部編版三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》2020版課件

天地間蘊藏著無窮無盡的奧秘，等待我們去尋找。

〇了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。

〇初步學習整合信息，介紹一種事物。天地間蘊藏著無窮無盡的奧秘，等待我們去尋找。1部編版三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》2020版課件2部編版三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》2020版課件3（

）的世界（）的世界422我們奇妙的世界22我們奇妙的世界5自主學習第一遍讀書要求：結合注音，借助課后生字表，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

第二遍讀書要求：默讀課文，圈畫出不理解的詞語，并思考作者從哪兩方面寫出了世界的奇妙？自主學習第一遍讀書要求：結合注音，借助課后生字表，讀6呈

雕

幻

輝

芒

劍

型奇妙

火球

飛行

呈現(xiàn)

變換

夜空群星

蠟燭

奇跡

生根

發(fā)芽

誘人圓潤

夏日

乘涼

感嘆

神奇

光芒建造

冰雪

鋒利

刀劍

普通

模型存在

無窮識字讀詞呈雕幻輝芒劍型奇妙火球飛7模mó1.法式；規(guī)范；標準：～型?！??？?。2.仿效：～仿?！珨M。3.指模范：勞～。評～。型

mú

模子：鉛～。銅～兒。模mó1.法式；規(guī)范；標準：～型?！健？?誘書寫筆順：橫折折折鉤，撇幻注意：不要多撇，部首幺。誘書寫筆順：橫折折折鉤，撇幻注意：不要多撇，部首幺。9再讀課文。

1.自由讀文，說說我們生活的世界奇妙之處體現(xiàn)在什么地方。2.作者用一句話概括了他對“我們奇妙的世界”的認識，瀏覽課文，畫出這句。

這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句

這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。再讀課文。這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的10

自主學習，再讀課文想一想，我們周圍的世界有哪些“一切看上去都是有生命的”事物？課文分別敘述了哪些景物或事物？邊讀邊想象畫面，用自己的方式書寫感受或標注問題。填一填：

是的，世界上存在的奇妙的事物是（

），只要我們去（

）。

快速默讀，用波浪線畫出文中描寫的具有生命的景物或事物。自主學習，再讀課文想一想，我們周圍的世界有哪些“一切11清晨的太陽云彩雨點水洼落日群星水果春天的種子夏日的大樹秋天的落葉鳥兒冬天的冰柱其他普通的事物清晨的太陽云彩雨點水洼落日群星水果春天的種子夏日的大樹秋天的12這些景物分別放在哪兩處地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——

是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。

作者抓住天地、季節(jié)所包含的有特點的景物或事物來描述的，充分展示了我們生活在一個奇妙的世界上。難怪作者在結尾這樣說：這些景物分別放在哪兩處地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏13一、在括號里填上合適的詞語。(

)的世界(

)的蠟燭(

)的刀劍(

)的翅膀(

)的櫻桃(

)的鏡子二、選詞填空。1．黑夜降臨了，我們看見夜空中群星(

)。2．冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下(

)。當堂練奇妙極小鋒利漂亮紅色

有趣閃爍閃耀一、在括號里填上合適的詞語。二、選詞填空。當堂練奇妙極小鋒14作業(yè)1.朗讀課文2.認識生字3.認真書寫田字格中的漢字。作業(yè)1.朗讀課文1522我們奇妙的世界第二課時22我們奇妙的世界第二課時16

世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。讓我們踏上發(fā)現(xiàn)、探索奇妙世界之旅吧復習鞏固自由讀課文，思考：（1）全文是按什么順序寫的？（2）讀讀課文的開頭和結尾，它們有什么關系？總——分——總開頭和結尾呼應世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。讓我17自主學習

當我們抬頭仰望天空，天空珍藏著那么多奇妙的事物，一切看上去都是有生命的。

自主學習：

讀一讀課文2—8自然段，想一想：作者圍繞哪一句話來寫的？找一找這部分寫了哪些景象，用自己喜歡的符號標注下來。自主學習當我們抬頭仰望天空，天空珍藏著那么多奇妙的事18

作者圍繞天空寫了這么多景物，卻不凌亂，請快速把表示時間順序的詞圈出來讀一讀。清晨一天結束了黑夜降臨了天空一天的變化作者圍繞天空寫了這么多景物，卻不凌亂，請快速把表示時19

這些我們常見的普通事物，在作者筆下那么美，那么富有詩意，有感情大聲地讀一讀天空的段落，說一說天空中哪些景象讓你感到世界的奇妙，寫一寫你的體會。這些我們常見的普通事物，在作者筆下那么美，那么富有詩20

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。顏色的奇妙比喻天空奇妙清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢21

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……形狀的奇妙擬人天空奇妙有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)22云彩在藍色的天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

水滴云在外游玩了好久，發(fā)現(xiàn)自己落單了。它急急忙忙往回趕。啊，云媽媽原來離自己并不遠。“媽媽，我回來啦！”水滴云撲向媽媽的懷抱……云彩在藍色的天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我23

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點的奇妙水洼的奇妙擬聲比喻當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上24

一天結束了，落日的余暉不時變換著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。群星的奇妙雨點的奇妙一天結束了，落日的余暉不時變換著顏色，好像有誰在天空25寫出下列句子運用的修辭手法。（1）太陽就像一個大火球一樣升起來了。（

）（2）云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……（

）（3）雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子。（

）當堂練

作者抓住事物的顏色、形狀，運用修辭手法，有順序地寫。比喻擬人比喻寫出下列句子運用的修辭手法。當堂練作者抓住事物的顏色26對比朗讀日出日落晴天雨天夜晚對比朗讀日出日落晴天雨天夜晚27大地奇妙學習方法：找關鍵句——找寫了哪些景物——想描寫順序——朗讀，寫感受。自主學習：1.默讀9-16自然段，找出關鍵句，劃出景象，想想描寫順序，寫寫你的感受。2.和小伙伴交流一下大地上你最喜歡的景象，說說作者為什么能把普通的事物寫得生動美妙的？大地奇妙學習方法：自主學習：28中心句種子夏日秋天冬天大地四季的變化中心句種子大地四季的變化29

我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子中到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。植物生長的奇妙補充說明大地奇妙我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子中到地里，30

我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。水果顏色的奇妙大地奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅的櫻桃，深紫31

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。夏天的奇妙：樹蔭秋天的奇妙：金光蝴蝶鳥兒秋風冬天的奇妙：冰柱水滴大地奇妙夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。32大地奇妙

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。大地奇妙夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么33秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑34鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。35我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。jìnɡchuī我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。jìnɡ36冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利37是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。篇末點題，呼應開頭有很多成語是描寫美麗的風景的：山清水秀鳥語花香碧空如洗冰天雪地晶瑩剔透天高云淡是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找38有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。朗讀指導：本文是一篇語言優(yōu)美的科普文章，全文用生動地描寫展現(xiàn)了世界的美麗與奇妙，因此全文的朗讀基調是歡快而又充滿贊美的。有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。朗39參考答案：寫天空的奇妙主要是選取白天和夜晚天空的色彩變化突出其奇妙。寫白天，又主要寫了晴天的云彩變化和雨天的云彩變化。寫大地的奇妙主要是從春夏秋冬不同季節(jié)的景色變化來突出其奇妙的。參考答案：寫天空的奇妙主要是選取白天和夜晚天空的色彩40結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。參考答案：這句話的意思是說世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都會有它獨特的存在價值，我們應該用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙，用一顆善心去對待它們，關愛它們，遵循它們的規(guī)律，與世間萬物和諧相處。結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解41我們奇妙的世界仔細觀察大膽探索總起：奇妙分述天空大地總結：奇妙的事物是無窮的

日出云彩雨時雨后落日群星春天的植物夏天的樹蔭秋天的勁風冬天的冰雪結構梳理我仔細觀察總起：奇妙分述天空總結：奇妙的事物是無窮的42一、奇妙的天空1．文章從________、________、________、________、________等方面來描寫天空的奇妙。2．課文是從(

)和(

)兩方面把事物寫生動、寫具體，突出了天空的奇妙。A顏色

B尺寸C形狀D體積太陽云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地1.作者按______________的順序介紹了大地的珍藏。2.我們能看到各種水果______的顏色，圓潤的________的櫻桃，__________的李子，__________的梨。(1)在橫線上中填入表示顏色的詞。(2)這一句從_________上來描寫大地的奇妙。夏天

秋天

冬天誘人鮮紅色深紫色淺黃色顏色主題探究一、奇妙的天空太陽云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地夏天43三、感受結構。①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。②是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。①句出現(xiàn)在課文的第1自然段，是全文的______句，在文中起___________________________的作用。②句出現(xiàn)在課文的最后一個自然段，是全文的______句，在文中起___________的作用。由此可知，這篇課文的結構是___________________。中心總起全文，引出下文總結總結全文總—分—總三、感受結構。②句出現(xiàn)在課文的最后一個自然段，是全文的__44________________春天最美是(

)。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫的彩云。夏天最美是(

)。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是(

)。夕陽映照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結隊的大雁在空中飛過更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是(

)。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨是多么和諧??！閱讀理解________________閱讀理解451．給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。2．在文中括號里依次填入的詞語正確的一組是(

)A．早晨黃昏夜晚黎明B．黎明夜晚黃昏早晨C．夜晚黎明早晨黃昏D．黎明黃昏夜晚早晨3．下列對文段理解不正確的一項是(

)A．文段整體是按照春夏秋冬的時間順序來寫的。B．在一年四季中，作者最不喜歡冬季。C．作者面對四季的景色，并不是泛泛而談，而是選取最具季節(jié)特征的事物來觀察和感受的。D．文段每一自然段都是按照“總—分”的結構。四季之美B

B1．給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。四季之美BB46美麗的小山村課外閱讀我的姥姥家，住在一個小山村。那里可真是“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”??！一到春天，村內村外，滿山遍野，都開滿了鮮花。五顏六色，爭奇斗艷。有金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花——還有許多叫不上名字的，像是約好了似的，爭相開放。這樣的景象，保準能讓你駐足觀看，流連忘返。待到夏天，那里綠樹成蔭，流水潺潺，鳥語花香，令人心馳神往。不信，你看那樹下，都擠滿了乘涼的人，滔滔不絕地說著什么，也有旁若無人地唱著歌的，歡樂極了。到了秋天，那里花果飄香，令人心醉。就連果實寶寶似乎都搶著對農(nóng)民伯伯說，“快來摘我吧，我可甜了”。你擠美麗的小山村課外閱讀我的姥姥家，住在一個小山村。那里47我，我擠你，都爭著搶著往農(nóng)民伯伯的羅筐里跑。跑得快的擺出一臉的傲氣；跑得慢的露出羨慕的眼神，像是在開展秋季賽跑呢。到了冬天白雪皚皚的時候，孩子們在雪地里盡情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打著滾，還有的直接把雪送到嘴里，美滋滋地吃著呢。這就是我姥姥家的小山村，一個美麗而神奇的地方！思考：1.作者按什么順序，從哪幾個方面寫了小山村的美麗？2.文章表達了作者怎樣的思想感情？我，我擠你，都爭著搶著往農(nóng)民伯伯的羅筐里跑。跑得快的擺出一臉48家鄉(xiāng)的大海課外閱讀我的家鄉(xiāng)，有我最愛的浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩,神秘莫測。它有時波濤洶涌，像只猛虎；有時風平浪靜，像一面鏡子；有時微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。早晨，海面是那么明靜透亮，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛舞。海水嘩嘩地沖上海灘，飛濺起潔白閃光的波浪，波浪漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，泛出了白花，濺起了水珠，又回到了海里去了。如果你向遠處一望，海水和天空似乎是同一種顏色，已經(jīng)分不清哪兒是海，哪兒是天空，海和天好像連在了一起。這一切都顯得那么美麗，那么迷人!黃昏漲潮的時候，大海卻變成另一副模樣。它變得像一個無邊的戰(zhàn)場。海風吹著尖厲的號角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈的攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海地去了。家鄉(xiāng)的大海課外閱讀我的家鄉(xiāng)，有我最愛的浩瀚的大海。它49到了晚上，狂怒的大海平靜了,光線也漸漸暗了下去，好像誰不小心打翻了顏料瓶，天幕上染了一層深藍色，簇擁著盈盈皓月從海上冉冉升起，月光悄悄地照在大海上，海面上鱗光熠熠，好似千萬條銀色的魚兒在海中跳躍游戲。盈盈的海水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退了回去，像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的。大海上一片寂靜。波浪輕輕地吻著巖石，睡覺了似的。在平靜、深暗的巖石上，月光辟了一條狹長的明亮的路，閃閃地顫動，銀蛇舞動一般。遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一塊寶石。它和那海面銀光在我們面前揭開了海的面紗。那不是狂暴的不可測的可怕的秘密，那是幽靜的和平的愉悅的神秘。這就是家鄉(xiāng)的大海，它是我依戀的地方……思考：1.家鄉(xiāng)的大海有什么特點？2.作者是按照什么順序來寫大海的，表示這一順序的詞語有哪些？到了晚上，狂怒的大海平靜了,光線也漸漸暗了下去，好像5022我們奇妙的世界第三課時小練筆22我們奇妙的世界第三課時51

用簡潔的語言說說課文寫了什么事。

通過學習《我們奇妙的世界》，我們不但感受了世界的奇妙，還學習了很多寫作方法。希望大家能學以致用，爭取更大的收獲。復習鞏固用簡潔的語言說說課文寫了什么事。復習鞏固52讀句子，學方法。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。朗讀句子，說一說句子的寫法。讀句子，學方法。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像53

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。感受：雨后常見的水洼，在作者的眼睛里，像鏡子，美麗而神奇。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射54

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。感受：多么生動的比喻，繁星點點的夜空仿佛呈現(xiàn)在我們眼前。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬支極小55

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。感受：普通的大樹，在作者眼中也有自己獨特的地方，也能寫得生動形象。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。56例文引路

大地真是一個魔法師，它能使一顆小小的種子，生根、發(fā)芽，最后變得碩大無比，它還使小草變得翠綠，使櫻桃變得鮮紅，使桃子變得水嫩，使橘子變的金黃……

春天，百花盛開，那一望無際的平原更是別具一格：綠草襯托著那許多叫不出名的野花，顯得是那樣的艷麗，迷人，真有一種“千里鶯啼綠映紅”的景象。

夏天，我們坐在那綠色的“大傘”下，傾聽著微風拂過樹梢的聲音，感覺使多么的愜意。例文引路大地真是一個魔法師，它能使一顆小小的種子，57

秋天，帶著忙碌的身影匆匆來到。樹兒趕忙換上了新衣裳；麥子搖曳著那金黃的身子，等著農(nóng)民伯伯的收割；菊花更是忙的不可開交，它那儲蓄一年的能量，即將進行“爆發(fā)”。

冬天，大地到處都銀裝素裹，難怪毛主席寫下了“千里冰封，萬里雪飄，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這樣豪放的詩句。從普通的事物中找到美秋天，帶著忙碌的身影匆匆來到。樹兒趕忙換上了新衣裳；58思考交流說說世界上還有哪些奇妙之處。

學習寫法，動筆寫一寫。把觀察的事物寫具體、形象、生動，表達出自己的感情。思考交流說說世界上還有哪些奇妙之處。學習寫法，動筆寫59組合欣賞

小組組合，用恰當?shù)倪^渡語把幾個人的片段合稱一篇習作。

互相修改，認真謄抄。組合欣賞小組組合，用恰當?shù)倪^渡語把幾個人的片段合稱一60

天地間蘊藏著無窮無盡的奧秘，等待我們去尋找。

〇了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。

〇初步學習整合信息，介紹一種事物。天地間蘊藏著無窮無盡的奧秘，等待我們去尋找。61部編版三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》2020版課件62部編版三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》2020版課件63（

）的世界（）的世界6422我們奇妙的世界22我們奇妙的世界65自主學習第一遍讀書要求：結合注音，借助課后生字表，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

第二遍讀書要求：默讀課文，圈畫出不理解的詞語，并思考作者從哪兩方面寫出了世界的奇妙？自主學習第一遍讀書要求：結合注音，借助課后生字表，讀66呈

雕

幻

輝

芒

劍

型奇妙

火球

飛行

呈現(xiàn)

變換

夜空群星

蠟燭

奇跡

生根

發(fā)芽

誘人圓潤

夏日

乘涼

感嘆

神奇

光芒建造

冰雪

鋒利

刀劍

普通

模型存在

無窮識字讀詞呈雕幻輝芒劍型奇妙火球飛67模mó1.法式；規(guī)范；標準：～型?！?。楷～。2.仿效：～仿?！珨M。3.指模范：勞～。評～。型

mú

模子：鉛～。銅～兒。模mó1.法式；規(guī)范；標準：～型。～式?？?。68誘書寫筆順：橫折折折鉤，撇幻注意：不要多撇，部首幺。誘書寫筆順：橫折折折鉤，撇幻注意：不要多撇，部首幺。69再讀課文。

1.自由讀文，說說我們生活的世界奇妙之處體現(xiàn)在什么地方。2.作者用一句話概括了他對“我們奇妙的世界”的認識，瀏覽課文，畫出這句。

這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句

這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。再讀課文。這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的70

自主學習，再讀課文想一想，我們周圍的世界有哪些“一切看上去都是有生命的”事物？課文分別敘述了哪些景物或事物？邊讀邊想象畫面，用自己的方式書寫感受或標注問題。填一填：

是的，世界上存在的奇妙的事物是（

），只要我們去（

）。

快速默讀，用波浪線畫出文中描寫的具有生命的景物或事物。自主學習，再讀課文想一想，我們周圍的世界有哪些“一切71清晨的太陽云彩雨點水洼落日群星水果春天的種子夏日的大樹秋天的落葉鳥兒冬天的冰柱其他普通的事物清晨的太陽云彩雨點水洼落日群星水果春天的種子夏日的大樹秋天的72這些景物分別放在哪兩處地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——

是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。

作者抓住天地、季節(jié)所包含的有特點的景物或事物來描述的，充分展示了我們生活在一個奇妙的世界上。難怪作者在結尾這樣說：這些景物分別放在哪兩處地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏73一、在括號里填上合適的詞語。(

)的世界(

)的蠟燭(

)的刀劍(

)的翅膀(

)的櫻桃(

)的鏡子二、選詞填空。1．黑夜降臨了，我們看見夜空中群星(

)。2．冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下(

)。當堂練奇妙極小鋒利漂亮紅色

有趣閃爍閃耀一、在括號里填上合適的詞語。二、選詞填空。當堂練奇妙極小鋒74作業(yè)1.朗讀課文2.認識生字3.認真書寫田字格中的漢字。作業(yè)1.朗讀課文7522我們奇妙的世界第二課時22我們奇妙的世界第二課時76

世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。讓我們踏上發(fā)現(xiàn)、探索奇妙世界之旅吧復習鞏固自由讀課文，思考：（1）全文是按什么順序寫的？（2）讀讀課文的開頭和結尾，它們有什么關系？總——分——總開頭和結尾呼應世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。讓我77自主學習

當我們抬頭仰望天空，天空珍藏著那么多奇妙的事物，一切看上去都是有生命的。

自主學習：

讀一讀課文2—8自然段，想一想：作者圍繞哪一句話來寫的？找一找這部分寫了哪些景象，用自己喜歡的符號標注下來。自主學習當我們抬頭仰望天空，天空珍藏著那么多奇妙的事78

作者圍繞天空寫了這么多景物，卻不凌亂，請快速把表示時間順序的詞圈出來讀一讀。清晨一天結束了黑夜降臨了天空一天的變化作者圍繞天空寫了這么多景物，卻不凌亂，請快速把表示時79

這些我們常見的普通事物，在作者筆下那么美，那么富有詩意，有感情大聲地讀一讀天空的段落，說一說天空中哪些景象讓你感到世界的奇妙，寫一寫你的體會。這些我們常見的普通事物，在作者筆下那么美，那么富有詩80

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。顏色的奇妙比喻天空奇妙清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢81

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……形狀的奇妙擬人天空奇妙有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)82云彩在藍色的天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

水滴云在外游玩了好久，發(fā)現(xiàn)自己落單了。它急急忙忙往回趕。啊，云媽媽原來離自己并不遠?！皨寢?，我回來啦！”水滴云撲向媽媽的懷抱……云彩在藍色的天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我83

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點的奇妙水洼的奇妙擬聲比喻當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上84

一天結束了，落日的余暉不時變換著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。群星的奇妙雨點的奇妙一天結束了，落日的余暉不時變換著顏色，好像有誰在天空85寫出下列句子運用的修辭手法。（1）太陽就像一個大火球一樣升起來了。（

）（2）云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……（

）（3）雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子。（

）當堂練

作者抓住事物的顏色、形狀，運用修辭手法，有順序地寫。比喻擬人比喻寫出下列句子運用的修辭手法。當堂練作者抓住事物的顏色86對比朗讀日出日落晴天雨天夜晚對比朗讀日出日落晴天雨天夜晚87大地奇妙學習方法：找關鍵句——找寫了哪些景物——想描寫順序——朗讀，寫感受。自主學習：1.默讀9-16自然段，找出關鍵句，劃出景象，想想描寫順序，寫寫你的感受。2.和小伙伴交流一下大地上你最喜歡的景象，說說作者為什么能把普通的事物寫得生動美妙的？大地奇妙學習方法：自主學習：88中心句種子夏日秋天冬天大地四季的變化中心句種子大地四季的變化89

我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子中到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。植物生長的奇妙補充說明大地奇妙我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子中到地里，90

我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。水果顏色的奇妙大地奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅的櫻桃，深紫91

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。夏天的奇妙：樹蔭秋天的奇妙：金光蝴蝶鳥兒秋風冬天的奇妙：冰柱水滴大地奇妙夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。92大地奇妙

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。大地奇妙夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么93秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑94鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。95我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。jìnɡchuī我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。jìnɡ96冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利97是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。篇末點題，呼應開頭有很多成語是描寫美麗的風景的：山清水秀鳥語花香碧空如洗冰天雪地晶瑩剔透天高云淡是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找98有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。朗讀指導：本文是一篇語言優(yōu)美的科普文章，全文用生動地描寫展現(xiàn)了世界的美麗與奇妙，因此全文的朗讀基調是歡快而又充滿贊美的。有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。朗99參考答案：寫天空的奇妙主要是選取白天和夜晚天空的色彩變化突出其奇妙。寫白天，又主要寫了晴天的云彩變化和雨天的云彩變化。寫大地的奇妙主要是從春夏秋冬不同季節(jié)的景色變化來突出其奇妙的。參考答案：寫天空的奇妙主要是選取白天和夜晚天空的色彩100結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。參考答案：這句話的意思是說世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都會有它獨特的存在價值，我們應該用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙，用一顆善心去對待它們，關愛它們，遵循它們的規(guī)律，與世間萬物和諧相處。結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解101我們奇妙的世界仔細觀察大膽探索總起：奇妙分述天空大地總結：奇妙的事物是無窮的

日出云彩雨時雨后落日群星春天的植物夏天的樹蔭秋天的勁風冬天的冰雪結構梳理我仔細觀察總起：奇妙分述天空總結：奇妙的事物是無窮的102一、奇妙的天空1．文章從________、________、________、________、________等方面來描寫天空的奇妙。2．課文是從(

)和(

)兩方面把事物寫生動、寫具體，突出了天空的奇妙。A顏色

B尺寸C形狀D體積太陽云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地1.作者按______________的順序介紹了大地的珍藏。2.我們能看到各種水果______的顏色，圓潤的________的櫻桃，__________的李子，__________的梨。(1)在橫線上中填入表示顏色的詞。(2)這一句從_________上來描寫大地的奇妙。夏天

秋天

冬天誘人鮮紅色深紫色淺黃色顏色主題探究一、奇妙的天空太陽云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地夏天103三、感受結構。①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。②是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。①句出現(xiàn)在課文的第1自然段，是全文的______句，在文中起___________________________的作用。②句出現(xiàn)在課文的最后一個自然段，是全文的______句，在文中起___________的作用。由此可知，這篇課文的結構是___________________。中心總起全文，引出下文總結總結全文總—分—總三、感受結構。②句出現(xiàn)在課文的最后一個自然段，是全文的__104________________春天最美是(

)。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫的彩云。夏天最美是(

)。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是(

)。夕陽映照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結隊的大雁在空中飛過更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是(

)。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨是多么和諧?。￠喿x理解________________閱讀理解1051．給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。2．在文中括號里依次填入的詞語正確的一組是(

)A．早晨黃昏夜晚黎明B．黎明夜晚黃昏早晨C．夜晚黎明早晨黃昏D．黎明黃昏夜晚早晨3．下列對文段理解不正確的一項是(

)A．文段整體是按照春夏秋冬的時間順序來寫的。B．在一年四季中，作者最不喜歡冬季。C．作者面對四季的景色，并不是泛泛而談，而是選取最具季節(jié)特征的事物來觀察和感受的。D．文段每一自然段都是按照“總—分”的結構。四季之美B

B1．給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。四季之美BB106美麗的小山村課外閱讀我的姥姥家，住在一個小山村。那里可真是“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”?。∫坏酱禾?，村內村外，滿山遍野，都開滿了鮮花。五顏六色，爭奇斗艷。有金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花——還有許多叫不上名字的，像是約好了似的，爭相開放。這樣的景象，保準能讓你駐足觀看，流連忘返。待到夏天，那里綠樹成蔭，流水潺潺，鳥語花香，令人心馳神往。不信，你看那樹下，都擠滿了乘涼的人，滔滔不絕地說著什么，也有旁若無人地唱著歌的，歡樂極了。到了秋天，那里花果飄香，令人心醉。就連果實寶寶似乎都搶著對農(nóng)民伯伯說，“快來摘我吧，我可甜了”。你擠美麗的小山村課外閱讀我的姥姥家，住在一個小山村。那里107我，我擠你，都爭著搶著往農(nóng)民伯伯的羅筐里跑。跑得快的擺出一臉的傲氣；跑得慢的露出羨慕的眼神，像是在開展秋季賽跑呢。到了冬天白雪皚皚的時候，孩子們在雪地里盡情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打著滾，還有的直接把雪送到嘴里，美滋滋地吃著呢。這就是我姥姥家的小山村，一個美麗而神奇的地方！思考：1.作者按什么順序，從哪幾個方面寫了小山村的美麗？2.文章表達了作者怎樣的思想感情？我，我擠你，都爭著搶著往農(nóng)民伯伯的羅筐里跑。跑得快的擺出一臉108家鄉(xiāng)的大海課外閱讀我的家鄉(xiāng)，有我最愛的浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩,神秘莫測。它有時波濤洶涌，像只猛虎；有時風平浪靜，像一面鏡子；有時微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。早晨，海面是那么明靜透亮，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛舞。海水嘩嘩地沖上海灘，飛濺起潔白閃光的波浪，波浪漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，泛出了白花，濺起了水珠，又回到了海里去了。如果你向遠處一望，海水和天空似乎是同一種顏色，已經(jīng)分不清哪兒是海，哪兒是天空，海和天好像連在了一起。這一切都顯得那么美麗，那么迷人!