部編一上《畫》優(yōu)秀課件

畫6導(dǎo)入一導(dǎo)入二畫6導(dǎo)入一導(dǎo)入二兩顆小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。謎底（）手導(dǎo)入一返回兩顆小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。謎底（）手導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回導(dǎo)入二返回認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來。初讀課文認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視傾聽無(wú)奈聲音還是來去山水不會(huì)遠(yuǎn)方有趣顏色

近視傾聽

無(wú)奈聲音還是來去山水不會(huì)字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視遠(yuǎn)方有趣顏色遠(yuǎn)有色近聽無(wú)聲去還來我會(huì)畫遠(yuǎn)有色近聽無(wú)聲去還來我會(huì)畫還huán（歸還）hái（還是）他還（hái

huán）沒有把《格林童話》歸還（hái

huán）給圖書管理員。√√還huán（歸還）hái（還是）他還（háihu我會(huì)寫水去來不水手口水雨水上去上來我會(huì)寫水去來不水手口水雨水結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。bù不重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中。lái來一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫在豎中線上。兩橫之整體感知再讀課文，說說詩(shī)中寫了哪些景物？用“”在原文中圈出來。整體感知再讀課文，說說詩(shī)中寫了哪些景物？用“畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。畫這是一幅有____有____有____有____的畫。山水花鳥你從哪些地方看出這是一幅畫？這是一幅有____有____有____有____的畫山山遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色水水近聽水無(wú)聲近聽水無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽無(wú)聲近遠(yuǎn)

辶辶辶元辶斤近遠(yuǎn)辶辶辶元辶斤親愛的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)

親愛的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)遠(yuǎn)

玩

近

聽

元斤遠(yuǎn)玩近聽元斤遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。反義詞遠(yuǎn)看山有色，反義詞在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說一說：在教室里，哪些同學(xué)離老師比較遠(yuǎn)？哪些同學(xué)離老師比較近？哪個(gè)同學(xué)離自己最近？哪個(gè)同學(xué)離自己最遠(yuǎn)？在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說一說：在遠(yuǎn)

近處的山處的花遠(yuǎn)處的山處的花有無(wú)人人有無(wú)人人花花春去花還在春去花還在鳥鳥人來鳥不驚人來鳥不驚花鳥春去還在人來不驚花鳥春去還在人來不驚請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，人來鳥不驚。請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，去離去離來跑來跑反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來——去大——小上——下多——少里——外南——北東——西我會(huì)說反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來——去大——小畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽不見流水聲春天過去了，花仍然開著人到了跟前，鳥也不害怕畫在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽不見流水聲春天過去了，花請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫中描繪的情景和我們生活遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚?！懂嫛分忻枋觯荷钏姡哼h(yuǎn)看山無(wú)色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。遠(yuǎn)看山有色，《畫》中描述：生活所見：遠(yuǎn)看山無(wú)色，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫___看山___色，___聽水___聲。春___花還在，人___鳥不驚。遠(yuǎn)無(wú)有去近來請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫遠(yuǎn)無(wú)有去近來課外拓展拓展一拓展二課外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，寫一寫。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來去一、拼一拼，寫一寫。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來去二、填一填，做一做。畫遠(yuǎn)看

有色，近聽

無(wú)聲。春去

還在，人來

不驚。山水花鳥二、填一填，做一做。畫山水花鳥1.熟讀課文，背誦這首詩(shī)給爸爸媽媽聽。2.在田字格里認(rèn)真、正確地書寫本課生字。課后作業(yè)1.熟讀課文，背誦這首詩(shī)給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所部編一上《畫》優(yōu)秀課件部編一上《畫》優(yōu)秀課件畫6導(dǎo)入一導(dǎo)入二畫6導(dǎo)入一導(dǎo)入二兩顆小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。謎底（）手導(dǎo)入一返回兩顆小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。謎底（）手導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回導(dǎo)入二返回認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來。初讀課文認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視傾聽無(wú)奈聲音還是來去山水不會(huì)遠(yuǎn)方有趣顏色

近視傾聽

無(wú)奈聲音還是來去山水不會(huì)字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視遠(yuǎn)方有趣顏色遠(yuǎn)有色近聽無(wú)聲去還來我會(huì)畫遠(yuǎn)有色近聽無(wú)聲去還來我會(huì)畫還huán（歸還）hái（還是）他還（hái

huán）沒有把《格林童話》歸還（hái

huán）給圖書管理員?！獭踢€huán（歸還）hái（還是）他還（háihu我會(huì)寫水去來不水手口水雨水上去上來我會(huì)寫水去來不水手口水雨水結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。bù不重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中。lái來一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫在豎中線上。兩橫之整體感知再讀課文，說說詩(shī)中寫了哪些景物？用“”在原文中圈出來。整體感知再讀課文，說說詩(shī)中寫了哪些景物？用“畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。畫這是一幅有____有____有____有____的畫。山水花鳥你從哪些地方看出這是一幅畫？這是一幅有____有____有____有____的畫山山遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色水水近聽水無(wú)聲近聽水無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽無(wú)聲近遠(yuǎn)

辶辶辶元辶斤近遠(yuǎn)辶辶辶元辶斤親愛的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)

親愛的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)遠(yuǎn)

玩

近

聽

元斤遠(yuǎn)玩近聽元斤遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。反義詞遠(yuǎn)看山有色，反義詞在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說一說：在教室里，哪些同學(xué)離老師比較遠(yuǎn)？哪些同學(xué)離老師比較近？哪個(gè)同學(xué)離自己最近？哪個(gè)同學(xué)離自己最遠(yuǎn)？在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說一說：在遠(yuǎn)

近處的山處的花遠(yuǎn)處的山處的花有無(wú)人人有無(wú)人人花花春去花還在春去花還在鳥鳥人來鳥不驚人來鳥不驚花鳥春去還在人來不驚花鳥春去還在人來不驚請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，人來鳥不驚。請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，去離去離來跑來跑反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來——去大——小上——下多——少里——外南——北東——西我會(huì)說反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來——去大——小畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽不見流水聲春天過去了，花仍然開著人到了跟前，鳥也不害怕畫在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽不見流水聲春天過去了，花請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫中描繪的情景和我們生活遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來鳥不驚。《畫》中描述：生活所見：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。遠(yuǎn)看山有色，《畫》中描述：生活所見：遠(yuǎn)看山無(wú)色，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫___看山___色，___聽水___聲。春___花還在，人___鳥不驚。遠(yuǎn)無(wú)有去近來請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫遠(yuǎn)無(wú)有去近來課外拓展拓展一拓展二課外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，寫一寫。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來去一、拼一拼，寫一寫。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來去二、填一填，做一做。畫遠(yuǎn)看

有色，近聽

無(wú)聲。春去

還在，人來

不驚。山水花鳥二、填一填，做一做。畫山水花鳥1