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文檔簡介

四年級數(shù)（上）課堂學案年級

四

學科

數(shù)學

課型

新授課

授課教師設計時間

總課時

授課時間學習內容學習目標學習重點學習難點學習準備

有多少觀眾1、使學生掌握乘法的估算方法。能應用合適的方法進行估算。2、能與同學交流自己估計的方法，培養(yǎng)積極、主動的估算意識。三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。能正確、合理地對數(shù)據(jù)進行估算。多媒體課件學生各一份報紙。集體備課溫故互：估計全校學生人數(shù)。你們班有多少人？你能估計出我們全校學生人數(shù)嗎？學生獨立思考。同桌討論估計方法。

二度備課導學過程

4、全班充交流估計方法。板書：一個班人數(shù)→全校人數(shù)。自學感：課件出示體育場觀看球賽的情境，你能估計這個體育場能容納多少觀眾嗎獨立思考算整個體育場座位數(shù)。合作探：1小組交流讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結果數(shù)據(jù)。2、由小組代表反饋交流結果。匯報點：先估計這個體育場一個看臺的人數(shù)，再數(shù)一數(shù)有多少個看臺，從而估計體育場的總人數(shù)。一個看的人數(shù)→整體育場數(shù)

。導學過程板書設計

根據(jù)估計結果計算，如果每個看臺的人數(shù)相同體育場共有看臺一共能容納多少名觀眾？鞏固訓：課文第34“練一練“的第5題。題中要求估計一張報紙的字數(shù)，學生先獨立思考探索方法同桌討論后，全班交流不同的估計策略。鼓勵學生用多種方法。拓展延：課文第34的第4有多少觀眾一部分→總數(shù)一個班

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