、感覺是指（A）。

A人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映

B人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映

C人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映

D過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

2、心理學(xué)是（D）。

A自然科學(xué)B社會(huì)科學(xué)

C既不是自然科學(xué)也不是社會(huì)科學(xué)

D自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)

3、心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（A）。

A個(gè)案法B模仿法C無條件反射法D擬人法PAGEXXX4、感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫（B）。

A感覺B感受性C感覺閾限D(zhuǎn)最小可覺差

5、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A）。

A感覺適應(yīng)B感覺后像C感覺對(duì)比D聯(lián)覺

6、按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。

A完全色弱和部分色弱B紅黃色弱和藍(lán)綠色弱

C紅綠色盲和黃藍(lán)色盲D色弱、部分色盲和全色盲

7、痛覺的生物意義在于（D）。

A它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力B它使我們感到生活的真實(shí)

C它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境D它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用

8、（B）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。

A識(shí)記B記憶C再認(rèn)D回憶

9、按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（C）。

A注意的分散B注意的動(dòng)搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配

心理咨詢方面

10.心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。

A．心理障礙，心理疾病，心理問題B．心理疾病，心理問題，心理障礙

C．心理疾病，心理障礙，心理問題D．心理問題，心理障礙，心理疾病

11.一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）

A．年齡B．性別C．意志D．受暗示性

12．有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）。

A.強(qiáng)迫行為B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)迫情緒D.強(qiáng)迫情結(jié)

13.自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。

A.厭食癥B.強(qiáng)迫癥C.抑郁癥D.貪食癥

心理健康方面

14、某人失戀時(shí)用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這

是（C）作用。

A．反向作用B．合理化作用C．升華作用D．潛抑作用

15、關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（A）。

A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。

B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己。

C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。

D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。

16、一種重復(fù)出現(xiàn)的、缺乏現(xiàn)實(shí)意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，

雖力圖克制但又無力擺脫的神經(jīng)癥是（D）。

A．焦慮癥B．過度適應(yīng)C．恐怖癥D．強(qiáng)迫癥E．偏執(zhí)癥

17、以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾病（B）。

A．焦慮癥B．精神分裂癥C．恐怖癥D．強(qiáng)迫癥E．偏執(zhí)癥

18、健康的心理防御方法是（E）。

A．壓抑B．反向C．補(bǔ)償D．投射E．幽默

19、針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。

A．胸懷寬闊B．要有堅(jiān)定的信念C．淡化個(gè)人得失

D．主動(dòng)與人交往E．不斷體驗(yàn)成功

20、失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。PAGEXXXA．保持自然的睡眠狀態(tài)B．順其自然C．自我暗示要睡著

D.運(yùn)動(dòng)促睡眠E．放松練習(xí)

21.把“種族偏見和種族歧視”作為研究對(duì)象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個(gè)？（C）

A.人格心理學(xué)家B精神分析學(xué)家C.社會(huì)心理學(xué)家D.生理心理學(xué)家

22.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。

A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.角色矛盾

23.個(gè)體因團(tuán)體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）。A.同化B.服從C.從眾D.內(nèi)化

24.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。

A.同化B.內(nèi)化C.服從D.從眾

25.下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。

A.壓力是由不良刺激引起的

B.挫折不僅會(huì)給人帶來不愉快的情緒體驗(yàn)，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響

C.對(duì)引起焦慮的生活事件的評(píng)估，可以是客觀的，也可以是主觀的

D.人類最主要的壓力源是環(huán)境

26.個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（A）。

A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.去個(gè)性化D.群體極化

27.身邊的陌生顧客對(duì)商品的贊譽(yù)遠(yuǎn)比售貨員的拼命推銷更讓我們相信商品的質(zhì)

量，這是因?yàn)闇贤ㄕ叩?B)。

A.權(quán)威性B.類似性C.睡眠者效應(yīng)D.好感

28.下列哪些行為屬于心理健康的范圍

(

D

)

A．能極力滿足個(gè)人的需要

B．對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D．有充分的自我安全感

29．對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C

）差異

A

文化

B

個(gè)人

C關(guān)系

D

時(shí)代

30、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）

A自我防御機(jī)制

B理想化偏見

C自利性歸因

D自我效能感

31．下列哪種心理屬于健康心理

(

D

)

A．抑郁情緒

B．不愿與人交往

C．經(jīng)常感覺自己無能

D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難

32．心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為

(

C

)

A．經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B．對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

33．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為

(

C

)

A．心理活動(dòng)的耐受力

B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C．心理康復(fù)能力

D．環(huán)境適應(yīng)脂力

34．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指

(

A

)

A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性

B．環(huán)境適應(yīng)力

C．心理自控能力

D．社交能力

35．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為

(

C

)

A．過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D．對(duì)于同事外人的議論并不在意

36．下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍

(

D

)

A．見人都熱情相待

B．見什么人說什么話

C．經(jīng)常努力工作

D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)

37．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為

(

B

)

A．心理活動(dòng)的耐受力

B．心理活動(dòng)強(qiáng)度

C．心理康復(fù)能力

D．環(huán)境適應(yīng)能力

38．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為

(

A

)

A．心理活動(dòng)的耐受力

B．心理活動(dòng)強(qiáng)度

C．心理康復(fù)能力

D．環(huán)境適應(yīng)能力

39．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常

(

C

)

A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

40．潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自

(

A

)

A．精神分析學(xué)派

B．人本主義學(xué)振

C．行為主義學(xué)派

D．認(rèn)知學(xué)派

41．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自(

C

)

A．精神分析學(xué)派

B．人本主義學(xué)振

C．行為主義學(xué)派

D．認(rèn)知學(xué)派

42．郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（

A

)

A．心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B．人格相對(duì)穩(wěn)定性

C．心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D．心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

43．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自

(

B

)

A．精神分析學(xué)派

B．人本主義學(xué)振

C．行為主義學(xué)派

D．認(rèn)知學(xué)派

44．不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自

(

D

)

A．精神分析學(xué)派

B．人本主義學(xué)派

C．行為主義學(xué)派

D．認(rèn)知學(xué)派

45．郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為

(

D

)

A．神經(jīng)癥

B．心理紊亂

C．邊緣狀態(tài)

D．心理問題

46．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬

于

(

B

)

A．心理問題

B．心理紊亂

C．邊緣狀態(tài)

D．神經(jīng)癥

47．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于

(

C

)

A．心理問題

B．心理紊亂

C．邊緣狀態(tài)

D．神經(jīng)癥

48．關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的

(

A

)

A．是歪曲的知覺

B．只在病人中存在

C．病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短

D．錯(cuò)覺存在時(shí)間較短

49．當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為

(

A

)

A．感覺過敏

B．錯(cuò)覺

C．幻覺

D．感覺減弱

50．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為

(

B

)

A.強(qiáng)制思維

B．強(qiáng)迫觀念

C．妄想

D．虛構(gòu)

51．以下哪種癥狀屬于思維障礙

(

D

)

A．錯(cuò)覺

B．虛構(gòu)

C．注意增強(qiáng)

D．妄想

52．妄想是指(

A

)

A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。

53．強(qiáng)迫觀念是指

(

D

)

A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

54.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(

D

)對(duì)利他行為的影響

A.責(zé)任心

B.吸引力

C.類似性

D.依賴性

55．記憶障礙是

(

D

)

A．病態(tài)的推理和判斷障礙

B．在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

C．對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙

D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤

56．大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)

A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整

57．虛構(gòu)屬于

(

A

)

A．記憶障礙

B．注意障礙

C．智能障礙

D．思維障礙58、下列哪些行為屬于心理健康的范圍

(

D

)

A能極力滿足個(gè)人的需要

B對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)

C為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D有充分的自我安全感

59、對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在(C

)

差異

A

文化

B

個(gè)人

C關(guān)系

D

時(shí)代

60、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是(B)

A自我防御機(jī)制

B理想化偏見

C自利性歸因

D自我效能感

61、下列哪種心理屬于健康心理

(

D

)

A抑郁情緒

B不愿與人交往

C經(jīng)常感覺自己無能

D遇到困難時(shí)，能積極克服困難

62、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為

(

C

)

A經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C有自己喜歡與不喜歡的人

D接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

63、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為

(

C

)

A心理活動(dòng)的耐受力

B心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C心理康復(fù)能力

D環(huán)境適應(yīng)能力

64、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指

(

A

)

A人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性

B環(huán)境適應(yīng)力

C心理自控能力

D社交能力

65、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為

(

C

)

A過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B遇到困難，能夠忍受

C把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D對(duì)于同事外人的議論并不在意

66、下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍

(

D

)

A見人都熱情相待

B見什么人說什么話

C經(jīng)常努力工作

D經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)

67、郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為

(

B

)

A心理活動(dòng)的耐受力

B心理活動(dòng)強(qiáng)度

C心理康復(fù)能力

D環(huán)境適應(yīng)能力

68、郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為

(

A

)

A心理活動(dòng)的耐受力

B心理活動(dòng)強(qiáng)度

C心理康復(fù)能力

D環(huán)境適應(yīng)能力

69、觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常

(

C

)

A醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

70、潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自

(

A

)

A精神分析學(xué)派

B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派

D認(rèn)知學(xué)派

71、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自(

C

)

A精神分析學(xué)派

B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派

D認(rèn)知學(xué)派

72、郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人(

A

)

A心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B人格相對(duì)穩(wěn)定性

C心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

73、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙，這一理論來自

(

B

)

A精神分析學(xué)派

B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派

D認(rèn)知學(xué)派

74、不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自

(

D

)

A精神分析學(xué)派

B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派

D認(rèn)知學(xué)派

75、郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為

(

D

)

A神經(jīng)癥

B心理紊亂

C邊緣狀態(tài)

D心理問題

76、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬于

(

B

)

A心理問題

B心理紊亂

C邊緣狀態(tài)

D神經(jīng)癥

77、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于

(

C

)

A心理問題

B心理紊亂

C邊緣狀態(tài)

D神經(jīng)癥

78、關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的

(

A

)

A是歪曲的知覺

B只在病人中存在

C病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短

D錯(cuò)覺存在時(shí)間較短

79、當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為

(

A

)

A感覺過敏

B錯(cuò)覺

C幻覺

D感覺減弱

80、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為

(

B

)

A強(qiáng)制思維

B強(qiáng)迫觀念

C妄想

D虛構(gòu)

81、以下哪種癥狀屬于思維障礙

(

D

)

A錯(cuò)覺

B虛構(gòu)

C注意增強(qiáng)

D妄想

82、妄想是指(

A

)

A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D一種病理性的記憶錯(cuò)誤。

83、強(qiáng)迫觀念是指

(

D

)

A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬

C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺。

84、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(

D

)對(duì)利他行為的影響

A責(zé)任心

B吸引力

C類似性

D依賴性

85、記憶障礙是

(

D

)

A病態(tài)的推理和判斷障礙B在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

C對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙

D一種病理性的記憶錯(cuò)誤

86、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)

A情緒健康

B智力正常

C意志健全

D人格完整

87、虛構(gòu)屬于

(

A

)

A記憶障礙

B注意障礙

C智能障礙

D思維障礙88、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(

D

)

A、快樂

B、悲哀

C、憤怒

D、恐懼

89、(

A

)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A、注意

B、記憶

C、表象

D、想象

90、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是(

B

)

A、情緒

B、情感

C、態(tài)度

D、需要

91、在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是

(D

)

A、興趣

B、性格

C、知識(shí)水準(zhǔn)

D、價(jià)值觀念

92、我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中(

C

)是智力的核心。

A、觀察力

B、想象力

C、抽象思維能力

D、創(chuàng)造力

93、個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的(

D

)

A、性格

B、能力

C、氣質(zhì)

D、個(gè)性

94、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(

C

)

A、感知

B、實(shí)踐

C、需要

D、教育

95、人類思維能力的最高體現(xiàn)是(

C

)

A、形象思維

B、抽象思維

C、創(chuàng)造思維

96、情感是在人的(

A

)中產(chǎn)生的。

A、認(rèn)識(shí)過程

B、意志過程

C、個(gè)性傾向性

D、個(gè)性

97、大學(xué)生心理健康日是(

A

)?

A、

5、25

B、

5、26

C、4、25

D、6、26

98、智力是以(

B)為核心。

A、觀察力

B、思維力

C、注意力

D、記憶力

99、對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(

A)

A、

學(xué)校教育

B、遺傳

C、社會(huì)

D、實(shí)踐活動(dòng)

100、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(

C

)特征、。

A、能力

B、氣質(zhì)

C、

性格

D、情感

101、關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D

)

A、人類的情緒都可后天習(xí)得

B、具有兩極性

C、體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)

D、

以上都正確

E、以上都不正確

102、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的?(

A

)

A、具有兩極性

B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C、具有不穩(wěn)定性

D、具有明顯的外部表現(xiàn)

103、與情緒相聯(lián)系的需要主要是(

E

)

A、生理需要

B、

追求真理的需要

C、追求美感的需要

D、

安全的需要

E、以上都是

104、

由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(

D

)

A、快樂

B、悲哀

C、憤怒

D、恐懼

105、

下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(

D

)

A

容易疲勞

B

自我壓迫

C

睡眠障礙

D

缺乏生活興趣

106、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于(

D)

A、有意注意

B、

無意注意

C、

有意后注意

D、隨意注意

107、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比(

D

)

A、王元比李平高

B、

李平比王元高

C、

相等

D、無法比較

108、

“觸景生情”是(

B

)

A、有意回憶

B、無意回憶

C、間接回憶

D、機(jī)械回憶

109、

以下不利于睡眠的是(D)

A

睡房較暗

B、定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C、每晚定時(shí)上床睡覺

D、臨睡前運(yùn)動(dòng)

110、心理咨詢的基本原則是

(

C

)

A、替來訪者做決定

B、有條件的尊重來訪者

C、為來訪者保密

D、對(duì)來訪者的行為作道德判斷

111、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在

(

C)

A、咨詢員家中

B、雙方商定的茶館

C、咨詢室

D、來訪者家中

112、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于

(

D

)

A、家庭內(nèi)部

B、社會(huì)環(huán)境

C、人際關(guān)系的處理

D、自身的內(nèi)部沖突

113、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(

B)

A、電話咨詢

B、面對(duì)面

C、專題咨詢

D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

114、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)

A、醫(yī)生與患者

B、教師與學(xué)生

C、上級(jí)與下級(jí)

C、朋友與朋友

115、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于

(D)

A、朋友

B、偵探

C、老師

D、教練

116、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是

(B)

A、學(xué)習(xí)困難者

B、人際適應(yīng)不良者

C、情緒困擾者

D、人格障礙者

117、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為

(D)

A、激情

B、心境

C、激越

D、應(yīng)激151、人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一是“智力正常，智商在（C）以上。”A．60B．70C．80D．90152．人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（B）的作用，心理活動(dòng)就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉A．活動(dòng)B客觀現(xiàn)實(shí)C．主觀能動(dòng)性D意志的努力153．人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（B）A．情感過程B認(rèn)識(shí)過程C．意志過程D個(gè)性154、20世紀(jì)60年代以來，美國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是（B）A．神經(jīng)心理學(xué)B人本心理學(xué)C．認(rèn)知心理學(xué)D社會(huì)心理學(xué)155、“如芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（B）現(xiàn)象A．對(duì)比B．適應(yīng)C．后象D．感受性156、電影中活動(dòng)的畫面主要是利用了人的（D）A．知覺B．感覺C．對(duì)比D．后象157、天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動(dòng)，這是（B）運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象A．真動(dòng)B似動(dòng)C．幻想D自動(dòng)158、記憶過程包括（D）A．識(shí)記、保持和遺忘B識(shí)記、再認(rèn)和回憶C．識(shí)記、保持和聯(lián)想D識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶159、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（B）A．先慢后快B先快后慢C．時(shí)快時(shí)慢D均勻遞減23．夢(mèng)是（D）的一種極端形式A．幻想B創(chuàng)造想像C．再造想像D無意想像160、因?yàn)楹蜕鐣?huì)道德存在沖突而被壓抑的觀念、愿望和想法等不能出現(xiàn)在意識(shí)中，被認(rèn)為處于（C）中A．前意識(shí)B非意識(shí)C．潛意識(shí)D后意識(shí)161、注意的穩(wěn)定性是指（B）A.同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量B.意識(shí)能長(zhǎng)時(shí)間地保持在所選擇的對(duì)象上C.根據(jù)任務(wù)的要求意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象D.同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對(duì)象162、因缺乏準(zhǔn)備，不能處理、不能駕馭或擺脫某種可怕、危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)為（D）A．快樂B悲哀C．憤怒D恐懼163、由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達(dá)到，并一再受到妨礙后，在逐漸積累了緊張的情況下產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)為（C）A．快樂B悲哀C．憤怒D恐懼164、對(duì)于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是（D）A．理智感B美感B．激情D道德感165、有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏（C）A．自覺性B自制性C．果斷性D堅(jiān)韌性166、對(duì)于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（B）A．果斷性B堅(jiān)韌性C．自制性D自覺性167、以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動(dòng)，剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是（A）A．膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C．黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)168、傳統(tǒng)的對(duì)多血質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為（B）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事B.活潑好動(dòng)、善于交往、行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差、行動(dòng)遲緩D.情緒體驗(yàn)深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔169、傳統(tǒng)的對(duì)抑郁質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為本（D）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事B.活潑好動(dòng)、善于交往、行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差、行動(dòng)遲緩D.情緒體驗(yàn)深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔170、張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是（D）A．張三好B李四好C．一樣好D無好壞之分171、個(gè)性特征中最為穩(wěn)定的特征是（B）A．能力B氣質(zhì)C．性格D情緒172、（C）是人格中最重要的的心理特征，是人格中最本質(zhì)、最核心的部分，是區(qū)別一個(gè)人與眾不同的、明顯的和主要的差別所在A．氣質(zhì)B能力C．性格D興趣173、有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說明情緒和情感(A)(A)具有兩極對(duì)立的特性(B)具有不可調(diào)和的特征(C)的兩極是不相容的(D)的兩極是絕對(duì)對(duì)立的174、指?jìng)€(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習(xí)或惡念(A)。A.投射作用B.否認(rèn)作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢(mèng)175、你得知朋友有一個(gè)party，于是很想去參加；但到最后朋友也沒有邀請(qǐng)你。這時(shí)你想，其實(shí)我本來就不那么想去。這屬于心理防御機(jī)制的那一種？（C）A幻想B投射C合理化D壓抑176、需要層次理論的創(chuàng)導(dǎo)者是（D）A．斯金納B桑代克C．維納D馬斯洛177、從眾是一種(A)接受群體影響的方式。(A)被動(dòng)的(B)主動(dòng)的(C)積極的(D)有效的178、朋友之間的交往距離屬于(B)。(A)社交距離(B)個(gè)人距離(C)親密距離(D)公眾距離179、在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為(D)。(A)光環(huán)效應(yīng)(C)刻板印象(B)首因效應(yīng)(D)近因效應(yīng)180、關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是(C)。(A)噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為(B)助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為(C)他人在場(chǎng),往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響（D）利他行為是有利于自身的行為181、“情人眼里出西施”是哪種效應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果（C）A首應(yīng)效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會(huì)刻板印象182、下列各種現(xiàn)象屬于刻板印象的是（A）A、便宜沒好貨B、愛屋及烏C、吃不到葡萄就說葡萄是酸的D、先入為主183、我們經(jīng)常聽人說的“長(zhǎng)沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北姑娘“寧可餓著，也要靚著”，實(shí)際上都是（A）。A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)184、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B）A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.合理化185．在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實(shí)就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（D）A.升華B.反向形成C.合理化D.抵消186、童話故事中,狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防御機(jī)制(D)A.投射B.退行C.反向D.合理化187、成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺188、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補(bǔ)償B分離C幻想D升華189、“愛屋及烏”是一種（B）的人際偏見。A、刻板印象B、光環(huán)效應(yīng)C、第一印象D、自我投射190、“先入為主”是一種（C）的人際偏見。A、刻板印象B、光環(huán)效應(yīng)C、第一印象D、自我頭射191、“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的（B）原則A、尊重原則B、誠(chéng)信原則C、適度原則D、寬容原則馬斯洛的需要層次理論把（B）需要當(dāng)作人的最高層次的需要。（A）尊重的（B）自我實(shí)現(xiàn)（C）歸屬的（D）缺失性192、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（B）的性質(zhì)。A、定向作用B、消極C、雙向作用D、積極193、一般來說，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈（B）A、U型曲線B、倒U型曲線C、線性關(guān)系D、指數(shù)曲線194、根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（A）的趨勢(shì)。A、逐漸下降B、逐漸上升C、迅速上升D、穩(wěn)定不變195、個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（B）A．親和動(dòng)機(jī)B．權(quán)力動(dòng)機(jī)C．親社會(huì)動(dòng)機(jī)D．侵犯動(dòng)機(jī)196、利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（B）A．他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為B．他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響C．他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)助人者D．他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許，增進(jìn)助人行為197、性別與從眾之間的關(guān)系是（D）A．女性更容易從眾B．男性更容易從眾C．男性不容易從眾D．沒有明顯的、確定性的關(guān)系198、個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象，叫（A）A．社會(huì)促進(jìn)B．利他C．社會(huì)懈怠D．從眾199、個(gè)體與他人一起活動(dòng)時(shí)，其效率比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)低的現(xiàn)象，稱為（B）A．從眾B．社會(huì)抑制C．利他D．社會(huì)促進(jìn)三、多選題1、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A．學(xué)習(xí)問題B、情緒壓力問題C、人際交往問題D、戀愛問題2、下面（ABD）屬于一般心理問題。A．消沉B.自卑C.妄想D.多疑3、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A．生涯規(guī)劃B.人格完善C素質(zhì)提升D自我管理4、大學(xué)生適應(yīng)問題的類型有（ABCD）A.獨(dú)立生活困擾B.資源利用困擾C.人際關(guān)系困擾D.學(xué)習(xí)能力困擾5、大學(xué)生活的適應(yīng)過程（ABC）A.興奮期B.消沉期C.思考定位期D.困惑期6、大學(xué)新生入學(xué)后，可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)障礙。其產(chǎn)生的原因可能為理想與現(xiàn)實(shí)的落差，造成心理沖突。這種心理沖突表現(xiàn)在（ABC）A.對(duì)大學(xué)的不滿意B.對(duì)專業(yè)的不滿意C.目標(biāo)的真空狀態(tài)D.自我優(yōu)勢(shì)喪失7、提高對(duì)大學(xué)生活和環(huán)境的適應(yīng)能力的途徑和方法有（ABCD）方面。樹立“四個(gè)學(xué)會(huì)”的發(fā)展觀B.全面發(fā)展自我能力C.加強(qiáng)新生心理適應(yīng)教育，加快角色的轉(zhuǎn)變D.正確處理生活應(yīng)激事件8、在提高對(duì)大學(xué)生活和環(huán)境的適應(yīng)能力的途徑和方法中，全面發(fā)展自我能力是指發(fā)展（ABCD）A.增進(jìn)和發(fā)展智力、體力、社交能力等B.管理情緒C.發(fā)展成熟的人際關(guān)系D.通過自主邁向相互幫助的能力9、大學(xué)生挫折心理的類型有（ABCD）A.學(xué)習(xí)困難型B.經(jīng)濟(jì)拮據(jù)型C.性格缺陷型D.理想與現(xiàn)實(shí)沖突型10、面對(duì)挫折，我們可從（ABC）幾個(gè)方面進(jìn)行心理調(diào)適。A.正確對(duì)待，提高對(duì)挫折的調(diào)節(jié)力B.樹立自信心，試試調(diào)整個(gè)人的抱負(fù)水平C.分析挫折原因，不斷完善自我D.可通過打架、爭(zhēng)吵、瘋狂購(gòu)物來發(fā)泄情緒11、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)（ABC）A.學(xué)習(xí)過程的獨(dú)立性與自主性B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性與專業(yè)性C.大學(xué)學(xué)習(xí)方式的廣泛性與多樣性D.學(xué)習(xí)目標(biāo)的單一性12、為什么心理咨詢要預(yù)約(ABC)A.提前安排時(shí)間B.避開其他來訪者C.給咨詢師時(shí)間準(zhǔn)備D.預(yù)約是咨詢的必要程序13、當(dāng)個(gè)體缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，應(yīng)（ABCD）進(jìn)行自我調(diào)適A.制定適合自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)B.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法C.提高對(duì)學(xué)習(xí)目的和意義的認(rèn)識(shí)D.培養(yǎng)與保持對(duì)所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣14、應(yīng)對(duì)考試焦慮應(yīng)進(jìn)行（ABC）自我調(diào)節(jié)A.轉(zhuǎn)移注意力，努力使自己的注意力轉(zhuǎn)移到如何做好應(yīng)試準(zhǔn)備上B.做好應(yīng)試準(zhǔn)備，包括知識(shí)準(zhǔn)備、心