鼠小弟的小背心教學(xué)活動設(shè)計

鼠小弟的小背心教學(xué)活動設(shè)計活動題目鼠小弟的小背心活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析大部分幼兒對繪本比較感興趣，內(nèi)容比較有趣?；顒幽繕?仔細的觀察畫面，理解繪本內(nèi)容。.觀察動物的表情和動作，并嘗試模仿。.學(xué)說繪本中重復(fù)出現(xiàn)的語言?；顒訙蕚淅L本、PPT、動物圖片活動方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）一、導(dǎo)入.出示封面，引起閱讀興趣。今天老師帶來了本有趣的繪本，猜猜看，講的是誰的故事？它有一個好聽的名字叫鼠小弟，我們和鼠小弟打個招呼吧！.觀察封面，引出繪本內(nèi)容。瞧！鼠小弟穿著什么衣服？一一小背心。什么顏色的小背心？一一紅色。鼠小弟穿著紅色小背心，漂亮嗎？合身嗎？心情怎么樣？教師總結(jié)：鼠小弟穿著媽媽織的紅色小背心既漂亮又合身真神氣。我們一起來學(xué)一學(xué)鼠小弟神氣的樣子！這么漂亮的小背心,小動物們也想穿一穿，哪些小動物穿了鼠小弟的小背心呢？我們一起來看《鼠小弟的小背心》。二、自主閱讀.交待繪本閱讀要求我們看書可是有要求的呦！小朋友們從前往后頁頁翻著看，安安靜靜不能發(fā)出聲音?？吹交匦吾樀牡胤桨褧掀饋矸艜?，老師就知道你看完了。.幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)三、交流閱讀畫面，理解故事內(nèi)容。1.回憶故事人物哪些小動物穿了鼠小弟的小背心呢？（羅列小動物）2.細致觀察，學(xué)說對話（1）小鴨鼠小弟先碰到誰？（小鴨子）小鴨子在干什么呀？（摸小背心）為什么摸小背心呢？（小背心漂亮，喜歡小背心，也想穿小背心，引導(dǎo)幼兒輕輕摸一摸小背心，表現(xiàn)對小背心的喜愛）小鴨子會對鼠小弟怎么說呢？（幼兒自由回答）如果你是小鴨子，想穿小背心，會對鼠小弟說什么？我們來聽聽小鴨子怎么說：（學(xué)習(xí)對話：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？"）鼠小弟說：“好的”小鴨子穿著小背心合適嗎？為什么？（幼兒自由回答）但是小鴨子很喜歡小背心，她自己覺得還挺好看呢？我們聽聽小鴨子說了什么？（“有點緊，不過挺好看吧？”）（2）小猴子小鴨子穿著小背心遇到了誰？小猴子在干什么呀？小猴子會怎么說？我們一起來跟著小猴子來說一說“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小猴子穿上小背心合適嗎？你從哪里看出來？（眼睛、嘴巴、表情并請幼兒模仿）小猴子怎么說的？一一“有點緊，不過挺好看的?！保?）小海獅小猴子穿著小背心，遇到了誰？小海獅看到這么漂亮的小背心，會怎么說？小海獅穿上小背心有什么感覺？一一有點緊為什么你會這么認為？你從哪里看出來的？（請幼兒模仿）（4）獅子小海獅穿著小背心遇到了誰？大獅子也想穿這件背心，它會怎么對小海獅說？大獅子穿上小背心有什么感覺？為什么你會這么認為？你從哪里看出來的？大獅子穿著小背心的表情是怎么樣的呢？說了什么？（邊學(xué)邊說：有點緊，不過挺好看的。）（5）馬獅子穿著小背心遇到了誰？

原來是馬來了，馬對獅子說了什么？做了什么？(6)大象最后小背心穿在了誰的身上？小背心穿在大象的身上，你們猜會發(fā)生什么事?(幼兒自由說:三、總結(jié)。這么多小動物都穿了鼠小弟的小背心，接下來還會發(fā)