開(kāi)學(xué)第一課(初二歷史)(第一學(xué)期)

初二歷史導(dǎo)言課第1頁(yè)，共22頁(yè)。一、歷史是什么？二、為什么要學(xué)習(xí)歷史?三、怎樣學(xué)歷史?四、本學(xué)期歷史學(xué)什么?五、有關(guān)知識(shí)補(bǔ)充第2頁(yè)，共22頁(yè)。一、歷史是什么第3頁(yè)，共22頁(yè)。一、歷史是什么“歷”，繁體作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中的字形就是一只腳，表示人穿過(guò)一片森林，《說(shuō)文解字》說(shuō)“歷，過(guò)也，傳也”?！斑^(guò)”表示空間上的移動(dòng)，“傳”表示時(shí)間上的移動(dòng)。商朝甲骨文中就有「史」字,其字形仿佛人手握筆記事。這個(gè)「史」,就是商朝專門掌管祭祀和記事的官員,即所謂史官。史歷第4頁(yè)，共22頁(yè)。歷史是什么一是指人類過(guò)去的往事;（客觀）歷史有兩重含義:二是指對(duì)那些往事的記述和研究（即歷史學(xué)，帶有一定的主觀性）第5頁(yè)，共22頁(yè)。1.讀史使人明智-----培根2.為了提高我們的人文素養(yǎng),學(xué)會(huì)做人3.為了更好地理解我們的國(guó)情4.生活中需要?dú)v史(旅游\收藏)5.歷史是初中階段的一門重要學(xué)科(中考)二、為什么要學(xué)歷史？第6頁(yè)，共22頁(yè)。名人眼里的歷史1、歷史是最讓人清醒的教科書?！珴蓶|2、歷史以人類的活動(dòng)為特定的對(duì)象，它思接萬(wàn)載，視通萬(wàn)里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力

——[法]馬克·布洛赫3、“處今日物競(jìng)熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無(wú)以進(jìn)文明，不觀于人則無(wú)由自知其不足”

——夏曾佑1907年的《中國(guó)歷史教科書?序》

4、“國(guó)可滅，而史不可滅”。——連橫《臺(tái)灣通史》自序5、滅人之國(guó)，必先去其史——龔自珍6、讀史可以明智。——弗蘭西斯?培根7、忘記歷史就意味著背叛?！袑幍?頁(yè)，共22頁(yè)。馬克思《德意志意識(shí)形態(tài)》：我們只知道一門惟一的科學(xué)——?dú)v史學(xué)。拿破侖教育其兒子說(shuō)：世上只有一門真正的學(xué)問(wèn)，那就是歷史。第8頁(yè)，共22頁(yè)。

臺(tái)灣歷史學(xué)家張玉法先生說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)歷史的人，其歷史空間大，“歷史空間大的人，人生的情懷就不一樣。”因?yàn)椤皻v史的經(jīng)驗(yàn)，絕不是讓人看破紅塵。但有時(shí)對(duì)某些事，你必須淡然處之的時(shí)候，歷史中便會(huì)有千百案例，支持你這樣做。”第9頁(yè)，共22頁(yè)?？纯磭?guó)外怎么說(shuō)：

美國(guó)歷史學(xué)科《全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)》“沒(méi)有歷史，一個(gè)社會(huì)就不會(huì)對(duì)自己的歷史起點(diǎn)、它的核心的價(jià)值觀，以及過(guò)去的決定對(duì)當(dāng)前的影響有一個(gè)共同的記憶；沒(méi)有歷史，就不能對(duì)社會(huì)中政治的、社會(huì)的或道德的問(wèn)題進(jìn)行任何合理的考察；沒(méi)有歷史知識(shí)和以歷史知識(shí)為基礎(chǔ)的探究，人們就不可能成為見(jiàn)多識(shí)廣、有鑒別能力的公民。而具備這種素質(zhì)的公民是有效地參與政府的民主過(guò)程，在全體公民身上實(shí)現(xiàn)美國(guó)民主理想的追求過(guò)程中必不可少的?！?/p>

第10頁(yè)，共22頁(yè)。三、怎樣學(xué)習(xí)歷史？第11頁(yè)，共22頁(yè)。怎樣學(xué)好歷史?方法建議1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)記:動(dòng)腦記憶、思考3)聽(tīng):先預(yù)習(xí)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng)4)寫:做好課堂筆記5)講:上課集中探討,大膽發(fā)言6溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（提問(wèn)）把握課堂40分鐘第12頁(yè)，共22頁(yè)。中國(guó)古代朝代順序歌訣黃堯舜禹夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠，秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南北朝來(lái)是對(duì)頭，隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。第13頁(yè)，共22頁(yè)。19491840中國(guó)近代史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨政權(quán)覆亡社會(huì)性質(zhì):半殖民地半封建社會(huì)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命時(shí)期1919五四運(yùn)動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命時(shí)期四、本學(xué)期學(xué)什么？第14頁(yè)，共22頁(yè)。屈辱史事件時(shí)間主要條約主要影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1840.6—1842.8《南京條約》中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1856.10—1860.10《北京條約》中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度進(jìn)一步加深。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

1894—1895《馬關(guān)條約》中國(guó)半殖民地化程度大大加深八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)1900—1901《辛丑條約》中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)完全形成日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)1931-1945-------------------中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得了完全勝利。解放戰(zhàn)爭(zhēng)1946-1949--------------------中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束第15頁(yè)，共22頁(yè)。探索史洋務(wù)運(yùn)動(dòng)-----------------地主階級(jí)戊戌運(yùn)動(dòng)-----------------資產(chǎn)階級(jí)維新派辛亥革命-----------------資產(chǎn)階級(jí)革命派新文化運(yùn)動(dòng)--------------帶來(lái)了十月革命的曙光第16頁(yè)，共22頁(yè)。國(guó)共兩黨的關(guān)系第一次合作---------------北伐戰(zhàn)爭(zhēng)十年對(duì)峙------------------紅軍長(zhǎng)征第二次合作---------------抗日戰(zhàn)爭(zhēng)三年內(nèi)戰(zhàn)------------------解放戰(zhàn)爭(zhēng)第17頁(yè)，共22頁(yè)。五、有關(guān)知識(shí)補(bǔ)充第18頁(yè)，共22頁(yè)。歷史分期古代史近代史現(xiàn)代史中國(guó)世界原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)170萬(wàn)年前——公元前2070年原始社會(huì)（略）奴隸社會(huì)（略）封建社會(huì)中國(guó)世界

1840年——1949年半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)世界

1949年——社會(huì)主義制度的確立和發(fā)展

第19頁(yè)，共22頁(yè)。約前2070年——約前1600年

約前1600——約前1046

前1046——前771

前770——前476

前475——前221

前221——前207

前202年——公元9年

公元25年——220年

220——280

266——316

317——420

420——589

439——581

581——618

618——907

907——960

960——1127

1127——1276

1271——13681368——1644

1636——1840（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前）中國(guó)古代朝代表夏商

西周春秋

戰(zhàn)國(guó)秦西漢

東漢三國(guó)西晉東晉南朝北朝隋唐五代北宋南宋元明清第20頁(yè)，共22頁(yè)。歷史課，我們站在同一起跑線上量變決定質(zhì)變過(guò)程決定結(jié)果相信自己，相信老師第21頁(yè)，共22頁(yè)。內(nèi)容梗概初二歷史導(dǎo)言課?！皻v”，繁體作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中的字形就是一只腳，表示人穿過(guò)一片森林，《說(shuō)文解字》說(shuō)“歷，過(guò)也，傳也”?！斑^(guò)”表示空間上的移動(dòng)，“傳”表示時(shí)間上的移動(dòng)。這個(gè)「史」,就是商朝專門掌管祭祀和記事的官員,即所謂史官。二是指對(duì)那些往事的記述和研究（即歷史學(xué)，帶有一定的主觀性）。4.生活中需要?dú)v史(旅游\收藏)。2、歷史以人類的活動(dòng)為特定的對(duì)象，它思接萬(wàn)載，視通萬(wàn)里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力。3、“處今日物競(jìng)熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無(wú)以進(jìn)文明，不觀于人則無(wú)由自知其不足”?！脑?907年的《中國(guó)歷史教科書?序》?！B橫《臺(tái)灣通史》自序。5、滅人之國(guó)，必先去其史——龔自珍。——弗蘭西斯?培根。——列寧。馬克思《德意志意識(shí)形態(tài)》：我