幼兒園中班健康教案評(píng)析《刷牙》

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幼兒園中班健康教案評(píng)析《刷牙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好，培育幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)約動(dòng)作。

4.讓幼兒知道少吃甜食，留意口腔衛(wèi)生。

5.掌控了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)歌曲，培育幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)預(yù)備：愛護(hù)牙齒的知識(shí)。

2.物質(zhì)預(yù)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

教學(xué)模式：

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好引出牙齒，師生共同爭(zhēng)論刷牙方法牙醫(yī)講解正確的刷牙方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊新授歌曲出示圖譜，學(xué)唱歌曲分析觀測(cè)圖譜師生共同清唱歌曲打擊響板看圖譜唱歌有情感的表演教育幼兒愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)過程

一、以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、師生互動(dòng)，與客人老師問好。

2、手偶游戲《我說你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊!

提問：嘴里都有什么呀?

3、引出牙齒，師生共同爭(zhēng)論刷牙方法。

手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論刷牙方法。

4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花。

二、新授歌曲

(一)老師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么?

(二)出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

1、觀測(cè)圖譜，理解歌詞。

(1)分析觀測(cè)圖譜。提問：你看到了什么?

(2)老師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂的有情感的表演。

三、總結(jié)結(jié)束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來，問問他。

2、教育幼兒愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)評(píng)析：

本節(jié)活動(dòng)老師奇妙的將歌曲與幼兒的生活相結(jié)合，通過多種渠道、多方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，師生互動(dòng)，予以幼兒充分表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。在學(xué)唱的基礎(chǔ)上讓幼兒不知不覺的學(xué)會(huì)了刷牙的基本常識(shí)，知道少吃甜食，留意口腔衛(wèi)生，讓幼兒在輕松開心的歌頌活動(dòng)的氣氛中，掌控了正確的