《魔法森林去郊游》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《魔法森林去郊游》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目音樂活動(dòng)《魔法森林去郊游》活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析本班幼兒特別喜歡音樂活動(dòng)，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)?；顒?dòng)以游戲?qū)?，孩子們很快進(jìn)入角色。去郊游的目的地是魔法森林，一下子引起了孩子們的興趣，在魔法森林里會(huì)遇到什么呢？孩子們充滿了好奇。此次活動(dòng)主要讓幼兒在聽聽、玩玩、動(dòng)動(dòng)中感受強(qiáng)弱，以及嘗試用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱?；顒?dòng)目標(biāo).引導(dǎo)幼兒在聽聽、玩玩、動(dòng)動(dòng)中感受強(qiáng)弱。.鼓勵(lì)幼兒嘗試用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱。.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備.樂器：鈴鼓、碰鈴、串鈴若干；大鼓一只；.兔媽媽頭飾.音樂：去郊游.游戲情景ppt活動(dòng)方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、（）去郊游。（播放游戲情景PPT）1.一起去郊游（變身小兔角色進(jìn)入游戲情景）引導(dǎo)語：孩子們，我們一起來做游戲咯！余老師今天要變身噢！你們想不想看呀？那小朋友們捂住小眼睛，不能偷看噢！123?我變成了誰呀？（戴兔媽媽頭飾）我是兔媽媽，我的寶寶們?cè)谀睦镅?？那你們的小兔耳朵呢？快跳到兔媽媽的身邊來吧！寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？那兔寶寶們要不要跟媽媽一起去郊游呀？一起出發(fā)吧?。蓜?dòng)：去郊游）（二）魔法森林

方法、組織形式等）方法、組織形式等）（1）探索強(qiáng)弱引導(dǎo)語：兔寶寶們你們看，我們來到了魔法森林，你們聽，森林里吹起了兩陣風(fēng)。（老師擊鼓表現(xiàn)強(qiáng)弱）第一陣風(fēng)來咯?。ㄝp）第二陣風(fēng)來咯！（響）提問：這兩陣風(fēng)有什么不一樣？提問：（引導(dǎo)幼兒區(qū)分強(qiáng)弱）聲音響代表什么風(fēng)？（大風(fēng)）聲音輕代表什么風(fēng)？（小風(fēng)）（2）動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱引導(dǎo)語：我們現(xiàn)在變身一棵魔法樹，快快找到一個(gè)空的位置當(dāng)小樹，哇!這棵小樹穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，那棵小樹真神?...魔法森林里有各種各樣的小樹，小樹變好了，風(fēng)要來咯！吹大風(fēng)的時(shí)候樹會(huì)怎么樣搖擺？吹小風(fēng)的時(shí)候樹又會(huì)怎樣搖擺？仔細(xì)聽噢！.魔法樂器果子（1）選擇樂器引導(dǎo)語：你們聽，這是什么樂器呀？碰鈴和串鈴，它是怎樣發(fā)出好聽的聲音呢？每棵樹都有一個(gè)樂器果子,請(qǐng)你們找到自己喜歡的一個(gè)樂器果子。已經(jīng)找到樂器果子的魔法樹到中間來，找到一個(gè)空的位置當(dāng)好小樹噢！過渡語：現(xiàn)在呀！風(fēng)還沒有吹過來，樂器果子要不要有聲音呀？（不要）（2）樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱引導(dǎo)語：你們現(xiàn)在準(zhǔn)備好了么？風(fēng)來咯！小耳朵仔細(xì)聽噢！聽聽看，是什么風(fēng)來啦？（小風(fēng)、大風(fēng)）引導(dǎo)語：今天我們和樂器果子一起做游戲好開心呀！我們下次再和它們一起做游戲好不好呀？那我們現(xiàn)在輕輕的把它們送回家吧！（三）小兔森林游戲

引導(dǎo)語:兔寶寶們，你們聽誰來啦？狼來了怎么辦？（想辦法安靜躲藏）哇!你們都藏得特別好，沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)?？疾榛钤诨顒?dòng)中，孩子們積極參與游戲，和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)的參與度很高，孩子們?cè)敢鈬L試通過動(dòng)作、樂動(dòng)效果器來表現(xiàn)強(qiáng)弱。最后，孩子們不僅能根據(jù)老師的提