高考語(yǔ)文提分必備小題快得分第一周名師課件01

語(yǔ)文天天練（一）語(yǔ)文天天練（一）一、名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）今宵酒醒何處，

。（柳永《雨霖鈴》）

（2）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，

。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）縱一葦之所如，

。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）_________________，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

（5）師者，

。（韓愈《師說》）

（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，

。（王勃《滕王閣序》）楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)乱嘧阋詴硵⒂那榱枞f頃之茫然

雕欄玉砌應(yīng)猶在所以傳道受業(yè)解惑也

聲斷衡陽(yáng)之浦一、名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（）

A．太祖以存節(jié)故事河陽(yáng)故事：曾經(jīng)做事（做官）

B．言伏不敢動(dòng)，與存節(jié)失期失期：失約，錯(cuò)過約定

C．從葛從周攻淮南從：跟隨，跟從

D．晉人穴地道以攻之穴：地穴，地洞解析：D(作動(dòng)詞，挖地道)D1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（）

2．以下句子中，全都表明牛存節(jié)忠于職責(zé)的一組是()①乃率其徒十余人歸梁太祖②存節(jié)以金帛就民易干葚以食軍，擊走罕之③存節(jié)使都將王言藏船鄆西北隅濠中④事急不赴，豈曰勇乎⑤戰(zhàn)于隧中，敵不得人⑥治軍督士，未嘗言病

A．①③④B．①⑤⑥

C．②③⑤D．②④⑥解析：D(①是講牛存節(jié)歸附梁太祖的事實(shí)；③布置戰(zhàn)斗計(jì)劃；⑤不是講牛存節(jié)的事情)D2．以下句子中，全都表明牛存節(jié)忠于職責(zé)的一組是()解3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．梁太祖雖然喜歡牛存節(jié)，但懷疑牛存節(jié)對(duì)自己的忠心，因此賜給他“存節(jié)”的名字，意在告誡他不要心懷異志。B．葛從周在渒河打了敗仗，牛存節(jié)收容了八千被打散了的士兵，撤了回來，得以保全了有生力量。C．牛存節(jié)在回軍途中聽到澤州危急的消息后，雖然既沒有得到朝廷授權(quán)，又沒有得到手下將領(lǐng)們的積極支持，依然堅(jiān)決出兵救援，保全了澤州。D．梁末帝時(shí)，梁、晉兩國(guó)在黃河兩岸對(duì)峙，此時(shí)牛存節(jié)恰巧生病，但他不并不顧念自己的病痛，更加忠誠(chéng)激憤，直到因病情沉重才被朝廷召回京師。解析；A(“但懷疑牛存節(jié)對(duì)自己的忠心”，文中無此意。)

A3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）4．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）存節(jié)為人木強(qiáng)忠謹(jǐn)，太祖愛之，賜之名字，以為小校。（5分）

（2）已而太祖使者至，授存節(jié)軍機(jī)，悉與存節(jié)意合，由是諸將益服其能。（5分）

答案：牛存節(jié)為人淳樸剛強(qiáng)、忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，梁太祖很喜歡他，賜給他名字，讓他作小校。(“木”“愛”“以為”各1分，句子通順2分)答案：不久梁太祖的使臣來到，向牛存節(jié)傳達(dá)軍事計(jì)劃，都和牛存節(jié)的主意不謀而合，從此將領(lǐng)們更加佩服他的才能。(“授”“悉”“服”各1分，句子通順2分)4．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（15．下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“平型關(guān)大捷”，一個(gè)中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶曉來形容恐怕并不為過。但有些東西聽的次數(shù)多了，不免有些許逆反心理。紀(jì)錄片《我的抗戰(zhàn)》“伏擊”這一集所有親歷者的記憶，都是從一場(chǎng)石破天驚的大雨開始的，沒有人知道到底要去哪兒，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，關(guān)于平型關(guān)大捷，課本上偉大意義一二三四說得涇渭分明。但在課堂上苦心孤詣等著下課的學(xué)生們，你們真的了解這場(chǎng)戰(zhàn)斗嗎？你們可否知道，為了這場(chǎng)被譽(yù)為“抗戰(zhàn)第一勝”的伏擊戰(zhàn)，我們的戰(zhàn)士究竟付出了多大犧牲？A．家喻戶曉B．石破天驚C．涇渭分明D．苦心孤詣解析：A（B項(xiàng)，石破天驚：像山石崩裂、驚天動(dòng)地那樣，原形容樂聲高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章議論新奇驚人。C項(xiàng)，涇渭分明：涇渭二水清濁異流，匯而不混，比喻優(yōu)劣是非的界限非常分明，與“偉大意義”相悖。D項(xiàng)，苦心孤詣：用心良苦,造詣極深，用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績(jī)?yōu)樗怂患罢撸颂幷`用乃是望文生義。）A5．下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上頻發(fā)的拐賣兒童現(xiàn)象，全國(guó)婦聯(lián)發(fā)表聲明，呼吁廣大群眾增強(qiáng)反拐意識(shí)并積極提供被拐賣兒童的有關(guān)線索。B．現(xiàn)場(chǎng)的一位工作人員指出，由于是在二十層以上的屋頂實(shí)施違章建筑的拆除工作，高空作業(yè)安全系數(shù)比較大，預(yù)計(jì)進(jìn)度將比平地拆除多用時(shí)四天。C．近日在宜賓城區(qū)發(fā)生了一起搶劫案，當(dāng)三名男子在持刀搶劫一女子時(shí)，將交通一度阻斷。在長(zhǎng)達(dá)近十分鐘的搶劫過程中，數(shù)十名路人視而不見。D．有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對(duì)“給力”的熱捧，反映了受眾對(duì)語(yǔ)言的新期待。親切、通俗易懂的語(yǔ)辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，都是被今天的受眾喜聞樂見的.解析：A（B．不合邏輯，高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”。C成分殘缺，去掉“三名男子”前面的“當(dāng)”；語(yǔ)序不當(dāng)，“將交通一度阻斷”改為“一度將交通阻斷”。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。）A6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）談起北美生活經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人感受最深的，便是濃濃的科幻氛圍。有科幻傳統(tǒng)的社會(huì)可以是商業(yè)的、現(xiàn)實(shí)的，但也一定擁有對(duì)人類未來憧憬的熱情，及縱容這一熱情的廣闊空間。

。

。

。

。

。反觀現(xiàn)在的中國(guó)人，如果少年都在讀《鬼吹燈》，青年都在讀《世界上最偉大的推銷員》，中年都在忙于應(yīng)酬而無暇讀書，老年都在擔(dān)憂付不起醫(yī)藥費(fèi)而無心讀書……那么，這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來在哪里？①?gòu)哪撤N意義上說，這正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不斷做的工作——“它們將眾星視為田園，它們是農(nóng)夫。它們不斷播種，有時(shí)候會(huì)有收成”②播撒一千顆種子沒有任何收成，那么播撒十萬顆如何？總有一顆會(huì)發(fā)芽的③一旦這顆種子發(fā)芽成長(zhǎng)，將會(huì)給世界帶來怎樣的震撼與飛躍④我覺得西方社會(huì)科幻風(fēng)氣的不懈培育正是這一播種過程⑤想想看，一個(gè)少年遇到一本科幻書，從此埋下一顆偉大夢(mèng)想的種子A．④②⑤③①B．⑤③④②①C．⑤③①④②D．②①④⑤③解析：B⑤③先談一顆“夢(mèng)想種子”的播種、發(fā)芽，應(yīng)排列在一起；而④是對(duì)這一過程的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié)。②①則更進(jìn)一步談“不斷播種”的問題，所以應(yīng)放在④后面。B7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（8．根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對(duì)，句式一致。(6分)江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是

,西北文化則是

；比之以宋詞，若江南文化是

，西北文化則是

。解析：(內(nèi)容、句式占4分，要求符合語(yǔ)境中“季節(jié)”和“宋詞”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本一致；語(yǔ)句通順、修飾恰當(dāng)占2分)雜花生樹、群鶯亂飛的陽(yáng)春大紅大綠，豐碩飽滿的金秋纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。8．根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對(duì)，句式一9．下面一封求職信，有許多表述不妥之處。請(qǐng)推敲一下，提出3點(diǎn)修改意見。（5分）我是一個(gè)有三年①以上工作經(jīng)驗(yàn)的廣告設(shè)計(jì)師，很希望能②到貴公司以求發(fā)展。雖然我③的學(xué)歷不高，但希望貴公司④領(lǐng)導(dǎo)不要唯“歷”是圖。附上我設(shè)計(jì)⑤的幾份廣告，相信你們⑥會(huì)慧眼識(shí)英雄而量才聘請(qǐng)我的。希望能⑦得到你們的指導(dǎo)和幫助。答：⑴

⑵

⑶

1．中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)改為經(jīng)歷2．中的以求應(yīng)刪去6.中的慧眼識(shí)英雄應(yīng)刪去9．下面一封求職信，有許多表述不妥之處。請(qǐng)推敲一下，提出3點(diǎn)解析：1．中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)改為經(jīng)歷

2．中的以求應(yīng)刪去

4．中的不要唯歷是圖應(yīng)改為能唯才是舉或重視真才實(shí)學(xué)等

6.中的慧眼識(shí)英雄應(yīng)刪去

6．中的聘請(qǐng)應(yīng)改為錄用

(提出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分)解析：1．中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)改為經(jīng)歷小題得分貴在堅(jiān)持小題得分貴在堅(jiān)持語(yǔ)文天天練（一）語(yǔ)文天天練（一）一、名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）今宵酒醒何處，

。（柳永《雨霖鈴》）

（2）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，

。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）縱一葦之所如，

。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）_________________，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

（5）師者，

。（韓愈《師說》）

（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，

。（王勃《滕王閣序》）楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)乱嘧阋詴硵⒂那榱枞f頃之茫然

雕欄玉砌應(yīng)猶在所以傳道受業(yè)解惑也

聲斷衡陽(yáng)之浦一、名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（）

A．太祖以存節(jié)故事河陽(yáng)故事：曾經(jīng)做事（做官）

B．言伏不敢動(dòng)，與存節(jié)失期失期：失約，錯(cuò)過約定

C．從葛從周攻淮南從：跟隨，跟從

D．晉人穴地道以攻之穴：地穴，地洞解析：D(作動(dòng)詞，挖地道)D1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（）

2．以下句子中，全都表明牛存節(jié)忠于職責(zé)的一組是()①乃率其徒十余人歸梁太祖②存節(jié)以金帛就民易干葚以食軍，擊走罕之③存節(jié)使都將王言藏船鄆西北隅濠中④事急不赴，豈曰勇乎⑤戰(zhàn)于隧中，敵不得人⑥治軍督士，未嘗言病

A．①③④B．①⑤⑥

C．②③⑤D．②④⑥解析：D(①是講牛存節(jié)歸附梁太祖的事實(shí)；③布置戰(zhàn)斗計(jì)劃；⑤不是講牛存節(jié)的事情)D2．以下句子中，全都表明牛存節(jié)忠于職責(zé)的一組是()解3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．梁太祖雖然喜歡牛存節(jié)，但懷疑牛存節(jié)對(duì)自己的忠心，因此賜給他“存節(jié)”的名字，意在告誡他不要心懷異志。B．葛從周在渒河打了敗仗，牛存節(jié)收容了八千被打散了的士兵，撤了回來，得以保全了有生力量。C．牛存節(jié)在回軍途中聽到澤州危急的消息后，雖然既沒有得到朝廷授權(quán)，又沒有得到手下將領(lǐng)們的積極支持，依然堅(jiān)決出兵救援，保全了澤州。D．梁末帝時(shí)，梁、晉兩國(guó)在黃河兩岸對(duì)峙，此時(shí)牛存節(jié)恰巧生病，但他不并不顧念自己的病痛，更加忠誠(chéng)激憤，直到因病情沉重才被朝廷召回京師。解析；A(“但懷疑牛存節(jié)對(duì)自己的忠心”，文中無此意。)

A3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）4．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）存節(jié)為人木強(qiáng)忠謹(jǐn)，太祖愛之，賜之名字，以為小校。（5分）

（2）已而太祖使者至，授存節(jié)軍機(jī)，悉與存節(jié)意合，由是諸將益服其能。（5分）

答案：牛存節(jié)為人淳樸剛強(qiáng)、忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，梁太祖很喜歡他，賜給他名字，讓他作小校。(“木”“愛”“以為”各1分，句子通順2分)答案：不久梁太祖的使臣來到，向牛存節(jié)傳達(dá)軍事計(jì)劃，都和牛存節(jié)的主意不謀而合，從此將領(lǐng)們更加佩服他的才能。(“授”“悉”“服”各1分，句子通順2分)4．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（15．下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“平型關(guān)大捷”，一個(gè)中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶曉來形容恐怕并不為過。但有些東西聽的次數(shù)多了，不免有些許逆反心理。紀(jì)錄片《我的抗戰(zhàn)》“伏擊”這一集所有親歷者的記憶，都是從一場(chǎng)石破天驚的大雨開始的，沒有人知道到底要去哪兒，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，關(guān)于平型關(guān)大捷，課本上偉大意義一二三四說得涇渭分明。但在課堂上苦心孤詣等著下課的學(xué)生們，你們真的了解這場(chǎng)戰(zhàn)斗嗎？你們可否知道，為了這場(chǎng)被譽(yù)為“抗戰(zhàn)第一勝”的伏擊戰(zhàn)，我們的戰(zhàn)士究竟付出了多大犧牲？A．家喻戶曉B．石破天驚C．涇渭分明D．苦心孤詣解析：A（B項(xiàng)，石破天驚：像山石崩裂、驚天動(dòng)地那樣，原形容樂聲高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章議論新奇驚人。C項(xiàng)，涇渭分明：涇渭二水清濁異流，匯而不混，比喻優(yōu)劣是非的界限非常分明，與“偉大意義”相悖。D項(xiàng)，苦心孤詣：用心良苦,造詣極深，用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績(jī)?yōu)樗怂患罢?，此處誤用乃是望文生義。）A5．下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上頻發(fā)的拐賣兒童現(xiàn)象，全國(guó)婦聯(lián)發(fā)表聲明，呼吁廣大群眾增強(qiáng)反拐意識(shí)并積極提供被拐賣兒童的有關(guān)線索。B．現(xiàn)場(chǎng)的一位工作人員指出，由于是在二十層以上的屋頂實(shí)施違章建筑的拆除工作，高空作業(yè)安全系數(shù)比較大，預(yù)計(jì)進(jìn)度將比平地拆除多用時(shí)四天。C．近日在宜賓城區(qū)發(fā)生了一起搶劫案，當(dāng)三名男子在持刀搶劫一女子時(shí)，將交通一度阻斷。在長(zhǎng)達(dá)近十分鐘的搶劫過程中，數(shù)十名路人視而不見。D．有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對(duì)“給力”的熱捧，反映了受眾對(duì)語(yǔ)言的新期待。親切、通俗易懂的語(yǔ)辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，都是被今天的受眾喜聞樂見的.解析：A（B．不合邏輯，高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”。C成分殘缺，去掉“三名男子”前面的“當(dāng)”；語(yǔ)序不當(dāng)，“將交通一度阻斷”改為“一度將交通阻斷”。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。）A6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）談起北美生活經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人感受最深的，便是濃濃的科幻氛圍。有科幻傳統(tǒng)的社會(huì)可以是商業(yè)的、現(xiàn)實(shí)的，但也一定擁有對(duì)人類未來憧憬的熱情，及縱容這一熱情的廣闊空間。

。

。

。

。

。反觀現(xiàn)在的中國(guó)人，如果少年都在讀《鬼吹燈》，青年都在讀《世界上最偉大的推銷員》，中年都在忙于應(yīng)酬而無暇讀書，老年都在擔(dān)憂付不起醫(yī)藥費(fèi)而無心讀書……那么，這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來在哪里？①?gòu)哪撤N意義上說，這正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不斷做的工作——“它們將眾星視為田園，它們是農(nóng)夫。它們不斷播種，有時(shí)候會(huì)有收成”②播撒一千顆種子沒有任何收成，那么播撒十萬顆如何？總有一顆會(huì)發(fā)芽的③一旦這顆種子發(fā)芽成長(zhǎng)，將會(huì)給世界帶來怎樣的震撼與飛躍④我覺得西方社會(huì)科幻風(fēng)氣的不懈培育正是這一播種過程⑤想想看，一個(gè)少年遇到一本科幻書，從此埋下一顆偉大夢(mèng)想的種子A．④②⑤③①B．⑤③④②①C．⑤③①④②D．②①④⑤③解析：B⑤③先談一顆“夢(mèng)想種子”的播種、發(fā)芽，應(yīng)排列在一起；而④是對(duì)這一過程的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié)。②①則更進(jìn)一步談“不斷播種”的問題，所以應(yīng)放在④后面。B7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（8．根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對(duì)，句式一致。(6分)江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是

,西北文化則是

；比之