四年級下冊《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎3篇

1、四年級下冊《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎【教學(xué)目標(biāo)】1、回顧課文，明確重點內(nèi)容。2、根據(jù)課文內(nèi)容想象并畫出鯨睡覺的樣子。3、學(xué)習(xí)作者如何抓住鯨的外形、生活習(xí)性方面的突出特點，運用列舉數(shù)字、比較等方法介紹動物的。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點、難點】1、重點：⑴了解鯨外形、生活習(xí)性方面的突出特點。⑵了解作者是怎樣抓住鯨的特點來寫的。2、難點:學(xué)習(xí)作者是怎樣運用列舉數(shù)字、比較等方法來介紹鯨的特點的?！窘叹邷?zhǔn)備】幻燈片9張?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧，啟發(fā)探究1、引導(dǎo)學(xué)生回顧，作者從幾個方面描寫鯨的?1、多媒體課件。2、搜集有關(guān)巴斯德和狂犬病的資料。課時安排2課時第一課時一、談話激趣，引入課題同學(xué)們，如果人被瘋狗咬了，你們知道應(yīng)該怎么辦嗎？你知道狂犬疫苗是誰發(fā)明的嗎？二、展示互動1、結(jié)合"學(xué)習(xí)鏈接"或根據(jù)自己預(yù)習(xí)時所搜集、查找的資料說說。(1)簡介巴斯德在科學(xué)上的貢獻。(2)課文第一自然段也進行了介紹指名讀。(3)交流對狂犬病的了解。2、板書課題，激發(fā)探究心理。讀課題引導(dǎo)質(zhì)疑：你對題目中哪個詞最感興趣？理解"征服”的意思。想一想：巴斯德是怎樣征服狂犬病的？。3、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學(xué)的生字再認真地讀好、記牢。4、匯報積累的字詞。(1)課件出示會認的字，讀字并組詞，你想提示大家注意那個字的讀音。(3)聽寫要求會寫的'字，小組檢查交流。(4)課件出示會寫的字，多種形式讀，你想提示大家注意那個字的寫法。、5、重點指導(dǎo)：Q)"樞""寂""疫"三個字的讀音。(2)"疫"和"瘋"兩個字都與病有關(guān)，因而是病字頭(5)理解詞語的意思。孜孜不倦、所向披靡、無所畏懼、驚魂不定、筋疲力盡、憂心忡忡、安然無恙。a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號畫出來，并認真的讀一讀。b、集體交流，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。5、這篇課文有幾個自然段。6、指名分段朗讀課文。7、、師生共同評價學(xué)生朗讀情況。8、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：課文寫了一件什么事？9、理清文章寫作順序：課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過的？10、、畫出文中表示時間的詞語。11、大家交流學(xué)習(xí)體會。這節(jié)課你收獲了什么?（板書：外形、種類、生活習(xí)性）在這三個方面中，課文主要講的是什么?作者在講生活習(xí)性時抓住鯨的哪幾個特點。（板書：吃食、呼吸、睡覺、生長）2、啟發(fā)學(xué)生回顧導(dǎo)讀中提出的要求，結(jié)合第一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住鯨的突出特點來寫的。3、啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計領(lǐng)會表達的程序。二、圍繞課文敘述內(nèi)容體會表達1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文第三部分內(nèi)容，分組討論，了解作者是怎樣寫鯨的生活習(xí)性的。2、出示學(xué)習(xí)提示：（幻燈片2）⑴仔細閱讀第三部分課文，劃出最能體現(xiàn)鯨吃食、呼吸、睡覺、生長特點的句子、詞語。⑵認真讀讀句子、詞語，你認為這些詞句好在什么地方，在組內(nèi)交流一下。⑶每個同學(xué)積極參與，充分發(fā)表自己的意見。3、請各小組匯報學(xué)習(xí)收獲：⑴最能體現(xiàn)須鯨吃食的詞語有哪些?這些詞語好在什么地方？⑵換詞辨析，出示幻燈片3:①它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃2000多公斤。②它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊喝進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間吐出來，把小魚小蝦吃進肚子里，一頓就可以吃2000多公斤。引導(dǎo)學(xué)生比較在這句話里把吸換上喝濾換上吐吞換上吃表達的效果一樣嗎?為什么？⑶齒鯨是怎樣吃食物的?哪幾個詞用的最好？（4）去詞辨析，出示幻燈片4:①齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。②齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就上去，用牙齒咬住，吃掉。引導(dǎo)學(xué)生比較如果把這幾個詞去掉，表達的效果一樣嗎?為什么？⑸哪些語句說明鯨吃得食物多？（6）小結(jié)：因為吞字說明沒有經(jīng)過咀嚼。吃字說明很可能經(jīng)過咀嚼，又因為須鯨是沒有牙齒的，所以用吞比用吃準(zhǔn)確。如果去掉這幾個詞就表達不出齒鯨吃食的猛快，這些詞語可以看出作者用詞的準(zhǔn)確性。通過具體的數(shù)字、說明鯨吃得食物多。（7）鯨呼吸有什么特點?哪句話說明了這個特點？（8）了解鯨睡覺的特點:①我們來看鯨是怎樣睡覺的，請同學(xué)閉上眼睛，一邊聽老師朗讀，一邊想象鯨睡覺時的樣子，請同學(xué)們把想象的畫出來。②交流（每組出示1份），看這幾名同學(xué)畫的好不好。為什么這樣畫從哪兒知道的?誰能說說鯨睡覺有什么特點？③小結(jié)：同學(xué)不便想象力豐富，而且繪畫的本領(lǐng)也很強。從而說明作者的詞非常準(zhǔn)確，寫出了鯨睡覺的特點。（9）哪些語句寫出了鯨的生長特點。用簡煉的語句概括出鯨生長的特點，寫在這一段的后面：①作者從幾個方面寫鯨的生活習(xí)性?鯨的生活習(xí)性是不是只有這四個方面呢？②出示幻燈片5、6，仔細觀察，想想假如讓你寫，還可以寫些什么?（運動、叫聲、掃水、竄出水面）這些也很有趣，作者為什么不寫，而只寫四個方面呢？（因為這些特點，其它的魚都有，而這四個方面是鯨獨有的特點。）③通過討論，你們覺得應(yīng)該怎樣寫動物呢？④小結(jié)：抓住它與其它動物不一樣的地方來寫，也就是獨有的特點來寫。（板書：抓突出特點寫）⑤作者又是怎樣把鯨的這些特點寫清楚，寫具體的呢，出示幻片7:A、長須鯨剛生下來就有10多米長，7000公斤重，一天能長30公斤到50公斤，兩三年就可以長成大鯨。B、鯨剛生下來就很長，很重，一天能長非常多，很快長成大鯨。引導(dǎo)學(xué)生比較，那種方法好，為什么？⑥小結(jié)：作者用具體的數(shù)字，把鯨得特點寫得更清楚具體。（板書：列舉數(shù)字說明）⑦舉個例子談一談，作者還用什么方法把鯨的特點寫清楚的?（比較）4、引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文第一部分內(nèi)容，討論，了解作者是怎樣寫鯨的外形特點的：⑴作者除了主要寫鯨的‘生活習(xí)性之外，還主要寫什么?（外形特點）⑵我們寫動物的時候，應(yīng)該抓住動物的什么特點來寫?（討論解答）（板書：抓外形和生活習(xí)性）這是寫動物的基本方法。⑶看課文內(nèi)容，鯨外表有什么特點?（大、像魚）⑷出示幻燈片8,觀察圖，假如讓你寫鯨，你還可以寫什么。討論交流（如鰭、嘴、眼睛、尾巴等）⑸再思考討論：這些方面都可以寫，而作者為什么不寫，而只寫它大、像魚呢?（因為鯨是哺動物里唯一象魚的動物，這也是鯨的外形最突出的特點。）三、總結(jié)通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們不但了解鯨的特點。還明白了怎樣寫動物，首先要抓住它的外形和生活習(xí)性來寫，寫外表和生活習(xí)性的時候應(yīng)抓住動物突出的特點去寫。為了把這些特點寫清楚、具體還可以用列舉數(shù)字、比較等方法。四、作業(yè)出示幻燈片9:L課文中介紹了鯨的一些基本常識，預(yù)習(xí)時大家還提出了一些書上沒有答案的問題,現(xiàn)在老師向大家推薦《海洋的秘密》這本書，希望大家課外去閱讀去了解，去探索海洋的秘密。2、回家觀察一種小動物，根據(jù)今天學(xué)習(xí)的寫動物的方法，把它寫下來?！景鍟O(shè)計】外形：大像魚抓外形和生活習(xí)性種類:鯨吃食：多抓突出特點寫生活習(xí)性：呼吸肺噴水柱睡覺：聚頭圍圈列舉數(shù)字說明生長：胎生生長快壽命長2.四年級下冊《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎教學(xué)目標(biāo):親近自然感悟自然，并表達感受教學(xué)重點:親近自然感悟自然，并表達感受教學(xué)難點:親近自然感悟自然，并表達感受教學(xué)用具:課件教學(xué)方法:導(dǎo)析法教學(xué)過程:學(xué)習(xí)”大舞臺”之”花海流連?.一、學(xué)生讀“花海流連”.學(xué)生自讀，明確其內(nèi)容及活動要求。.學(xué)生交流自讀感悟二⑴“賞花姿”養(yǎng)花與家人一起欣賞。(2)"解花語"花代表祝福，花種不同,代表的祝福也不同。你知道哪些花語？(3)“贊花魂"花似人’也有她的‘品質(zhì)、精神。唱一首花的贊歌或吟一首小詩。二、教師引導(dǎo).展示一盆花，與同學(xué)們一起欣賞，教師指導(dǎo)學(xué)生注意欣賞花的色、香、形。Q)這種花具有什么特點，能表達什么語意。(2)教師吟誦有關(guān)這種花的小詩。.學(xué)生交流欣賞體會。三、學(xué)生"賞花姿""解花語""贊花魂".學(xué)生展示自己的盆花。.學(xué)生"解花語"，吟詩或唱歌來"贊花魂”。.學(xué)生評議，教師點評。.學(xué)生完善自己的小詩或贊歌。四、活動小結(jié)將本節(jié)課的收獲,歸納總結(jié)一下，與同學(xué)們共賞吧。板書設(shè)計：賞花姿解花語贊花魂P(guān)、四年級下冊《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎I作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的四年級下冊語文《巴斯德征服狂犬病》第一課時教案四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家獻身科學(xué)、造福人類的崇高品質(zhì)。2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療