新人教版七年級生物上冊第二單元第二章第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞課件

第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞第二章細胞怎樣構(gòu)成生學習目標1、知道細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞2、識記細胞生長和分裂的定義。3、能夠概述細胞分裂的過程。4、知道細胞分裂過程中染色體的變化過程。學習目標1、知道細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1、生物體的生長與什么分不開？什么叫細胞的生長？2、細胞能無限生長嗎？為什么？3、說出什么是細胞的分裂及其過程。4、染色體是由什么組成的？5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？閱讀課本P56-57，找到以下問題答案：1、生物體的生長與什么分不開？什么叫細胞的生長？閱讀課本P5與細胞的生長、分裂和分化分不開。

1、生物體的生長與什么分不開？

細胞的體積由小變大，就是細胞的生長。

什么叫細胞的生長？與細胞的生長、分裂和分化分不開。

1、生物體的生長與什么2、細胞能無限生長嗎？為什么？

不能。一部分細胞長到一定的大小就會進行分裂。2、細胞能無限生長嗎？為什么？

不能。一部分細胞細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。過程：1、細胞核先由一個分成兩個。2、細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。3、在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜（植物細胞還形成新的細胞壁）。3、細胞的分裂細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。3、細胞的分裂4、染色體是由什么組成的？

DNA和蛋白質(zhì)。DNA是遺傳物質(zhì)，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體4、染色體是由什么組成的？

5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？

先復(fù)制，數(shù)量增加一倍。后均分成完全相同的兩份，分別進入到兩個新細胞里。5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？

先復(fù)制，6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？

染色體和DNA的數(shù)目新細胞=原細胞6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？

第一節(jié)細胞通過

產(chǎn)生新細胞細胞生長——分裂細胞增大細胞增倍小結(jié):體積數(shù)目細胞分裂——第一節(jié)細胞通過產(chǎn)生新細胞細胞生長——分裂細一、填空題:1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫

。2、生物體的生長與兩個因素有關(guān)：（1）生物體細胞數(shù)目的增加——

的結(jié)果。（2）生物體細胞體積的增大——

的結(jié)果。3、細胞分裂時，

先由一個分成兩個，隨后，

分成兩份，每份各含有一個

；最后，在原來的細胞中央，形成新的

，植物細胞還形成新的

。細胞分裂細胞分裂細胞生長細胞核細胞質(zhì)細胞核細胞膜細胞壁一、填空題:1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫二、選擇題:1、在細胞分裂過程中，平均分配到兩個細胞中的結(jié)構(gòu)是：

A、細胞膜B、細胞質(zhì)C、細胞核D、染色體2、一個生物體由小長大，是由于的

結(jié)果。

A、細胞體積增大B、細胞數(shù)量增加

C、細胞分裂和細胞生長D、細胞分裂或細胞生長3、下列有關(guān)細胞分裂步驟，正確的順序是：①細胞質(zhì)平均分成兩份②復(fù)制后的染色體分別進入兩個新的細胞核內(nèi)③形成新的細胞膜

A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①4、人的細胞核中有46條染色體，經(jīng)過兩次細胞分裂后形成四個細胞，每個細胞中染色體的數(shù)量為：

A、92條B、46條C、23條D、不能確定DCCB二、選擇題:1、在細胞分裂過程中，平均分配到兩個細胞中的結(jié)構(gòu)

請用圖解、表解或漫畫等方式，表示細胞、細胞核染色體、DNA、之間的關(guān)系。染色體DNA細胞核

細胞請用圖解、表解或漫畫等方式，表示細胞、編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學習方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/11/24最新中小學教學課件14編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/11/24最新中小學教學課件15謝謝欣賞！2022/11/22最新中小學教學課件15謝謝欣賞！第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞第二章細胞怎樣構(gòu)成生學習目標1、知道細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞2、識記細胞生長和分裂的定義。3、能夠概述細胞分裂的過程。4、知道細胞分裂過程中染色體的變化過程。學習目標1、知道細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1、生物體的生長與什么分不開？什么叫細胞的生長？2、細胞能無限生長嗎？為什么？3、說出什么是細胞的分裂及其過程。4、染色體是由什么組成的？5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？閱讀課本P56-57，找到以下問題答案：1、生物體的生長與什么分不開？什么叫細胞的生長？閱讀課本P5與細胞的生長、分裂和分化分不開。

1、生物體的生長與什么分不開？

細胞的體積由小變大，就是細胞的生長。

什么叫細胞的生長？與細胞的生長、分裂和分化分不開。

1、生物體的生長與什么2、細胞能無限生長嗎？為什么？

不能。一部分細胞長到一定的大小就會進行分裂。2、細胞能無限生長嗎？為什么？

不能。一部分細胞細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。過程：1、細胞核先由一個分成兩個。2、細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。3、在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜（植物細胞還形成新的細胞壁）。3、細胞的分裂細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。3、細胞的分裂4、染色體是由什么組成的？

DNA和蛋白質(zhì)。DNA是遺傳物質(zhì)，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體4、染色體是由什么組成的？

5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？

先復(fù)制，數(shù)量增加一倍。后均分成完全相同的兩份，分別進入到兩個新細胞里。5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？

先復(fù)制，6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？

染色體和DNA的數(shù)目新細胞=原細胞6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？

第一節(jié)細胞通過

產(chǎn)生新細胞細胞生長——分裂細胞增大細胞增倍小結(jié):體積數(shù)目細胞分裂——第一節(jié)細胞通過產(chǎn)生新細胞細胞生長——分裂細一、填空題:1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫

。2、生物體的生長與兩個因素有關(guān)：（1）生物體細胞數(shù)目的增加——

的結(jié)果。（2）生物體細胞體積的增大——

的結(jié)果。3、細胞分裂時，

先由一個分成兩個，隨后，

分成兩份，每份各含有一個

；最后，在原來的細胞中央，形成新的

，植物細胞還形成新的

。細胞分裂細胞分裂細胞生長細胞核細胞質(zhì)細胞核細胞膜細胞壁一、填空題:1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫二、選擇題:1、在細胞分裂過程中，平均分配到兩個細胞中的結(jié)構(gòu)是：

A、細胞膜B、細胞質(zhì)C、細胞核D、染色體2、一個生物體由小長大，是由于的

結(jié)果。

A、細胞體積增大B、細胞數(shù)量增加

C、細胞分裂和細胞生長D、細胞分裂或細胞生長3、下列有關(guān)細胞分裂步驟，正確的順序是：①細胞質(zhì)平均分成兩份②復(fù)制后的染色體分別進入兩個新的細胞核內(nèi)③形成新的細胞膜

A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①4、人的細胞核中有46條染色體，經(jīng)過兩次細胞分裂后形成四個細胞，每個細胞中染色體的數(shù)量為：

A、92條B、46條C、23條D、不能確定DCCB二、選擇題:1、在細胞分裂過程中，平均分配到兩個細胞中的結(jié)構(gòu)

請用圖解、表解或漫畫等方式，表示細胞、細胞核染色體、DNA、之間的關(guān)系。染色體DNA細胞核

細胞請用圖解、表解或漫畫等方式，表示細胞、編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個